小学六年级语文上册第七单元测试题附答案

　　语文学习效率不高、语文成绩提不上去很令同学们烦恼，小学六年级语文上册第七单元试题大家练习了吗？下面是人教版小学六年级语文上册第七单元测试题而且附带答案，同学们一起来做一下吧!

　　一、看拼音,写词语。

　　sùliào()yuèpǔ()máizànɡ()qìɡài()

　　juānkè()àndàn()qǐpàn()shíbēi()

　　二、词语训练营。

　　1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。

　　(1)老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。()

　　①聚起,聚拢。②取,摘取。

　　(2)没什么可抱怨的。()

　　①用手臂围住。②心里存着。

　　(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸。()

　　①拖延。②摩擦。

　　2.照样子,按要求写词语。

　　(1)炯炯有神(AABC式)：

　　(2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：

　　3.将下列词语补充完整。

　　()()不安漫不()()

　　()耳欲()()()不幸

　　三、按要求写句子。

　　1.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(用加点的词语造句)

　　2.学生看着书。(扩句)

　　3.这是狐狸的脚印。(改成反问句)

　　四、词语巧搭配,用线连一连。

　　久别重逢的象兵

　　有声有色的乐谱

　　威风凛凛的朋友

　　千方百计地跳跃

　　兴高采烈地守护

　　肃立不动地拯救

　　五、整理乱句。(只填序号)

　　()啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!

　　()小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。

　　()节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。

　　()顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。

　　()找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。

　　六、根据课文内容填空。

　　1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着。”从这两个句子中,我们可以体会到老人

　　2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的。它死了,没有到,而是。

　　3.动物是人类的朋友,我们应该与它们和谐共处。我国有许多珍稀动物,如、、、等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《》这篇文章,它主要描写了。

　　4.保护环境,人人有责。联合国将每年的定为“世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计:。

　　5.《马诗》:,。何当金络脑,。

　　七、阅读课文片段,回答问题。

　　海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的`海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

　　1.用一句话概括选文的内容。

　　2.作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么?

　　3.读了选文,你有哪些感受?

　　八、阅读短文,回答问题。(13分)

　　母爱汹涌(有删改)

　　范永松罗江华

　　那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。

　　一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。

　　第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。

　　大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。

　　这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。

　　1.在文中找出下列词的近义词。

　　喂养―()阻挠―()

　　2.解释词语并造句。

　　百思不得其解:

　　造句:

　　3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?

　　4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为。

　　5.读完短文,你有何感想?

　　九、习作。

　　各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于400字,题目自拟。

　　参考答案　　一、塑料乐谱埋葬气概镌刻黯淡企盼石碑

　　二、1.(1)①(2)②(3)②2.(1)津津有味振振有词

　　(2)一步登天排山倒海3.焦躁经心震聋横遭

　　三、1.奶奶亲昵地拍了拍小孙子的头。

　　2.六年级的学生认认真真地看着从全国各地送来的书。

　　3.这难道不是狐狸的脚印吗?

　　四、久别重逢的朋友有声有色的乐谱威风凛凛的象兵

　　千方百计地拯救兴高采烈地跳跃肃立不动地守护

　　五、53142

　　六、1.生动企盼对海鸥有着很深的感情

　　2.象鞍祖宗留下来的象冢和曾经并肩战斗的战友躺在了一起

　　3.大熊猫东北虎藏羚羊扬子鳄斑羚飞渡老羚羊为了救年轻羚羊,用自己的身体做桥墩,年轻羚羊得救了,老羚羊却牺牲了的故事

　　4.6月5日鲜花因为你的精心呵护才如此美丽5.大漠沙如雪燕山月似钩快走踏清秋

　　七、1.海鸥们来为老人送行、守灵。

　　2.作者把海鸥比作老人的“儿女”和白翼天使。我从中可以体会到海鸥们与老人的感情深厚。

　　3.提示:可以从海鸥们对老人的深厚情感来谈,也可以从保护鸟类,珍惜动物与人类之间和谐相处的方面来谈。

　　八、1.哺育阻止2.反复思索,仍然不能理解。一向学习好的倩倩这次考试竟然没有及格,这让老师百思不得其解。

　　3.不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远。

　　4.它知道孩子们已经饿了,急于去喂孩子它怕这些陌生人会伤害自己的孩子,它要保护孩子

　　5.人类有母爱,动物也有,甚至比人类的母爱有过之而无不及。

　　九、略