结合小学教学内容谈谈你对核心素养的理解

发表时间：2024-07-18 10:32:19 来源：网友投稿

结合小学教学内容对核心素养的理解如下：

不同于一般意义的素养概念，核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看，它反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观。

从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养；不仅反映社会发展的最新动态，同时注重本国历史文化特点和教育现状。在我国社会主义核心价值观包含了国家、社会、公民三个层面的价值准则。

因此从结构上看，基于中国国情的核心素养模型，应该以社会主义核心价值观为圆心来构建。另外它是可培养、可塑造、可维持的，可以通过学校教育而获得。落到学校教育上，还需解决一个关键问题。

一方面核心素养指导、引领、辐射学科课程教学，彰显学科教学的育人价值，使之自觉为人的终身发展服务，教学升华为教育。另一方面核心素养的达成，也依赖各个学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，只有乘上富有活力的学科教学之筏，才能顺利抵达核心素养的彼岸。

基于核心素养完善学业质量标准，还可能改变中小学评价以知识掌握为中心的局面。一个具备核心素养的人与单纯的考高分并不能画等号。它还将对学习程度做出刻画，进而解决过去基于课程标准的教学评价操作性不足的问题。

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