武汉高中英语教师资格证试讲应该如何准备

　　全国大体一致，给你一份说课和讲课的范例。参考一下

　　Module1Unit2HeroesLesson1ModernHeroes

　　说课教案

　　（一）教学内容

　　1．本课是Unit2heroesLesson1ModernHeroes的第一课时。本单元分别介绍了Nationalhero，Historymakers，Sportsstars和Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。

　　2．本课是介绍NationalHero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。

　　3．本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过cultureandbackgroundknowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。

　　（二）学生分析

　　1．组成情况

　　职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。

　　2．学生的知识与技能水平

　　职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。

　　3．学生已掌握的学习策略

　　尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pairwork,groupwork,usingthecultureandbackgroundknowledge的阅读技巧。

　　（三）教学目标

　　1．通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结准确地把段落主题与所给的headings联系起来。

　　2．通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。

　　3．通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。

　　（四）教学策略

　　教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。

　　（五）教学过程

　　第一步导入

　　T:Goodmorning,Everyone!Doyoulikewatchingmovies?DoyouknowJetLee(李连杰)？DoyouknowoneofhisfamousmoviecalledHERO?Whatdoes‘hero’mean?Whoaretheheroesinyourheart?DoyouknowYanLiwei,ournationalhero?

　　第二步介绍文章人物

　　T:Openyourbooks,andturntopage100and101.Let’sreadtwopassagesaboutShenzhouVandYangLiwei.

　　ShenzhouVisChina’sfirstmannedspaceship.Itliftedoffat9a.m.onWednesday,October15th,2003inJiuquan,GansuProvince.ItwascarryingYangLiwei.ItwaslaunchedverysuccessfullyandlandedinInnerMongoliasafely.

　　YangLiweiisChina’sfirstastronaut.Hewasapilotinthearmy.Hewaschosenfrom1,500otherarmypilotsandstartedtrainingforhisspaceflightin1998.Duringthe21-hourspaceflight,hecircledtheearth14times.Whenthespaceshipwasdoingitsseventhcircle,YangLiweishowedtheflagsofChinaandtheUnitedNations,expressingthewishesoftheChinesepeopletoexploreandusespacepeacefully.

　　介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。

　　第三步阅读文章

　　（1）FastReading

　　呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。

　　a.Astronautlandssafely

　　b.Welcomehome

　　c.Internationalgoodwished

　　d.Anexcitinglift-off

　　e.Introdution

　　f.Duringtheflight

　　学生单个回答并集体讨论改正错误。

　　(2)CarefulReading

　　学生通过fastreading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。

　　1.HowdidYangLiweifeelduingtheflight?Howdidhefeelafterwards?

　　2.WhatdidYangLiweidoduringtheShenzhouV’sseventhcircleoftheearth?

　　3.HowmanycirclesdidthespaceshipcompletewhileYangLiweiwassleeping?

　　4.WhatwerehelicoptersdoingasYangLiweireturnedtotheearth’satmosphere?

　　5.WhatdidYangLiweidowhenhecameoutofthespaceship?

　　第四步巩固练习

　　通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过askandanswerinpairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。

　　第五步语言运用

　　为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。

　　教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。

　　教师总结评价。

　　第六步布置作业

　　让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。

　　ATeachingPlanforUnit3CelebrationLesson1Festivals

　　HUANGSHUIPING

　　Generalobjectives:

　　1.ToreadtolearnthemainChineseseasonalfestivalsandtheirhistoryoriginandmeanings.

　　2.Tohelpthemlearnsomephrasalverbsandfunctionalitemsaboutthetopicandtrytousethem.

　　Languageaim:

　　1.Phrases:

　　Becelebratedby,fallon,mark,bedecoratedwith,tradition/traditional,serve,takepartin,gettogether

　　2.importantsentences:

　　TheMid-AutumnFestivaliscelebratedbyChinesepeople.

　　TheLanternFestivalfallsonthefifteenthdayofthefirstlunarmonth.

　　Itmarksthebeginningofthehottestseasonoftheyear.

　　Abilityaim:

　　1).Improvingtheabilityofgettingthegeneralinformationandspecificinformationfromreadingatext.

　　2).UsingownwordstodescribesomeimportantChinesefestivals.

　　Emotionaim:

　　Topromotestudents’qualitiesofapatriotism(爱国主义精神，爱国心)bylearningthemainChinesefestivalsandlearntheirhistoryoriginandtheirmeanings。

　　Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

　　1).Togetinformationfromreading

　　2).TotalkaboutfestivalsfreelyinEnglish.

　　Teachingmethods:

　　Brainstorming,task-basedteachingmethod,heuristicteachingmethod,groupwork.

　　Teachingaids:

　　arecorder,acomputer,andblackboard

　　Teachingprocedures:

　　Step1.Greetingandreviewing.

　　Greettheclassasusual.

　　Ask:whatwecancelebrateinourlife?Getstudentstoanswerusingthekeywordsinwarmingup.eg,

　　Graduation,abirthday,Christmas,passinganexam,winningascholarship,asportingvictory,theMid-AutumnFestival,theNewYear,awedding,Halloween,theDragonBoatFestival

　　Step2.Leading-in.

　　Showstudentsmanypicturesofdifferentseasonsonthescreen,asking:What’syourfavouriteseason?Why?Helpstudentsanswerusingthewordsthattheyhavealreadylearned.Thenask:Whatfestivalshappenduringyourfavouriteseasons?Showmorepicturesaboutdifferentfestivalsonthescreentohelpthemtoanswer.

　　Studentscanworktogethertoanswerthisquestion.Eg,

　　T:Whatisyourfavoriteseason?Whatfestivalshappenduringyourfavoriteseason?(haveadiscussion)

　　(S1:Ilikersummer.ThereareChildren’sDay,Dragon-boatFestivalandMother’sDay.

　　S2:Myfavoriteseasoniswinter.TheyareSpringFestivalandLanternFestivalandChristmasDay.

　　S3:……

　　T：Welldone.Thankyou.

　　ExplainthedifferencesbetweenDayandFestival.

　　Step3.While-reading

　　Activity1.Fast-reading

　　Getstudentstoreadthetextquickly,matchthepictureswiththefestivals.

　　Activity2.Guessing.

　　Showsomedescribingsentencesonthescreentoletstudentsreadandguessthenamesofthethreefestivals.

　　Activity3.Careful-reading

　　Thistimeletstudentsreadthetextcarefullyandgetmoredetailedinformationtofillinthetableofexercise3onpage36.

　　Asksomestudentstoreporttheiranswerstotheclass.

　　Step4.Practice

　　Playthetapeforthestudentstolistenandaskthemtofillintheblanksaccordingthetext.

　　1.TheMid-AutumnFestivalhappensinSeptemberor______.itisimportantbecauseitisaspecial_____forfamily.

　　2.Therearemanydifferentkindsofmooncakes____fruit,coffee,chocolateandsoon.

　　3.The________Festivalfallsonthefifthdayofthefifthmonthofthelunaryear.

　　4.TheDragonboatracemarksthe_____ofthehottestseasonoftheyear.

　　5.________FestivalmarkstheendoftheChineseNewYearcelebration.

　　Step5.Post-reading.

　　Letstudentsdiscusswithapartnerandanswerthefollowingquestion.

　　WhichfestivalinChinaismostimportantforchildren?Youngpeople?Oldpeople?Womenandmen?

　　Thenasksomestudentstogiveareport.

　　Step6.Homework.

　　1.dotheexercise9onPage37

　　2.rememberthenewwordsinLessonOne.

　　3.useyourownwordstodescribeafestivalthatyouarefamiliarwith.

　　Step7.Blackboarddesign.

　　Lesson1Festivals

　　TheMid-AutumnFestivaliscelebratedbyChinesepeople.

　　TheLanternFestivalfallsonthefifteenthdayofthefirstlunarmonth.

　　Itmarksthebeginningofthehottestseasonoftheyear.