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谈谈我国《小学科学课程标准》的特点与改进方向。

发表时间：2024-07-16 23:13:08 来源：网友投稿

1.体现核心素养的要求核心素养是本次深化课改的关键词，也是实现立德树人的重要途径。在《中国学生发展核心素养》的报告中，把学生发展核心素养界定为:主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。报告中的六大核心素养都跟小学科学教学有关，其中关系特别紧密的是科学精袖和实践创新两大素养。科学精神主要是个体在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为规范，主要包括三个方面:理性思维、批判质疑、勇于探究。实践创新主要是问题解决和技术应用方面，跟科学教学密切相关。(1)教学中，要特别关注实证意识的培养，让学生从观察、实验中获得事实和证据，用证据和逻辑进行论证，从中获得结果，使证据和结果相协调。(2)注重探究式学习，保护学生的质疑精神，通过学生亲自参与知识的形成过程，领会科学的思想和方法。(3)在实践中培养学生的创新精神。学生往往在动手实践时，迸发出创新的火花，在动手和动脑的配合中，体现出创造性。因此我们要准备充足的教学器材，让学生有较多的时间和较大的空间参与产践活动，培养学生的想象力和创造力。

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