人教版小学语文五年级的生字表

　　生字是学习语文的基础，下面是我整理的关于，希望对你有帮助。

　　1、窃***qiè***炒***chǎo***锅***guō***踮***diǎn***哟***yō***饿***è***惧***jù***充***chōng***檐***yán***皱***zhòu***碗***wǎn***酸***suān***撑***chēng***柜***guì***

　　3、侣***lǚ***娱***yú***盒***hé***豫***yù***趟***tàng***诵***sòng***零***líng***编***biān***某***mǒu***

　　5、洛***luò***榆***yú***畔***pàn***帐***zhàng***

　　6、魂***hún***缕***lü***幽***yōu***葬***zàng***愁***chóu***腮***sāi***甚***shèn***绸***chóu***谓***wèi***梳***shū***衰***shuāi***绢***juàn***侨***qiáo***

　　9、鲸***jīng***猪***zhū***颚***è***哺***bǔ***滤***lǜ***肚***dù***肺***fèi***矮***ǎi***判***pàn***胎***tāi***

　　11、盗***dào***嫌***xián***夹***jiá***恙***yàng***藕***ǒu***粘***zhān***噪***zào***废***fèi***

　　13、捞***lāo***饵***ěr***溅***jiàn***钩***gōu***翼***yì***纵***zòng***啪***pā***鳃***sāi***皎***jiǎo***唇***chún***沮***jǔ***诱***yòu***诫***jiè***践***jiàn***

　　15、亩***mǔ***尝***cháng***吩***fēn***咐***fù***茅***máo***榨***zhà***榴***liú***

　　17、杉***shān***矶***jī***混***hún***昔***xī***墟***xū***曼***màn***疾***jí***爆***bào***砾***lì***砸***zá***颤***chàn***

　　19、糕***gāo***迪***dí***搂***lǒu***豪***háo***誊***téng***置***zhì***司***sī***妙***miào***版***bǎn***慈***cí***祥***xiáng***歧***qí***谨***jǐn***慎***shèn***

　　21、损***sǔn***皇***huáng***珑***lóng***剔***tī***杭***háng***莱***lái***瑶***yáo***巨集***hóng***宋***sòng***侵***qīn***统***tǒng***销***xiāo***瑰***guī***烬***jìn***

　　22、庙***miào***务***wù***葛***gě***吼***hǒu***腔***qiāng***崎***qí***岖***qū***尸***shī***斩***zhǎn***坠***zhuì***雹***báo***仇***chóu***恨***hèn***眺***tiào***

　　25、丸***wán***崖***yá***岷***mín***

　　26、典***diǎn***副***fù***委***wěi***协***xié***宾***bīn***泽***zé***奏***zòu***诞***dàn***钮***niǔ***瞻***zhān***拂***fú***骑***qí***嗓***sǎng***党***dǎng***

　　学习生字的方法

　　一、笔画、结构分析法：

　　二、组字、归类识字法：

　　可以是基本字组字归类，可以是同音字归类，可以是形近字归类，也可以按相同偏旁归类。

　　三、比较辨析识字法：

　　在教学一些易混的形近字时，可引导学生作仔细的观察后，进行理性的分析和比较。如区分“辩”与“辨”，辩论，辩解要说话，所以中间是个言字旁;而分辨需要拨开表面看本质，所以中间是个变形的“刀”。

　　四、联义联想识字法：

　　联义联想是利用造字规律进行识字教学的一种方法。教学中运用较多的是象形联想、指事联想、会意联想三种。

　　五、形象识字法：

　　有些生字可以通过编一个故事、儿歌、谜语等方法，激发学生的兴趣，调动学生的形象思维，使学生一下子就能而且不易忘记。如：教学“爬”字，可编成顺口溜“巴”掌与“爪”子并用。

　　六、结合生活识字法：

　　识字教学必须从课内向课外延伸，可以从看书、读报、看电视中识字;可以从各种学生喜爱的商标中识字，如娃哈哈、旺仔牛奶、椰子汁等;可以从各种路牌、单位门牌、广告牌中识字，如西七路、八路军办事处„„七、游戏识字法：

　　可以让学生在“玩”中识字，把活动、游戏、儿歌、动手操作等形式引入识字教学之中。

　　采用多种识字方法，可以发展学生的思维，培养学生的创造力，并陶冶学生的审美能力。