小学生写作文查手机好吗

1.小学生作文《学生拿手机好不好》随着时代的发展，科技技术越来越先进。在二十一世纪，购买手机、电脑对于大多数人已经不是一件难事了。而现在不仅仅是大人用手机，连大部分小学生都用开了手机，这要在以前，根本是想都不敢想的事。时光流逝小学生使用手机的问题也逐渐显露出来，当然人们意见也开始出现分歧，那到底小学生用手机好？还是不好？

有手机

6人

没手机

6人

好处原因5人

1.可以玩游戏

2.方便

坏处原因2人

1.对身体不好

2.影响学习

小学生用手机是有利也有弊，没有绝对的说法。我对于这个问题在我们班做了一个小调查，如下：

这次我一共调查了我班的十二个同学。剩下的五个人是认为用手机有好也有坏。有些同学认为有手机可以玩游戏，很好，有的是因为方便联络。而那些认为手机不好的同学是觉得对眼睛不好，辐射太大，而且还会影响学习。每个人的感觉都不一样。

小学生用手机的好处也有挺多的，小学生用手机比较方便与家长联络。也可以外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。还可以与同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。等等。有好处当然也免不了有弊处，凡事都有两面性。小学生使用手机对学习不好，养成不良习惯：考试用手机作弊，上课玩游戏，影响学习成绩。还助长同学们之间的攀比之风，从小养成不好的习惯。还有一点小学生用手机可能会被一些坏人误解成是富豪之家，被绑架，这也涉及到安全问题。小学生用手机，到底好不好呢？

有些人认为小学生使用手机利大于弊，也有人认为弊大于利。但我认为用手机好不好在于本人的自控能力。如果一个人能够控制住自己，手机的一些坏处也不能把他怎样。相对而言一个人控制能力不好，不好的事物会更加受伤害。都是因人而异的。

对于这个问题，我想提几点小建议：

1.用手机可以，但是尽量不要带到学校去。

2.上学的时候尽量带IC卡，既方便又安全。

3.上网查阅一下，南京一所小学发展的亲情卡，详情如下：由通信公司和教育部门联合推出的电话“亲情卡”服务。加入“一线通”教育平台的家长可以办亲情卡，每张亲情卡可以绑定家长预设的联系号码，持卡学生每月可以免费打60分钟。目前学校已经配备了10多部“亲情卡”电话机和多部磁卡电话。可以借鉴这样的做法

4.家长对于孩子要有一个限度，使用手机遵守规矩，更加合理使用手机。

小学生使用手机的利与弊在于学生的自我控制能力，我们要避免坏处，利用好处，合理的使用手机，正确思想。让手机成为我们的帮手，一起好好学习，天天向上！

2.小学生能不能用手机发作业小学生带手机的利与弊

“ipone,oppo,htc，诺基亚，步步高音乐手机，朵唯女性手机。”这些手机品牌我们每人都耳熟能详，走在大街小巷里，几乎是每人手上都会拿着手机，这也很正常。但是在我们学校里，每位同学拿着手机，就有些不正常了。

小学生带手机有好有坏。先来说说小学生带手机的利吧！小学生带手机唯一的利就是——能更加方便地和家长联系。但是如果你想方便地和家长联系，难道你让老师帮你办一个校讯通不行吗？校讯通比手机轻，比手机小，只用一刷卡，不用拨号，也照样能像手机那样方便联系家长呀？

再来说说小学生带手机的弊吧！

一：手机里面的游戏五花八门，想玩什么就玩什么，这样你在上课时就会把手机放在抽屉里，趁老师不注意时悄悄地玩，这样一来，你上课不认真听，下课没法做作业，第二天被老师批评，对你有好处吗？

二：在考试时，你常常会遇到一些不会写的字，你带了手机，就可以利用手机打出你自己不会写的字，那不就等于作弊吗？有了手机，你遇到不会做的题目，就使用短信形式把不会做的题目发给他人，向他人求助，不也等于作弊吗？

三：做数学作业时经常不能口算，需要笔算，有些人很懒，又带了手机，就用手机里的功能计算器来计算题目，这样欺骗了老师，更欺骗了自己。

小学生带手机的弊大于利，所以我认为小学生是不应该带手机的！

3.小学生智能手机的利与弊作文小学生带手机的利与弊

“ipone,oppo,htc，诺基亚，步步高音乐手机，朵唯女性手机。”这些手机品牌我们每人都耳熟能详，走在大街小巷里，几乎是每人手上都会拿着手机，这也很正常。但是在我们学校里，每位同学拿着手机，就有些不正常了。

小学生带手机有好有坏。先来说说小学生带手机的利吧！小学生带手机唯一的利就是——能更加方便地和家长联系。但是如果你想方便地和家长联系，难道你让老师帮你办一个校讯通不行吗？校讯通比手机轻，比手机小，只用一刷卡，不用拨号，也照样能像手机那样方便联系家长呀？

再来说说小学生带手机的弊吧！一：手机里面的游戏五花八门，想玩什么就玩什么，这样你在上课时就会把手机放在抽屉里，趁老师不注意时悄悄地玩，这样一来，你上课不认真听，下课没法做作业，第二天被老师批评，对你有好处吗？二：在考试时，你常常会遇到一些不会写的字，你带了手机，就可以利用手机打出你自己不会写的字，那不就等于作弊吗？有了手机，你遇到不会做的题目，就使用短信形式把不会做的题目发给他人，向他人求助，不也等于作弊吗？三：做数学作业时经常不能口算，需要笔算，有些人很懒，又带了手机，就用手机里的功能计算器来计算题目，这样欺骗了老师，更欺骗了自己。

小学生带手机的弊大于利，所以我认为小学生是不应该带手机的！

4.小学生该不该带手机我认为不应该带手机，为什么呢？来看看我带给你们的例子吧。

虽然然手机作为现代社会的通讯工具，早已不是什么奢侈品，它从最初的神神秘秘到如今的真真切切，仿佛是一夜之间的事。如今小学生打手机、发短信已是稀松平常的事。

应该说手机给孩子带来了诸多的便利，但是它的负面效应也随之而来了：沉迷于手机游戏，浪费时间；追求高档手机，攀比风愈演愈烈；互发不健康的短信，成了课间津津乐道的话题。对此老师、家长众说纷纭，手机似乎成了一把双刃剑。

再说如果你带手机，别的同学就会眼馋，这样就会惹着坏的同学，他们可能就会来偷。手机有辐射对小学生身体有影响。

何况自我约束能力很差的人，在上课趁老师不注意的时候都会玩手机上的游戏、等。有时上课手机没关机的，突然一个电话来，叮铃铃、叮铃铃，不仅影响自己，还影响同学听课，老师上课，自己还得吃老师们巴掌，迎老师们的唾沫，实在太不值得了。

像一些差等生，比较富裕的几乎都会带手机，脑子里全是手机，哪里还有心听课啊，严重影响学习。家长肯定也说过：“小学生最好不要带贵重物品。”

小心打劫啊！但我说的是某些同学，一些自我约束能力好的同学，带带也无妨。但我认为最好别带，对自己的身体不好。

不过这只是我提的一个建议而已，听不听就是你们的事啦。

5.小学生该不该用手机400字作文小学生上课不应该带手机，因为小学生自制能力差，模仿能力却很强，带手机上课很容易打乱课堂秩序。如今小学生上课带手机已经不是个别现象了，有的学生上课玩手机游戏，有的学生用手机短信聊天，严重地打乱了课堂秩序，给我们的课堂管理增加了困难。同时由于孩子的攀比心理比较强，有的同学带手机上课，就有很多同学也找家长要，这样也不利于孩子的发展。小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。

虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响是非常大的。

1.手机是有很强辐射的，我们还在发育阶段，经常佩戴手机对我们的成长很是不利！

2.同学们有时候爱面子，爱攀比，都争着买一些昂贵的高档手机。又浪费钱又会被小偷当成“重点培养对象”。

3.有的同学说买手机可以和同学更好的联系，其实现在我们小学生有手机的只是少部分，所以短信这个功能基本上是用不到的。而说到联系大家在学校晨互相可以见到，不需要手机联系，而放学后回到家，每家都有电话，还可以QQ聊天呢！

这样一来手机剩下的功能就只有上网，玩游戏等弊处了。我们现在还小，自控能力较差，所以难免会在上课时偷偷用手机玩一玩游戏，上一下网。这样不仅会影响学习与听课质量。万一被老师发现了的话……

一位记者采访过一个带手机的小学生，问他为什么要带手机。经过采访后了解，小学生带手机的理由只有一个——玩。他们班许多同学都有手机，整天沉迷在手机游戏里面，就连上课都忍不住要玩！这就是“不花钱的网吧”！我觉得这样非常不好，不但会影响视力，学习成绩也会直线下降。这不就是玩物丧志的最好例子吗？

以上我所说的这就是小学生带手机所带来的种种恶果！我们应该等到长大了才开始用手机。带手机的小学生们赶紧撒手，它将带你走向人生的黑暗深渊！

6.小学生看作文选真的好吗小学生写作文是不是都需要参考作文选，脱离了作文选的孩子会不会比参考作文选的孩子在写作文方面有差距。下面我们来看看到底是不是小学生不看作文选就写不出好的作文吗？下面我们来看看到底是怎么回事。

一个家长的困惑

作为一个文科专业毕业的妈妈，一直以来，我都不愿意在女儿的作文上给她过多的禁锢，我总对她说：多读，多看，多体会，就一定能写出好的文章。而她似乎也表现出了这方面的天赋，作文想象力丰富，行文天马行空，我也一直深以为傲。但最近老师反映说，女儿的作文太涣散，没有中心，逻辑混乱。

后来陆续有同为文科毕业的朋友给我讲，她们从来引以为傲的孩子在上到一定的年级后，都被老师反馈为“作文不好，立意不高，用词太单调”。然后打开手机，向我推荐老师展示出来的佳作———立意之高远，用词之精到，思想之正确，如果你不是事先已知道他读几年级，你一定会以为文章的作者都大学毕业了。

7.有手机好吗手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸多作用。其作用意义和必要性我就不再加以罗列了。

许多学校以“容易形成不良的消费习惯。中学生带手机到学校很多是一种炫耀和装饰，易于引发攀比心理，对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和影响”为手机的弊端之一，以我个人的看法，这不乎是在危言耸听。如果照他这样说，那么我们国家是否要规定不许个人驾私家车外出呢？是否要统一服饰外出呢？如果照他这样说开宝马奔驰的就是诱人犯法？如果照他这样说：那么李嘉诚不就是要将他的身家平等分配，是不是分配不均就落得个“诱人犯法”的罪名。也就不许公民到银行取钱，以免遭人劫财，诱人犯法。很显然学校所谓的“弊端”分明是在强词夺理。试图以“弊端”之名将其移花接木到手机问题上。

相反我认为学校的这个“弊端”反而是手机的一个魅力所在。你看看当今不少的青年俊士发愤图强不也是受了如李嘉诚，李兆基等绝等富豪的影响吗？手机也一样。再次手机的广泛应用学生的功劳看是不可磨灭的吧？若不是你们中国电信，中国移动看似也不能在当今激烈的社会上立足吧？在一个我认为手机的广泛应用，是促进科技革命的一大重要因素，正因为不断的需求才会有不断的供应。而供应要符合要求，则科技发明是必须的。如今经济萧条，消费是解决方法，手机消费又是重要的环节。所以………。.

对学习造成严重影响这我想是不可避免的。不可否认一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上发短信几乎达到痴迷状态，严重影响了自己正常的学习和休息。但是纵观如此等学生不就是早已不学无术了吗？玩手机只是他们的手段之一，换句话来说：即使他们不玩手机，也会有其他的途径来“消遣”。但是切不可一概而论！！而学生在课堂上的隐蔽动作老师很难发现，难以有效制止，课堂的学习效果肯定每况愈下。动作如何隐蔽？隐蔽到那个程度？实质上教师什么都一清二楚的，只是不想管。这等老师就是“只许州官放火，不许百姓点灯”的很好的例子了。在课堂上不想管，而下了课就好像满口仁义的在办公室像”大义凛凛“那样向领导。家长告状。对于这个我实在无语……。.试问你老师已经都不想管了，学校还何必要管呢？如果是这样老师不就是失职？

而一旦考试季节来临，用手机作弊现象的出现也就在所难免了！但是难道就要将这原因归罪到学生携带手机到校上了吗？？我也斗胆问问，带手机到校就可以作弊了吗？或者说：手机到校就可以互发答案了吗？我想问问你们做老师的是如何监考的？一个试室就30人，这样也”监控“不住吗？以我所见：这根本是老师的态度问题，如此看来学生早晚会拿着手提电脑去考试！！所谓：在其位谋其政。此等老师尤有愧对我们，也愧对老师这个职位。虚说为人师表，如此不负责任，真如同是：辅人之作奸犯科，等同促人之犯法，置社会之风气于不顾，虚荣不分。悲者悲其悲哀者悲其哀。更令我觉得冒烟的是，竟然将自己过错归罪到学生身上。

以上我简明扼要的分析了学校认为“携带手机到学校的弊端”。班主任、年级长、德育处主任在发现学生违规时要进行教育，这往往成为问题的焦点，而他们的处理不当很容易激起学生的逆反心理，反而违背了学校的初衷，起了相反的作用。常规管理也是一种教育手段，要讲清道理，让学生自觉遵守，而不是强迫学生执行。我觉得这才是解决的根本途径。

而想要学生接受，那么首先要学生服你。否则你只得“冒烟”吧！！穷则独善其身，富则达济天下。学校这样一味的抱怨，没有丝毫的意义！

8.作文：小学生该不该带手机作文500字李思洁真切切，仿佛是一夜之间的事。如今小学生打手机、发短信已是稀松平常的事。应该说手机给孩子带来了诸多的便利，但是它的负面效应也随之而来了：沉迷于手机游戏，浪费时间；追求高档手机，攀比风愈演愈烈；互发不健康的短信，成了课间津津乐道的话题。对此老师、家长众说纷纭，手机似乎成了一把双刃剑。

再说如果你带手机，别的同学就会眼馋，这样就会惹着坏的同学，他们可能就会来偷。

手机有辐射对小学生身体有影响。何况自我约束能力很差的人，在上课趁老师不注意的时候都会玩手机上的游戏、手机QQ等。有时上课手机没关机的，突然一个电话来，叮铃铃、叮铃铃，不仅影响自己，还影响同学听课，老师上课，自己还得吃老师们巴掌，迎老师们的唾沫，实在太不值得了。像一些差等生，比较富裕的几乎都会带手机，脑子里全是手机，哪里还有心听课啊，严重影响学习。

9.【小学生不该拥有手机作文】对于小学生该不该有手机这个问题，我一直持反对的态度。

理由如下：一，小学生没必要拥有手机。假如是为了防备因忘带作业或学习用具，需要打电话请家长带来的话，多长个记性就好了，说不定还能改掉丢三落四的坏毛病。

若是在下午放学后催促家长快快来接，就更加没必要了。没有耐心是做不成大事的，在学校多呆一会儿又有何不好？可以做作业，和同学玩，温习功课，锻炼身体……就算真有重要的事情，请老师帮个忙就行了。

小学生事儿本来就不多，要个手机相当于画蛇添足。二，可能会沉迷于游戏。

小学生好奇心强，带着手机没啥大用处，游戏自然受到极大的欢迎。我有一个朋友，她拥有一款极其昂贵的手机，里面游戏很多。

开始她只是在空余时间玩玩，渐渐就上瘾了，一拿起手机就不肯放手，眼睛死死地盯住那个小屏幕一眨不眨，有时还会兴奋得叫起来。妈妈叫她学习，她也充耳不闻。

后来甚至发展到上课也在玩！作业不做，上课不听，成绩一落千丈，从一名优等生变成了差学生。有些手机还可以听歌。

听我六年级的表姐说，她们班同学上课听歌有个诀窍：把两个耳机放在一边耳朵上，用手捂住。线从脖子后面穿过衣服，连着课桌下的手机。

这样偏着头一只手支撑着下巴，头不时还会随着音乐的节奏微微晃动，似乎听课听得很入迷。瞧瞧瞧瞧！都迷成什么样了！三，对眼睛不好。

小学生的任务比较重，既要学好课内知识；又得多看书丰富课外知识，偶尔也会看看电视，玩玩电脑，眼睛已经够辛苦的了，还不时对着那小小的视屏玩游戏，好比雪上加霜。记得我小时候很爱玩手机，总是捧着爸爸的“摩托罗拉”玩个不停。

吃饭扒拉两口就回到手机前，作业也敷衍了事。有一次我三更半夜躲在被子里玩游戏被爸爸发现，第二天他带我去看医生测视力，好家伙，才0.6！可惜世上没有后悔药，我辛苦地带了两年眼镜，才勉强摆脱“四眼珠”的尊称。

说了这么多我希望小学生都不要佩带手机，多把心思放在学习上。