初中英语语法知识点总结

　　初中英语语法知识点总结1　　名词的所有格：表所有关系

　　两种表示法：’s和of

　　1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s.

　　eg:Maryandhersister’sbedroom玛丽和她妹妹的房间Tom’sandMary’sbags汤姆的和玛丽的包

　　2)以s结尾的名词，在s后加’,不以s结尾的加’s

　　eg:Teachers’DayChildren’sDay

　　3)双重所有格，形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词

　　eg:Heisafriendofmybrother’s.Issheadaughterofyours?

　　辨析：apictureofhermother’s她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈)

　　apictureofhermother她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈)

　　4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称atthedoctor’s在医院的候诊室

　　5)在some,any,every和one,boby结合起来的复合名词后加’s

　　someone’sbook某人的书，somebodyelse’spencil其他人的铅笔

　　6)表示时间，距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。

　　意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如:thelegsofthedesk，thedooroftheroom

　　但在表示名词所有格时，’s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如:tenminutes'walk，today'snewspaper

　　初中英语语法知识点总结2　　1、belatefor.迟到

　　Don’tbelateforschool.不要上学迟到。

　　2、play+球类名词：打/踢球(注意：球类运动不用冠词)

　　play+the+乐器(西洋)

　　playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

　　3、sound

　　1)连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。

　　Thatstorysoundsveryinteresting.那故事听起来很有趣。

　　2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。

　　Thesoundistooloud.声音太大了。

　　4、everyday每天

　　Sheplayssportseveryday.她每天都做运动。

　　everyday日常的everydayEnglish日常英语

　　5、afterclass下课后afterschool放学后

　　6、辨析interesting与interested

　　1)interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物

　　①Thebookisinteresting.这书很有趣。(作表语)

　　②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。(作定语)

　　2)interested用于be/get/becomeinterestedin(对感兴趣)这一结构中。

　　Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。

　　7、like喜欢

　　1)likesb./sth.喜欢某人/某物

　　2)liketodosth.喜欢/想要做某事(表一次性或特指的某一具体的动作)

　　3)likedoingsth喜欢做某事(表习惯性的动作或爱好)

　　①我喜欢每天打篮球。Ilikeplayingbasketballeveryday.

　　②今天很冷，我喜欢呆在家里。Todayiscold,Iliketostayathome.

　　初中英语语法知识点总结3　　一、陈述句

　　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。

　　1、肯定句的基本结构为：主+谓HewenttoLondontopasshisholiday.

　　2、否定句的表达方式

　　(1)主语+be+not+表语Heisnotateacher.

　　(2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他Idon'tthinkyouareright.Hehasn'tyetpaidthemoney.(他尚未付钱。)

　　(3)使用“not”以外的否定词：

　　(a)副词：never,seldom,hardly,little,neither等。Sheseldomcomestoseeme.(她不常来看我。)

　　(b)形容词：no,few,little等HehasfewfriendsinHongKong.(他在香港几乎没有朋友。)

　　(c)代词：nothing,nobody,none等。Ifoundnobodyaboutcomputer.(在那栋房子里我没看到任何人。)

　　二、疑问句

　　疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

　　1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是“yes或no”。句型一：Be+主语+…?Arethesebooksonthedesk?这些书在桌子上吗?

　　句型二：Do/Does/Did+主语+谓语+…?DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗?句型三：情态动词+主语+谓语+…?

　　MustIfinishmyhomeworknow?我必须现在完成我的家庭作业吗?

　　句型四：Have/Has+主语+过去分词+…?

　　Haveyouheardfromhim?你收到他的来信吗?

　　另外还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。例如：——Isn'thetall?难道他不高吗?

　　——Yes,heis.不，他很高。

　　2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如：whoissingingintheroom?

　　whatclassareyouin﹖

　　初中英语语法知识点总结4　　初中英语语法常用

　　1)在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。

　　Allisright.(一切顺利。)

　　Allarepresent.(所有人都到齐了。)

　　2)集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。

　　Hisfamilyisn'tverylarge.他家不是一个大家庭。

　　Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音乐爱好者。

　　但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。

　　Arethereanypolicearound?

　　3)有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。

　　Anumberof+名词复数+复数动词。

　　Thenumberof+名词复数+单数动词。

　　Anumberofbookshavelentout.

　　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.

　　初中英语语法口诀

　　一、冠词基本用法

　　【速记口诀】

　　名词是秃子，常要戴帽子，

　　可数名词单，须用a或an，

　　辅音前用a，an在元音前，

　　若为特指时，则须用定冠，

　　复数不可数，泛指the不见，

　　碰到代词时，冠词均不现。

　　【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：

　　①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;

　　②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;

　　③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

　　二、名词单数变复数规则

　　【速记口诀】

　　单数变复数，规则要

　　一般加s，特殊有几处：

　　/s/结尾，es不离后，

　　末尾字母o，大多加s，

　　两人有两菜，es不离口，

　　词尾f、fe，s前有v和e;

　　没有规则词，必须单独记。

　　【妙语诠释】

　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t/、/y/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;

　　②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;

　　③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;

　　④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

　　初中英语语法：句型转换

　　Ⅰ.题型介绍

　　所谓“句型转换”就是先给一个完整的句子A，再根据括号内的要求(有时没有明确，须自己观察)，在第二个句子B的空白处填上适当的词来完成的句型转换。

　　Ⅱ.题型分类

　　从形式上看，有如下几种形式：

　　①某一词或词组的转换;

　　②词组与句子的转换;

　　③同义句型的转换;

　　④为纠正常犯语言错误而设计的题目。

　　从内容上看，此题型涉及的面较广，主要有：

　　①句子功能方面的转换。包括陈述句(肯定与否定)、四种题疑问句、祈使句、感叹句的转换;

　　②句子结构方面的转换。即简单句、复合句、并列句之间的转换;

　　③语态的转换。即主动语态与被动语态之间的转换;④常用句型与词汇手段的转换。

　　Ⅲ.具体分类如下

　　一、陈述句与疑问句、祈使句、感叹句间的转换

　　1、陈述句中肯定句变为否定句，大部分是用not来改变谓语结构，但也有借用否定意义的词，如nothing,nobody,none,neither,little,few,never,hardly等，例如：：

　　A：Tomdoeswellinmaths.

　　B：Tomdoesn'tdoinmaths.

　　A：Hehasmuchtodo.

　　B：Hehasnothingtodo.

　　A：Allofmyclassmateslikeart.

　　B：Noneofmyclassmateslikesart.

　　2、改为疑问句。根据上下句的结构和词的减少，来判断变为哪一种形式的疑问句。例如：

　　A：Mybrotheroftenhasbreakfastatschool.

　　B：Doesyourbrotheroftenhavebreakfastatschool?

　　A：Tom'salreadyweakinEnglish.

　　B：Tom'salreadyweakinEnglish,isn'the?

　　A：Theredlightchangeseverytwominutes.

　　B：Howoftendoestheredlightchange?

　　3、改为感叹句。根据所给的句子结构和单词的词性，来确定使用哪一种感叹句的形式，例如：

　　A：Thisisaninterestingbook.

　　B：Whataninterestingbookthisis!或Howinterestingthisbookis!

　　初中英语语法知识点总结5　　表示说的话不是事实，或者是不可能发生的情况，而是一种愿望、建议或与事实相反的假设等。一般常用于正式的书面语中。

　　1、虚拟语气的构成

　　如：与现在事实相反

　　IfIhadmoretime,IshouldstudyGerman.(fact:Ihavenomoretime,soIshallnotstudyGerman.)

　　Ifshewerenotsobusy,shewouldattendthemeetingthisafternoon.(fact:sheisverybusy,soshewillnotattendthemeetingthisafternoon.)

　　Iftheydidn’ttakephysicalexerciseseveryday,theywouldn’tbesohealthy.(fact:theytakephysicalexerciseseveryday,sotheyareveryhealthy.)

　　与过去事实相反：

　　IwouldhavecheckedmypaperagainifIhadhadmoretimeatyesterday’sexamination.(fact:Ihadnomoretimeatyesterday’sexam,soIdidn’tcheckmypaperagain)

　　Youwouldhavealreadyrecoveredfromhisillnessifhehadseenthedoctoringoodtime.(fact:Hedidn’tseethedoctoringoodtime,sohehasn’trecoveredfromhisillness)

　　与将来事实相反：

　　Ifitrainstomorrow,ourpicnicwillbeputoff.(Theweatherhasbeenchangeablethesedays.)

　　Ifitrainedtomorrow,ourpicnicwouldbeputoff.(Theweatherhasbeenverygoodthesedays.)

　　Ifitshouldraintomorrow,ourpicnicwouldbeputoff.(Thatwouldbeoutofourexpectation.)

　　Ifitweretoraintomorrow,ourpicnicwouldbeputoff.(条件从句谓语动词用wereto+动词原形，表示下雨的可能性极小。Weretorain和shouldrain都表示“出乎意料之外”，但wereto加强表示“当初没想到以后的事”)

　　注：

　　(1)如果条件从句谓语动词包含有were或had,should,could有时可将if省去,但要倒装。如：

　　Hadyou(Ifyouhad)invitedus,wewouldhavecometoyourparty.

　　(2)混合时间条件句的用法：

　　有时条件从句的动作和主句动作发生的时间不一致。这时动词的形式，应根据它所要表达的具体时间来决定用什么形式。

　　1)Ifshehadn’ttrainedsohard,shewouldn’tberunsofast.(从句叙述过去，主句叙述现在。)

　　(fact:shehastrainedveryhard,soshewouldabletorunfast.)

　　2)YouwouldspeakEnglishwellenoughifyouhadpractisedreadingandspeakingiteveryday.(主句叙述现在，从句叙述过去)

　　(fact:Youdidn’tpractice(hasn’tpracticed)readingandspeakingiteveryday,soyoucan’tspeakEnglishwellenough.)

　　(3)在其他状语从句中的用法

　　主要用于由asif(asthough)引导的比较状语从句，从句中谓语动词一般用“动词的过去式(be变were)或had+过去分词。”如：

　　Shelookedasifshewereill.(实际上她没有病，在这里用虚拟语气补语比喻她精神不佳)

　　XiaoLiuspeaksEnglishsowellasifhehadstudiedinEngland.(这里用虚拟语气表现他的英语说得好)

　　2、虚拟语气在各种从句的应用

　　(1)在主语从句中用来表示惊奇、惋惜、理应如此等，其谓语形式是should(可省)+动词原形，常用于以下三种句型中。

　　句型一：Itisnecessary(important,natural,strange,etc)that…

　　句型二：Itisapity(ashame,nowonder,etc)that…

　　句型三：Itissuggested(requested,proposed,desired,etc)that…

　　如：Itisstrangethathe(should)havedonethat.

　　Itisapitythathe(should)besocareless.

　　Itisrequestedthatwe(should)besocareless.

　　(2)在宾语从句中用于suggest,propose,move,insist,desire,demand,request,order,command等动词后的宾语从句中，表间接的命令和建议。其谓语形式是(should)+动词原形。如：

　　Isuggestthatwe(should)goswimming.

　　(3)在表语从句中，表示间接的命令，要求、请求、建议、决定等，主句中的主语通常是suggestion,proposal,request,orders,idea等。从句谓语形式是(should)+动词原形。如：

　　Hissuggestionisthatwe(should)leaveatonce.

　　(4)在同位语从句中，谓语形式是(should)+动词原形。如：

　　Wereceivedorderthattheworkbedoneatonce.

　　(5)在Itistimethat…句型中，其谓语动词形式是动词的过去式或should+动词原形,should不可省。如：

　　It'stime(that)wewent(shouldgo)toschool.

　　初中英语语法知识点总结6　　在习惯上只用作定语的形容词

　　这里说的定语指的是位于名词前作定语(即前置定语)，而不是位于名词后作定语(即不用作后置定语)，如main是定语形容词，可以说mainthings，但不能说somethingmain，因为后置定语从本质上说相当于表语，即somethingmain从本质上说相当于somethingthatismain。下面是几类典型的定语形容词：

　　一、表示相对关系的形容词

　　former以前的，从前的latter后期的，后半的

　　inner内部的，里面的outer外部的，外面的

　　upper上部的，上游的lower下部的，下游的

　　elder年岁较大的eldest最年长的

　　indoor室内的，屋内的outdoor室外的，屋外的

　　inside里面的，内侧的outside外面的，外侧的

　　upstairs楼上的downstairs楼下的

　　【注】inside,outside,downstairs,upstairs等既可用作形容词也可用作副词。用于形容词时，只用于名词前作定语;若用作副词，则可用作表语(或名词后作定语)。

　　二、表示强调意义的形容词

　　mere仅仅的very极端的

　　outright完全的thorough十足的

　　plain完全的complete彻底的

　　pure完全的perfect全然的

　　【注】若用于其他意义，有的可用作表语，如plain表示“明白的”、“普通的”等均可用作表语;perfect表示“完美的`”、“完备的”、“准确的”等，也可用作表语。

　　三、表示度量的复合形容词

　　three-year-old3岁大的120-page120页的

　　five-year5年的

　　若用作表语或后置定语，则不用连字符：

　　Shehasafive-year-oldson.她有一个5岁的儿子。

　　Hersonisfiveyearsold.她的儿子五岁。

　　Shehasasonfiveyearsold.她有一个5岁的孩子。

　　八种宾语从句不省略that

　　引导宾语从句的that在下列情况下一般不省略：

　　1.宾语从句前有插入语。如：

　　Wehope,onthecontrary,thathewillstayathomewithus.恰恰相反，我们希望他和我们呆在家里。

　　2.有间接宾语时。如：

　　HetoldmethathewasleavingforJapan.他告诉我他要去日本。

　　3.that在与之并列的另一个宾语从句之后。如：

　　Hesaid(that)thebookwasveryinterestingandthat(不省略)allthechildrenliketoreadit.他说那本书很有趣，所有小孩都喜欢读。

　　4.在“it(形式宾语)+补语”之后时。如：

　　Ithinkitnecessarythatheshouldstayhere.我们认为他有必要留在这里。

　　5.that从句单独回答问题时。如：

　　—Whatdidhehear?他听说了什么事?

　　—ThatKatehadpassedtheexam.(他听说)凯特考试及格了。

　　6.在except等介词后。如：

　　Hehasnospecialfaultexceptthathesmokestoomuch.他除了抽烟太多之外,没有什么特别的毛病。

　　7.位于句首时。如：

　　Thatourteamwillwin,Ibelieve.我相信我们队会赢。

　　8.在较为正式或不常用的动词(如reply,object)后。如：

　　Herepliedthathedisagreed.他回答说他不同意。

　　if与whether的区别

　　1.引导主语从句并在句首时不用if。如：

　　Whetherwegothereisnotdecided.我们是否去那里还没决定。

　　2.引导表语从句时不用if。如：

　　Thequestioniswhetherwecangetthereontime.问题是我们能否按时到达那里。

　　3.引导同位语从句时不用if。如：

　　Heaskedmethequestionwhethertheworkwasworthdoing.他问我这个问题，那项工作是否值得做。

　　4.在介词后引导宾语从句不用if。如：

　　I’mthinkingaboutwhetherwe’llhaveameeting.我在考虑我们是否要开个会。

　　5.直接与not连用时不用if。如：

　　Idon’tknowwhetherornotyouwillgo.我不知道你是否去。

　　6.宾语从句置于句首时不用if。如：

　　WhetheryouhavemetGeorgebefore,Ican’tremember.我不记得你以前是否见过乔治。

　　7.在discuss等之后时不用if。如：

　　We’rediscussingwhetherwe’llgoonapicnic.我们在讨论是否要去野餐。

　　8.当用if会引起歧义时不用if。如：

　　Pleaseletmeknowwhetheryouarebusy.请告诉我你是否忙。(若用if，还可理解为“如果你很忙，你就告诉我。”

　　初中英语语法知识点总结7　　attheendof用法

　　对于attheendof的用法，同学们需要掌握下面的内容。

　　attheendof

　　attheendof+时间点或地点，“在…的尽头，在…的末尾”

　　TheywillhaveasportsmeetingattheendofMarch.(时间)

　　Heputsomebooksattheendofthebed.(地点)

　　动词的种类

　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

　　1．行为动词

　　行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

　　如：

　　MoreandmorepeoplestudyEnglish.(vt)

　　Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.(vi)

　　2．连系动词

　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有be,get,turn,become,look,feel,grow,seem,sound,taste,smell等。

　　如：

　　Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.

　　Itfeelsdamp.

　　3．助动词

　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。

　　如：

　　Howdoyouusuallycometoschool?

　　Thechildrenareplayingyo-yonow.

　　4．情态动词

　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有can(could),may(might),must,need,oughtto,dare等。

　　如：

　　CanIhelpyou?

　　-Mustwegonow?-No,youneedn't.

　　a.can与beableto的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的能；beableto用于各种时态均可，指须经过努力而能。

　　b.must与have/hasto的用法。must表示说话人主观认为必须，只用于一般现在时和一般将来时；have/hasto表示客观需要，意为不得不，它可用于各种时态。

　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

　　以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中英语语法知识点总结8　　should的用法：

　　should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.

　　例如：Ithinkyoushouldeatlessjunkfood.

　　我认为你应该少吃垃圾食品。

　　Shedrivesalotandsheseldomwalks.SoIthinksheshouldwalkalot.

　　她经常开车，很少走路。所以我认为她应该多走路。

　　Studentsshouldn’tspendtoomuchtimeplayingcomputergames.

　　学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。

　　学习向别人提建议的几种句式：

　　(1)Ithinkyoushould…

　　(2)Well,youcould…

　　(3)Maybeyoushould…

　　(4)Whydon’tyou…?

　　(5)Whataboutdoingsth.?

　　(6)You’dbetterdosth.