小学英语单词的教授方法

一、游戏记忆法

　　从某种角度上看．小学生的学习方式是一种游戏式的学习．在英语课堂中开展游戏活动．正适合其身心发展特点。可以通过用图片拼图、玩游戏的方法加强记忆。如：学习服装类的单词时．事先指导学生用硬纸片制作出不同种类、不同颜色的服饰．课上让学生根据教师的描述拼出图像。如：LYuniswearingaredsweaterandapairofgreenpantstoday．butLiLeiiswearingawhiteshirtandapairofblueshorts．学生在拼出正确的图像的同时．既复习了表示颜色的词汇．又学习了各种衣服的名称，同时在玩中不知不觉学会了知识．增强了他们学英语的兴趣．收到丁良好的教学效果。

　　二、画画记忆法

　　小学生对画画特别感兴趣。他们感兴趣的事就会乐意做、用心学。而且画画更形象直观．有利于加深印象更容易记忆些。我在教学单词时有时也采用画画的方法。比如在教学交通工具的时候．我在黑板上画了很多交通工具像小汽车（car）、公共汽车（bus）、自行车（bike）、飞机（plane）和1轮船（ship）等．学生的注意力一下子被吸引了．激发了他们的学习热情．那一节课效果非常好．没到下课学生们把单词都记住了。不妨让学生边画边记单词。

　　三、分类记忆法

　　我们可以将单词按照类别划分．使之条理化、系统化．就容易巩固、记忆。

　　如按食物、动物、颜色、衣服、职业等．进行分类记忆。比如当学生学了关于食物的单词时，我们可以把食物分成水果（peach、banana、apple…）蔬菜（tomato、potato、cabbage…）等等。再比如学了职业的单词时．可以把student、teacher、worker、doctor、nurse…等等归类记忆；时间长了学生养成习惯，自己也会试着去分类．那些一个个不相关的单词在学生的脑海中会变成相关的单词群，单词就像滚雪球似的越来越大，越记越多。

　　四、卡片随身法

　　将所学的英语单词．尤其是一些自己觉得比较难记的逐一整理在一个小本子上随身携带。一有机会就可以拿出来看一看、读一读、记一记。这样可以充分利用零散的时间。每次记得单词不多．也不觉得累，但坚持经常就记得很牢，记得多了。

　　五、比较记忆法

　　1．同义词、近义词的比较如与“说”有关的四个词tell、speak、say、talk、“听”的单词hear与listen等。

　　2．反义词如：big——smallold—newwhite—blacklong——short

　　3．同音词的比较I—eyesee—searight—writeson——sunbe一—bee

　　这些词通过对照比较．既省时省力义可以牢牢记住。

　　六、练习记忆法

　　学了生词后．不要孤立地去记单词．把单词放在短语、句子中去记．这样既能使单词记得牢．又有助于掌握单词的用法．还有助于建立语感。对于学好英语有很多益处。

　　总之．在单词的学习中．要依靠多种方法．且让多种方法在不同情况下交替使用，这样才能收到意想不到的效果，才能真正做到会读、会写、会用。这样记起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地记住了单词。