关于小学体育听课记录怎么写

　　不少老师在苦恼体育课的听课记录应该怎样写，因此我给大家带来了关于小学体育听课记录怎么写的一些范文，希望对大家有所帮助。

　　体育课听课记录范文一：

　　一、准备部分1、整队，师生问好。

　　2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、宣布教学内容《连续前滚翻》

　　4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容

　　1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动抱小腿撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

　　6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束

　　让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结下课。

　　点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

　　体育课听课记录范文二：

　　一，准备部分师：同学们好!生：老师好!

　　师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。

　　师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

　　师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

　　二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。

　　师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。

　　师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习

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　　师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

　　师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该师生一起说：连续地运球。

　　师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。

　　师：好，你们达到要求了吗?生报数字。

　　师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高低，高低生练习

　　师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习师巡视

　　师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队每队依次拍球走20米，再依次返回。

　　接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。

　　拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令学生再练习2次。

　　师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。

　　师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。

　　师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。

　　师口令，生练习，师适时点评。

　　师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。

　　师口令，生练习。师纠正学生再练习。

　　三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。

　　师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。总结下课。

　　点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。

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