初中英语语法状语从句

初中英语语法状语从句

　　对于英语中目的状语从句语法知识的讲解内容，希望同学们认真学习下面的知识。下面是我帮大家整理的初中英语语法状语从句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　目的状语从句

　　通常由sothat...,so...hat...,inorderthat...等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can/could/may/might等情态动词。

　　如：Hegotupearliersothathecouldcatchthefirsttrain.(他起身更早为的是赶上第一班车。)

　　以上对英语语法目的状语从句的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，努力学习哦！

　　初中英语语法大全：动词的种类

　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。

　　动词的种类

　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

　　1．行为动词

　　行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

　　如：

　　MoreandmorepeoplestudyEnglish.(vt)

　　Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.(vi)

　　2．连系动词

　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有be,get,turn,become,look,feel,grow,seem,sound,taste,smell等。

　　如：

　　Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.

　　Itfeelsdamp.

　　3．助动词

　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　Howdoyouusuallycometoschool?

　　Thechildrenareplayingyo-yonow.

　　4．情态动词

　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有can(could),may(might),must,need,oughtto,dare等。

　　如：

　　CanIhelpyou?

　　-Mustwegonow?-No,youneedn't.

　　a.can与beableto的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的能；beableto用于各种时态均可，指须经过努力而能。

　　b.must与have/hasto的用法。must表示说话人主观认为必须，只用于一般现在时和一般将来时；have/hasto表示客观需要，意为不得不，它可用于各种时态。

　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

　　以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中英语语法大全：动词不定式的形式

　　对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的'讲解学习哦。

　　动词不定式的形式

　　1．作主语。如：

　　TolearnEnglishisveryimportant.

　　但实际上不定式作主语常用it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

　　如上句可表达为：

　　It'sveryimportanttolearnEnglish.

　　2．作表语。如：

　　Myideaistoringhimupatonce.

　　3．作宾语。如：

　　IhavedecidedtogotoBinjiangPrimarySchool.

　　4．作宾语补足语。

　　a.ask,want,teach,tell,know,wouldlike,allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

　　如：Thepolicemenaskedhimtogetoffthebus.

　　b.hear,see,lookat,feel,watch,notice,listento等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

　　如：WeoftenseeMissLicleantheclassroom.

　　c.let,make,have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。

　　如：Inthosedaysthebossesoftenmadetheworkersworkdayandnight.

　　d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。

　　如：Canyouhelpme(to)carrytheheavybag?

　　5．作定语。

　　a.与被修饰词有动宾关系。如：Ihavesomethingimportanttotellyou.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。

　　如：Maybetheyhavethreeroomstolivein.

　　b.与被修饰词有主谓关系。

　　如：MrLiangisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.

　　c.与被修饰之间只有修饰关系。

　　如：Ihavenotimetoplaycards.

　　6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。

　　如：I'llgotomeetmyfriendattherailwaystation.

　　7．不定式复合结构forsb.todosth作主语时，常用Itis+adj+for

　　ofsb.todosth的句式。形容词good,bad,polite,unkind,kind,ice,clever,

　　right,wrong,careful等用Itis+adj+ofsb.todosth.

　　其他形容词用for。

　　如：

　　It'sdangerousforyoutoridesofast.

　　It'sverykindofyoutohelpme.

　　8．动词不定式与疑问句who,what,which,when,how,where,whether等连用。

　　如：Idon'tknowwhentostart.

　　Hedidn'ttellmewheretogo.

　　但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：

　　Idon'tknowwhenwe'llstart.

　　Hedidn'ttellmewherehewouldgo.

　　注意：

　　a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。

　　如：enjoy,finish,keep,mind,miss(错过),bebusy,goon,keepon,beworth,practise等。

　　如：Thepeasantsarebusypickingapples.

　　Wouldyoumindmyopeningthedoor?

　　b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。

　　如：LuJianforgottoposttheletter.(该寄但还没做)

　　LuJianforgotpostingtheletter.(已经寄过信了)

　　Theystoppedtosingasong.(停止在做的工作而去做另一件工作)

　　Theystoppedsinging.(停止正在做的工作)

　　希望上面对动词不定式的形式知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会取得很好的成绩的哦。

　　初中英语语法大全：短语动词的四种类型

　　同学们认真学习，下面是老师对短语动词的四种类型知识总结。

　　短语动词的四种类型

　　动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。主要有四类：

　　一、动词+副词

　　有的一般不跟宾语，如goahead,fallbehind,getup,liedown,goup,runout,givein,stayup等；有的可以跟宾语，如putout,carryout,giveup,wakeup,checkin,eatup,fillin,findout,fixup,handin,mixup,lookup,makeout,turndown,workout等。

　　注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如：

　　We’vedecidedtoputthemeetingoff(=putoffthemeeting).我们决定把会议推迟。

　　We’vedecidedtoputitoff.我们决定将它推迟。(不说putoffit)

　　二、动词+介词

　　如askfor,carefor,callfor,breakinto,dealwith,callon,lookfor等。后面必须接宾语。如：

　　Idon’tcarefortea.我不喜欢喝茶。

　　三、动词+副词+介词

　　如lookforwardto,putupwith,lookedupto,goinfor,goalongwith,datebackto,lookdownon,keepupwith,addupto,runoutof等。如：

　　Shesooncaughtupwithus.她很快赶上了我们。

　　四、动词+名词+介词

　　如takecareof,payattentionto,makeuseof,makecontributionto做出贡献等。如：

　　TakecareofyourbrotherwhileIamaway.我不在的时候，你要照顾好你弟弟。

　　希望上面老师对短语动词的四种类型知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。

　　初中英语语法大全：及物动词与不及物动词

　　关于英语中及物动词与不及物动词的知识学习，我们做下面的内容讲解。

　　及物动词与不及物动词

　　根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如：

　　Whenwillhearrive?他什么时候到？(arrive不带宾语，为不及物动词)

　　HereachedBeijingyesterday.他昨天到达北京。(reach带了宾语，为及物动词)

　　有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：

　　Thechildisplaying.这小孩在玩。（不及物用法）

　　Thechildisplayingthepiano.这小孩在弹钢琴。（及物用法）

　　Heiswriting.他在写字。（不及物用法）

　　Heiswritingaletter.他在写信。（及物用法）

　　Theboyisreading.这男孩在阅读。（不及物用法）

　　Theboyisreadingamagazine.这男孩在看杂志。（及物用法）

　　上面对及物动词与不及物动词知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好的吧。

　　初中英语语法大全：实义动词与非实义动词

　　下面是对英语中实义动词与非实义动词知识的内容讲解，希望同学们很好的掌握。

　　实义动词与非实义动词

　　根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如：

　　Heboughtastorybook.他买了一本故事书。(buy为实义动词)

　　Hehasreadthestorybook.他已读过这本故事书。(has为时态助动词，read为实意动词)

　　Heshouldreadthestorybook.他应该读读这本故事书。(should为情态助动词,red为实义动词)

　　上面对实义动词与非实义动词知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

　　知识延伸：

　　1.if,when引导从句时态注意点：

　　(1)when,if引导宾语从句：主句一般现在时，从句可使用任何时态；主句使用过去时，从句也要使用过去的某种时态；

　　(2)When,if引导时间状语从句：遵循主将从现原则(主句将来时，从句一般现在时,即从句不可出现when/if+主语+will/begoingtodo的形式)

　　2.到达的三种表达方法：

　　arriveat/insomeplace=gettosomeplace=reachsomeplace

　　3.let`s,letus用法

　　(1)Let`sdosth:让我们做某事吧（说者和听者共同来做），

　　表示建议，反义疑问shallwe？

　　(2)Letusdosth:让我们做某事吧（只有说者做）

　　表示征询建议，反义疑问句willyou?

　　4.gofishing:钓鱼；

　　5.nobody:是不定代词，不定代词做主语时，谓语动词使用单数形式。常见不定代词:

　　anybody,anyone,anything,someone,somebody,something,everyone,everybody,

　　拓展延续

　　英语语法（复合句）讲解：状语从句

　　一、状语从句的定义及分类

　　状语从句在复合句中修饰主句或者主句中的动词。状语从句由从属连词引导，与主句连接，位于句首时，常用逗号与主句分开，位于句末时，前面一般不用逗号。状语从句根据其用途可以分为：时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、地点状语从句、目的状语从句等。

　　二、时间状语从句

　　1.when的用法

　　①when意为“当……时候”，引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动作同时或者先后发生。

　　Ifeelveryhappywhenyoucometoseeme.

　　Whenyouarecrossingthestreet,youmustbecareful.

　　②when引导的时间状语从句中的动词可以用延续性动词或者非延续性动词。

　　IworkedforaforeigncompanywhenIwasinShanghai.

　　2.while的用法

　　while引导的时间状语从句，常常翻译为“与……同时、在……期间”，while引导的从句常用延续性动词或表示状态的动词。

　　Theyrushedinwhilewewerediscussingproblems.

　　MymotherwascookingwhileIwasdoingmyhomework.

　　3.as的用法

　　as引导时间状语从句时可以表示“正当、一边……一边……、随着”等意思。

　　Helenheardthestoryasshewashedclothes.

　　Wegetwiseraswegetolder.

　　4.before/after的用法

　　before表示“在……之前”，after表示“在……之后”。

　　IwillalwaysworkhardbeforeIenterPekingUniversity.

　　SheshowedmemanybeautifulstampsafterIgottoherhome.

　　5.until/till的用法

　　until和till都表示“直到”，常可互换，但till不用于句首。

　　①主句谓语动词是延续性动词时，主句用肯定形式，表示这一动作或者状态一直持续到until/till引导的从句的动作发生为止。

　　I'llwaitforyouuntilyoucometoseeme.

　　②主句的谓语动词是非延续性动词时，主句用否定形式，表示主句的动作直到until引导的从句的动作发生才发生，构成not...until结构，表示“直到……才……”。

　　Ididn'tgotobeduntilIfinishedmyhomework.

　　6.since的用法

　　since引导的时间状语从句，表示“自……以来”，主句用现在完成时，从句用一般过去时。

　　IhaveworkedinthiscompanysinceIgraduatedfromPekingUniversity.

　　7.assoonas的用法

　　assoonas引导的时间状语从句，表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，意为“一……就……”。该从句经常用一般现在时表示将来。

　　Assoonashearrives,I'lltellhim.

　　三、条件状语从句

　　主句为祈使句、一般将来时或含有情态动词时，条件状语从句用一般现在时。

　　1.if的用法

　　if引导条件状语从句，表示“如果、假如”。

　　I'llvisittheGreatWallifitdoesn'traintomorrow.

　　2.unless的用法

　　unless引导条件状语，表示“除非、如果不”，相当于ifnot。

　　We'llgoforanoutingtomorrowunlessitrains.

　　四、原因状语从句

　　原因状语从句通常用because,since或as引导，这三个词所表示的语气由because到as逐渐减弱。

　　1.because的用法

　　because表示因果关系时，语气最强，用来回答why的提问，所表示的原因往往是听话人所不知道或者感兴趣的。

　　I'mleavingbecauseIamfedupwiththeboss.

　　MyfriendsadmiremebecauseIamhandsomeandsuccessful.

　　2.since的用法

　　表示人们已知的事实，不需要强调的原因，因此常常翻译为“既然……”，通常放在句首。

　　SinceMondayisBob'sbirthday,let'sgivehimaparty.

　　Sinceeveryoneishere,let'sgetstarted.

　　3.as的用法

　　as与since差不多，所引出的理由在说话人看来已经很明显，或已为说话人所熟悉。

　　Shedidn’thearuscomeinasshewasasleep.

　　五、目的状语从句

　　目的状语从句通常由sothat，inorderthat等引导，谓语中常含有may,might,can,could,will,would等情态动词。

　　Hemustgetupearlysothathecangotoworkontime.

　　六、结果状语从句

　　1.由so...that,such...that引导

　　so...that与such...that引导结果状语从句时，在结构上有所不同：

　　so+形容词/副词+that

　　such+a/an+形容词+单数名词+that

　　such+形容词+复数名词+that

　　such+形容词+不可数名词+that

　　so+形容词+a/an+单数名词+that

　　注意：当名词前面有many,much,little,few修饰时，用so而不用such。

　　Sheissuchalovelygirlthatweloveherverymuch.

　　=Sheissolovelyagirlthatweloverherverymuch.

　　Wehavesomuchtimethatwecanfinishtheworkverywell.

　　2.结果状语从句与不定式结构的相互转换

　　so...that句型的否定形式可与too...to...或者not...enoughto相互转换。

　　Heissoyoungthathecan'tgotoschool.

　　=Heistooyoungtogotoschool.

　　=Heisnotoldenoughtogotoschool.

　　七、让步状语从句

　　1.though/although的用法

　　although和though意义一样，意为“虽然、尽管”，都表示让步，一般情况下可以互换，两者可以与yet连用，但是不与but连用。

　　Theyaregenerousthoughtheyarepoor.

　　AlthoughhewasaJapanese,hespentmostofhislifeinChina.

　　2.eventhough/evenif的用法

　　eventhough和evenif都是“尽管、即使”的意思，表示语气更强的让步。

　　Eventhoughhe's24now,he'sstilllikealittlechild.

　　We'llmakeatripevenif/eventhoughtheweatherisbad.

　　八、地点状语从句

　　引导地点状语从句的从属连词主要是where和wherever。

　　Heliveswheretheclimateiscool.

　　Wherethereisawill,thereisaway.