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高中语文必修二课文《囚绿记》鉴赏

发表时间：2024-07-18 02:35:37 来源：网友投稿

　　《囚绿记》是陆蠡的代表作,创作于抗战爆发的一段时期，下面是我给大家带来的高中语文必修二课文《囚绿记》鉴赏，希望对你有帮助。

　　高中语文课文《囚绿记》鉴赏

　　1.结构精巧，跌宕多姿。

　　首先表现在文章的开头上。文章如何开头，这是任何一位作者都煞费苦心的问题。开头方法很多，有即景兴起，因事引出，借题发挥，题外说起等;有明说、暗说、顺说、倒说等。但最基本的开头方法是冒头法和破题法。冒头法是不马上就触到本题，开头先来一个发端，发散开去，说些好似与题目无关的话;破题法开头不用什么发端，马上就能触到本题。冒头法就是曲笔入题，破题法就是开门见山。本文不是采用破题法，而是用冒头法。文章题目是《囚绿记》，但作者却从去年夏间的事情，娓娓道来，逐层展开。先写我何以一下子就选定这简陋、炎热的房间，接着补叙理由：能见到一片绿影。进而写我留恋于这片绿色，并极写我对绿色之爱，写我赏绿的心境和过程，唠叨半天也看不出和题目有什么关系。就在这山穷水尽之时，异峰突起，作者用忽然一词，把文章推进中心：囚绿。这种写法有曲径通幽之妙，能起到引人入胜的效果。

　　其次表现在线索的安排上。文章以绿为线索，按喜绿、赏绿、囚绿、放绿、怀绿来建构文章，形成作品特有的节奏。喜绿部分引出描写的主体绿，赏绿部分用大量篇幅极言对绿之爱，为囚绿作铺垫。接着用繁笔写囚绿之执著，甚至在第9段还轻宕一笔，写从前在乡间草屋的事情，着力表现绿永不屈服于黑暗的精神。放绿部分巧妙带出故事的背景，暗示文章主题所在。思绿部分虽只短短三句话，却是言有尽而意无穷。一枝青藤牵动了作者的情思，也打动了读者的心灵。作者留下了广阔的空间，让读者去思索回味。结构的跌宕多姿，与作者的感情起伏相关联。

　　2.含蓄蕴藉，深沉厚重。

　　本文采用象征的手法，物我互观，尽显性灵。作者只身独处，与绿对话，排遣寂寞，这样便赋予绿以性灵，绿成为我的朋友。作者与绿枝条的命运有某些相似之处，同处一室，同被囚禁，体验到生的欢欣、生的艰辛;时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热，作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，这也应该是作者写作本文的直接原因，但这种心绪表现得非常隐蔽，文章之巧由此而来。

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