历史老师当初中班主任，怎么当

很多同学升到了初中都认为小学时期我没学好，基础差，成绩差，跟不上，到初中也一样，混个初中毕业拉倒。同学们呀其实你们想错，是你们没有掌握正确的学习方法，不了解初中阶段各个时期的心理特点。

初中教育

初一教育阶段适应初中的学习节奏、方法和方式，做好文科的积累

初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。

可以说对大部分同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面，后面想追赶就难了。

更重要的是在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。

所以在初一阶段，同学们要完成两个任务：

一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步；

另一方面在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。

这一阶段家长做什么：督促认真完成作业，检查课堂笔记的整理情况，及时改正不良学习习惯，教育孩子正确对待这一阶段。

初二教育阶段做好文科积累和理科学习的方法和思想的提炼

一是初一的基础如果打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解，那么学好初二内容决不困难。

因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。

二是在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。

这一阶段家长做什么：及时发现各科问题所在，和班主任、任课老师及时沟通，教育孩子正确对待这一阶段。如果是理解上存在问题，可以适当报班。

初三教育阶段各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识

初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。

尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握；哪些地方出简单题，只需了解即可。

初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险！（当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法）想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧！

真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进！记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说，快没血的时候可以救命，满血回归，很给力！

学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。

这一阶段家长做什么：了解中考政策，确定目标校，针对弱科选择合适的老师进行补习，做好心理疏导，教育孩子正确对待这一阶段。

同学们准备好了吗？

此文献给那些即将升入初中或已在初中奋斗的同学们！愿你们在初中教育过程中能有所帮助。