怎样让小学生听话

问题一：怎样让小学生听话听话不是目的，你更应该考虑的是如何教好课程。因为上课管理的技巧比较多，也需要经验积累。所以具体的指导就不提了。但有一点从心底出发，认真想办法去解决，就会好的。

问题二：小学生怎么让他们听话我觉得四年级的小孩应该是处于一个似懂非懂的阶段。我外女上小搐三年级。家里娇生惯养的，相信很多孩子都有这个毛病。自我惯了。所以不是应该单纯的奖励因为现在的小孩子生活条件都很好，不是特能***他们去听话。更多的是要让他们觉得喜欢你。觉得你说的是对的，多跟他们玩玩，我外女就很喜欢他们老是，总会吃老是的零食。海总跟老师“唠嗑”哈哈。除了学习上生活上你要把自己当成是他们的小伙伴试试

问题三：怎样让一年级的孩子听话只要带过一年级的老师大多会发出这样的感慨：一年级的小孩不听话，不好管理，太累了！今年学校安排我带一年级的数学课，由于这一届的学生人数多，有的孩子年龄偏小，习惯没有养成好，有的老师上了一天的课，嗓子累哑了，辛苦不说，对一些不懂话，调皮的孩子更是犯愁、生气。一、首先我们当老师的要明确，一年级的孩子小，特点就是好动，注意力集中的时间很少，所以我们不要真的生气，要积极的去想办法，保持乐观健康的心态。二、心理学中有一种强化理论。孩子好的习惯的养成就需要强化，而且方法有很多。三、建立评价奖励机制每个人从内心中都有得到大家的认可与赞扬的需要，孩子也不例外。在老师与同学的赞许中才能建立信心，更加的努力。有了明确的目标，就会有强大的动力和正确有效的行动。例如：教师平时准备一些小红花纸（将小红花印在小长方形纸上，不需资金，操作简便）每天按规定发给孩子。有课前准备、发言积极、遵守纪律、书写认真、计算明星……各个方面。当孩子有了一点点的进步，马上得到肯定，那么他会明白怎样做是对的，今后会更努力。我们老师把简单的小红花当成宝贝，孩子就会把它当成宝贝，将得到的小红花好好珍藏，集齐了五朵交给老师，老师在教室专栏中孩子的名字上面印上一朵。孩子们每天都可以看到自己名字上面小红花的朵数一天天增加，自然的与同队的小朋友比赛，会不断的努力。四、习惯养成，贵在坚持。确定一种教育方法，教师实施起来很容易，但是如果今天做，明天不做，就不会有明显效果，如果再去要求孩子，孩子会不听，就更难了。我们要做一个有心的老师，一开始要多勤点，以后你会发现当孩子的习惯养成了，你将是一个快乐的懒老师。当然想做一个好老师，培养出优秀的孩子，爱孩子是前提，要让孩子从内心中感受到你喜欢他，对所有孩子一视同仁，严松适度。好的师生关系会使班级各项工作的开展是一件轻松而愉快的事。加油吧当哪一天，一个孩子对你或对爸爸妈妈说我最喜欢数学老师，最喜欢数学课，这是我们老师在工作中得到的最开心、最高的奖励。

问题四：怎样可以让一个孩子听话？第一，要经常和孩子沟通，尽量理解孩子，和孩子说话时不要拿出家长的威风，要把孩子当朋友一样，要让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压抑感。这样孩子才不会撒谎，还可以及时掌握孩子的想法，不对的及时纠正。有什么事情和孩子聊天，不要将自己的意见强加给孩子，只能提出建议，让孩子自己想。第二要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是一定要有规矩，不能为所欲为。只要和孩子讲道理，孩子就会听话。第三家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教好孩子。第四教育孩子要有方法，表扬鼓励为主，批评惩罚适当，一定要用耐心说服孩子，不能强迫孩子，对孩子的错误，要让孩子从心里明白错在哪里，什么事情一定要说教，不要打骂。家长的耐心是教育孩子的最好方法。第五要注意对孩子的品德教育以及亲子教育，要培养感情。对孩子要严格，不能溺爱，自己的事情自己做，适当做家务。如果太懒惰将来一定不孝顺。第六注意从小培养孩子对学习的兴趣，经常教育孩子要有远大理想，引导孩子有爱心，善良，开朗，积极向上的性格。对孩子只要坚持耐心的教导，一定会是有出息的。

问题五：怎么样才能让那些调皮的学生听话呢？不听话的学生，让他们家长来学校替他们抄课文。

问题六：怎样才能让学生听话呢？用心去教吧！！！

你是老师吗我想肯定比我这个学生知道的多。

但是我在学校学生里面无论是好学生还是坏学生都是十分有权威的。

我自己是个学习很差的学生但是我并不是个坏学生。

你可以交他这么和人相处。

有的学生在学校不是学习的。你也不可能教他学到什么知识但是你可以教他做人！！！

怎么去做人。我很喜欢喜欢和学生沟通的老师。呵呵

老师经常告诫家长朋友，理解学生才能教好学生。

李老师给您讲一个真实的故事，那是李老师亲身经历过的一件事情。有个幼儿园的学生家长让孩子当着大家的面表演“识数”，家长伸出一个手指头，孩子大声说“一”，家长伸出两个手指头，孩子大声说“二”，家长伸出三个手指头，孩子大声说“三”，然后是“四、五、六、七、八、九”。李老师拿出一支铅笔问孩子是几，孩子大声说“铅笔”；李老师拿出一本书问孩子是几，孩子大声说“书”；李老师再拿出两个苹果问孩子是几，孩子大声说“苹果”。这时家长真的是着急了，对孩子说，老师问你是几，不是问你叫什么名字？孩子似乎并不理解家长的意思。李老师微笑着对小朋友说“你很勇敢，很聪明”。然后悄悄告诉这位家长朋友，孩子的思维发展是有规律的，无论是幼儿园的孩子，还是上小学、初中、高中的孩子，思维的发展都是有规律的，作为要教育者要理解这种规律，才能有效地施教。

这位家长之所以没有成功地对孩子进行“识数”教育，是因为没有理解孩子，不知道孩子心里到底想的是什么？到底明白了没有？如果你也是一位幼儿家长，那么李老师告诉你，数词和名词是不同的词性，孩子对这两类词语的认识方法是不同的，如果你没有正确的教育方法，或者说没有真正理解各个年龄段的孩子，没有深刻理解你所面对的这个非常具体的孩子，那你就没有办法让他真正学会你想让他学会的知识，即使你的教育效果表面看和专家教育没有不同，不是也让孩子读数到九吗？仔细想想看，孩子连一个数都没有学会，只是学会了你的几个手势。孩子喊数就像是驯兽员训练过的一条小狗，对着所谓的数字“汪汪”大叫。孩子和小狗一样，没有真正懂得数词的含义。

李老师教孩子识数的方法就非常特殊而符合孩子认识的发展规律，专家型家教教育的孩子就是聪明、见多识广、头脑灵活、兴趣高昂，后劲十足。要不家长有什么必要请李老师做启蒙教育呢？李老师作为全市家庭教育演讲比赛头奖得主，可不是白给的。

问题七：怎么可以让小孩子听话，养成好习惯小孩子活泼好动，好奇心重，什么都想去摸摸，什么都想去学。

1、做父母，就得做个好榜样，既要一定的威严，又要跟孩子做好朋友，潜移默化，给他一个人生目标，孩子以父母为荣，自然就会学好。

2、尽量不要打，尤其不能打头打脸，更不能当众打，这不仅伤害身体和智商，而且严重侮辱其人格，很容易留下心理阴影，慢慢变成心理变态。

3、有话要好好说，尽量说简单明了，让他们明白应该要怎么做，不要怎么做。

4、不能宠溺，过份宠溺，他们就会习惯任性妄为，不懂得尊老爱幼，自我中心，后果很严重。

5、动之以情，晓之以理，辅之以威严和责任心。

问题八：怎样让调皮的孩子更听话几乎每个班级里都有那么几个“调皮大王”，他们虽然人数不多，但“作用”可不能小看。如：别看我们班中的怡怡是个女孩，却是班级中的“调皮大王”。每次晨间活动她就会把其他孩子搭的积木，画的画，正在下棋的棋盘等，突然间冲上去一脚或双手弄乱，上课时老师给孩子们讲故事，全班幼儿都在认真、安静的听，她就会摸摸左边孩子的衣领，拉拉右边孩子的耳朵，踢踢前面孩子的椅子等，我们一次次告诉自己要“耐心！再耐心！”但是小丫头根本不领情，真拿她没办法。有的时候班级中的孩子很乖，乖的让我们忍不住要叫他们小天使，甚至想把他们拉住揽入怀中；但是班级中的那些“小魔怪”们，任由我们喊破嗓子，他们却我们置之不理，不管是哪一位老师遇到这样的调皮大王都会感到头疼的。因此在班级中那些所谓的乖孩子（听话的孩子）就特别讨人喜欢，老师会亲亲他们、摸摸他们，对待他们总是和颜悦色，笑脸相迎；而对于那些所谓的顽皮大王（不怎么听话的孩子），有时候往往会用采用简单、粗暴的方法去对待他们，这些孩子虽然当时被老师权威征服了，但这些孩子的自尊心也可能受到了极大的伤害，假如长此下去，也许会给这些孩子造成不健康的心里状态。托尔斯泰曾经说过这样一句话：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽然读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”用爱心启迪幼儿的智慧，用爱心塑造幼儿的心灵，用爱心激发幼儿的热情。爱心是一种感情，是一种催化剂，我们只有时刻把它带在身边，就一定会创造美好的明天。遇到不听话的孩子，作为教师的我们应该用一颗博爱且宽容的心去对待他们，因为们他们毕竟是孩子，他们完全没有自我控制能力，我们应该带着亲切温和的表情蹲下来，用平静的语调与幼儿交流，告诉他们“你们这样做，老师会很难过”让他们体会到老师和他们是朋友，他们的某些不良行为让喜欢、疼爱他们的老师感到难过。同时对待班级中的孩子，不能存在偏爱，应该一视同仁，用爱心打动他们。有的家长经常抱怨自己的孩子调皮不听话，到处惹祸，苦思不得良策。其实孩子就像是家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此对于调皮孩子的教育，我们更注重家园联系这一重要环节。从家庭入手了解他们的家庭环境，家长素质，以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种方式，与家长共同探讨教育调皮儿童的方法，在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。只要我们多看孩子的优点，那么每个孩子在教师的眼里都是好孩子

问题九：小学老师怎么才能让学生听话？5分宽严结合，有时凶一点是必要的。但关键还是要抓住孩子的特点，发现其优点，让其得到必要的表现和表扬，祝你工作顺利！

问题十：到底怎样才能让孩子听话首先了解学生情况

1学生的学习情况和课程进度

2学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等

3学生请家教出于其主动性还是被动性

（二）制定适当的教学计划

1对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，

并根据其情况分析其真正原因进行解决

2根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导）

，

比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。

不要企图以己昏昏使人昭昭。

（三）因材施教。

（四）以课本知识为主

（五）教学生如何进行思维

。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去

理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。

（六）复习加例题模式

。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也

可另定一套适合他的复习计划，

再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。

复习内容和例

题讲解配合进行。

（七）要求学生配备改错本。

学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正

确的解答并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进

行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。

在开始辅导之前，首先要做到三点：

一、让孩子喜欢你

。这一点非常重要，做不到，你将很难进行你的辅导。

二、了解家长的意图和想达到的效果

，与家长达成共识，注意细节，如果可能，向家长了解与孩子最好的沟

通方式有哪些，不过这一点有些家长自己都不知道。

三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱环节

，以便有针对性的进行辅导。

做好家教主要要达到以下三个方面的效果：

一、教会孩子学习的方法，

让孩子知道如何才能学有成效，懂得解题的切入点。

二、培养孩子的学习兴趣

，注意教育和沟通的方式方法，要灵活，活泼、生动，千万不要用家长常用的那种

说教的方式。

三、让孩子学会有计划的安排自己的学习和生活

。

失败的家教

：

1

、拖延时间，不认真教，

2

、一来就问孩子，你哪个题目不会做啊，我来教你，教会一个只是

一个而不是教会孩子学习和解题的方法，

3

、布置作业让孩子自己做，自己则在旁边发呆或看书，最后仅

仅点评一下

4

、聊天（指无关于学习的）多于学习，

5

、切忌草草收场，有些学生因为想多挣些钱，同时教

了好多孩子因为时间紧张，所以每一个学生都是草草结束，时间掐得很紧，让人感觉你在敷衍了事，不

负责任。这样你很快就会被家长炒掉，说不好工钱还拿不到。...>>