小学儿童思维的基本特点是
发表时间：2024-07-18 14:16:49
来源：网友投稿
小学儿童思维的基本特点如下：
小学时期,是儿童思维发展的一个重大转折时期。朱智贤指出,小学儿童思维的基本特点是由以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式,但这种抽象逻辑思维在很大程度上,仍然是直接与感性经验相联系,仍具有很大成分的具体形象性。
具体表现为:第一,在整个小学时期内,儿童的思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式,但仍带有很大的具体性。第二,小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡,存在着一个明显的“关键年龄”。一般认为这一关键年龄在四年级(约10~11岁)。
这个思维发展的关键年龄有一定伸缩性,是可以变化的,可以提前或挪后,可以加快或延缓。第三,小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构,同时这个思维结构还有待进一步地完善。第四,小学儿童的思维在从具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程中,存在着不平衡性。
对于不同的思维对象和内容、不同的学科和教材,儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的速度和水平是不一样的;对于同一门学科,不同儿童实现这种过渡的速度也是不相同。涉及知识点:发展心理学
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