小孩读小学四年级了,可是好多字都不认识,怎么办
孩子的目的性都在完成作业上,很难真正的记住几个字。想到了一些方法,只不过就是需要大人得多花点时间在孩子的身上。下面与你分享一下方法。
孩子的目的性都在完成作业上,很难真正的记住几个字。想到了一些方法,只不过就是需要大人得多花点时间在孩子的身上。下面与你分享一下方法。
每次孩子回来写作业时凡是老师安排孩子的抄词、抄字一类的作业不要让孩子抄,改成你给孩子听写。遇到孩子不会的不要直接告诉他怎么写,而是给他讲这个字与什么有关,接着问他你认为跟他有关的字应该用什么偏旁部首呢,另一边是这个字的谐音你认为是哪个字呢?然后再给孩子用这个字编个小故事,小孩子开开心心的就把字给记下了,下回你抽查的时候如果他忘记怎么写了,你再次提起小故事就行了,他一定能想起来。
例子一“蔫”这个字可以给孩子编个故事,植物正在与水搏斗没水果它会死掉。可以尝试这样解释,草字头代表着所有的植物,好多与植物有关的字都是用草字头的。在看草字头下面是“正“字它正好在字的中间。最下面像不像我与你的“与“字,只不过它下面的横被四点水代替了。按照顺序说就是,植物在与水搏斗没水它就会死掉。
例子二“结”字可以对孩子说,一根绳子打了许多的结你说乱不乱,孩子肯定回答乱,这时你接着问那代表着比较乱的偏旁部首是什么,他自然回答是烂绞丝,你接着再问孩子另一边是他的谐音字,你感觉是什么字。然后给他不断的重复绞丝吉,他自然就印象深刻了。
另外还要大量巩固以前学过的字,可以选择孩子需要背诵的课文或资料给孩子听写,遇到不会的字就用上诉方法给孩子提示或讲解,等课文听写完毕后再把不会的字重新考一遍。这样东西也背下来了字也会了。坚持下来有很明显的效果。
学习生字要慢慢积累,再去组词,造句,要了解含义。
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