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如何做好中学数学与大学数学的衔接工作

发表时间：2024-07-19 11:11:47 来源：网友投稿

20世纪80年代就有专家提出了大、中学教育阶段的衔接问题,由于受当时各方面条件的制约没有做系统的研究。但是大、中学各学科之间的联系与衔接的问题一直困扰着大家。有一部分学校站在战略的高度,本着为社会培养合格人才的目标把教育科学研究与教育、教学改革结合起来,率先进行各学科大中学衔接改革试验。衔接教育就是为了使学生更好更快的适应高一级的学习生活,老师在学习方法,思维策略等方面给予学生的指导工作。1国内外大、中学数学衔接教育现状大、中学数学衔接教育一直受到国际数学教育委员会的关注,在1997年在英国主办的关于“大学数学教与学的问题”的会上就讨论了中学到大学的过渡以及中学和大学之间的关系等问题。1998年,在新加坡召开的关于“大学阶段的数学教学”国际研讨会上有对“中学向大学的过渡”进行了的主题研讨。在国外,大、中学数学衔接教育引起了大家的重视,在国内也不例外。张蕙兰老师在《大学数学教学与中学数学教学衔接问题研究》一文中提出“学生的学习应该从思想上进行转变,由被动接受变为主动求知;老师不应该事事管着学生,要放手让学生学会独立思考”。

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