小学四年级下册英语教案3篇

【篇一】小学四年级下册英语教案

　　教学目标：

　　（一）语言知识目标

　　1、通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capitalaboutbeautiful熟练地认读，做到听、说、读、写四会。

　　2、能在问题的引领下，80%的学生通过小组合作，在文中找出问题的答案。能在老师的帮助下，90%的学生理解领悟LondonisthecapitalofEngland.It’svery______and_______.Isthatyourhouse？Yes，itis./No，itisn’t.等句型。

　　（二）语言技能目标

　　1、学生能借助图片，以及关键词的提示，通过听说交流活动运用所学习到的句型进行介绍城市，描述建筑物。

　　2、学生能借助于图片、关键词及老师、同伴的提示，对文本内容作出简单的没有认读错误的复述。

　　3、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。

　　（三）情感态度目标

　　1、学生在同桌合作学习中，根据拼读规律大声快速地读出单词。

　　2、在小组活动中，与其他同学积极配合，进行问题研究及合作交流。

　　3、在学习中乐于接触外国文化，知道英国国家的首都，增强祖国意识。

　　（四）学习策略目标

　　1、学生通过比赛游戏，积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平，以及与他人合作的能力。

　　（五）文化意识目标

　　1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物。

　　2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增强爱国情感的体验。

　　（六）教学重点

　　1、单词capitalaboutbeautiful达到四会。

　　（七）教学难点

　　1、单词beautiful的说、读、写。

　　2、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。

【篇二】小学四年级下册英语教案

　　教学目标

　　1、能够掌握本单元四会单词及句子Theseare……Thoseare……的默写。

　　2、能够看图读懂、理解文章的大意，掌握一定的阅读技巧，提升阅读能力。

　　3、能够独立完成简单的英语句子输出，学会写话。

　　4、能动手设计自己的农场。

　　5、学会懂得多吃蔬菜与水果。

　　6、有热爱动物，保护大自然意识。

　　教学重难点

　　重点:四会内容的掌握

　　难点:阅读技巧的提升和英语的输出运用及thesethose的区别。

　　教学工具

　　单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等。

　　教学过程

　　(一)师生活动

　　Let’schant(Preparation准备活动)

　　Iliketomatoes.

　　Ilikepotatoes.

　　CarrotsIwilltry.

　　Ilovetoeatgreenbeans.

　　Butonionsmakesmecry.

　　(二)新课呈现

　　Let’slearnthenewwords

　　1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书。

　　Whatvegetablescanyouseeinthechant?

　　Icansee……(tomato,potato,carrot,greenbean，hen,sheep,cow,horse)

　　2、单词复数。

　　tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans，hens,sheep,cows,horses

　　3、名词单数、复数的学习，强调tomato---tomatoessheep---sheep

　　4、提问学生，学习句型：

　　Whatdoyoulovetoeat?

　　Ilovetoeat……(tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans)

　　Readandwrite

　　1、学生听录音熟悉课文。

　　2、教师领读。

　　3、学生大声读课文。

　　4、再读课文，完成Readtogether任务，并核对。

　　(三)练习巩固

　　1、我能写出下列单词汉语意思

　　gardenfarmgoat

　　eatseepfarmer

　　2、我会翻译

　　(1)vegetablegarden

　　(2)overthere

　　(3)onthefarm

　　(4)Thesearecarrotsandpotatoes

　　(5)Thosearetomatoesandgreenbeans.

　　(6)Theylovetoeatcarrots.

　　(四)拓展延伸

　　1、师生共同观看课文，共同完成Lookandwrite,thenbuildafarmofyourown.

　　2、教师巡视，指导学生画、写。

　　3、分组讨论，设计建设各组自己的农场。

　　4、学生展示自己的农场。

　　5、师生共同评价。

　　(五)作用布置

　　抄写单词与句子

【篇三】小学四年级下册英语教案

　　一、教材分析

　　《Myschool》中partC.Storytime是PEP小学英语四年级下册第一单元的第六课。在此之前学生们已经学习了有关楼层和学校设施的单词和词组，并了解它们的功能，本课继续学习、巩固学校设施名称和相关楼层以及如何询问设施位置的句型：Thisisthemusicroom.Thatisthegym.Isthatthelunchroom?

　　二、学情分析

　　由于教学对象是四年级的学生，为了能够帮助学生提高学习兴趣，我利用头饰、播放动画等多种教学手段来呈现教学内容，避免了枯燥无味，但这些手段和方法都是围绕教学重难点展开的，避免出现教学活动的无效性。

　　三、教学建议

　　鉴于本课的特点及学生现有的知识水平，我通过听、看达到有所思、有所得。帮助学生掌握学习重点，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在能力上均有所提高。

　　四、教学目标

　　根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：

　　1、知识与技能：

　　(1)能够借助图片理解故事内容：

(2)在组长的带领下，能自然的表演故事。

　　2、过程与方法：

　　任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。

　　3、情感态度与价值观：

　　通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然;在展示中感受学习成功的乐趣。

　　五、教学重、难点：

　　教学重点：能够掌握有关学校设施的单词和词组以及询问学校设施的句型：Thisisthemusicroom.Isthatthelunchroom?

　　教学难点：在实际情景中能够灵活运用stroytime部分的内容并能够大胆创编和表演相关对话。

　　六、教学策略

　　为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。

　　1、直观演示法：利用图片、动画等手段进行直观演示，让学生理解故事内容，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

　　2、情境教学法：给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。

　　3、小组活动学习法：课堂各项教学活动均以小组活动为主线，全班活动为辅，学生互相交流、探究，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。

　　4、课堂评价主要以鼓励性评价为主。