总分小学作文怎么写作文

1.总分总的作文怎么写随多少字满分作文35-15a：假如让我选择财富考生假如让我选择财富，我绝不贪婪，不仅摒弃世俗观念，而且也不随波逐流。（一）假如让我选择财富，我会放弃富有，选择贫困。选择富有固然可以省去许多时间和苦难，但也就失去了拼搏的冲动、丰富的阅历和胜利的豪情。“自古纨绔少伟男”，拼搏可能贫困依旧，但我不愿贪求安逸，也不想成为纨绔少男。（二）假如让我选择财富，我会放弃漂亮的外表，选择平凡的容貌。漂亮的外表固然可以带给我机遇，但也会给我带来麻烦。平凡的容貌时时促人奋斗，储备知识，增长才干，通过奋斗赢得他人的认同和尊重。（三）假如让我选择财富，我会放弃一帆风顺的胜利，选择挫折和失败。挫折可以砥砺人的意志，失败可以使人大彻大悟。人人都希望自己一帆风顺，人人都希望成为“东方不败”，但那只是美好的愿望。现实中人人都得经历风风雨雨，失败对于漫长的人生而言，只是一个小小的休止符号。只要我们昂头面对失败，低头总结经验，胜利便不会只是祝愿。让失败和挫折充实我们的生活，让痛苦和磨难砥砺我们的人生，让经验和教训武装我们的头脑，把失败留给昨天，把教训留到永远。你会发现明天的生活明丽如诗，明天的阳光格外灿烂！假如让我选择财富，我绝不会贪婪……[点评]本文值得借鉴的地方：1、善用排比手法。用排比段结构全文，第三分段几乎全是排比句，使文章结构严整，气势恰似排山倒海。2、观点十分鲜明，直抒胸臆。全文没有半点拖泥带水的地方，每段开头均以“假如”什么，“我将”什么的假设句将自己的观点和盘把出，干净利落，铿锵有力。[思维拓展]这篇文章可以适用于“假如”、“财富与我”、“选择”、“16岁的宣言”、“理想”之类的命题作文或话题作文。。

2.作文总分怎么写在300字左右反正就是写作文我有一个好老师，她就是引领我进入知识的殿堂，遨游书海的蔡老师。她那乌黑的头发上，嵌着一双水汪汪的大眼睛，总是那么炯炯有神。又弯又细的黑眉头，向人字似的向下弯垂。小巧玲珑的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人惊叹。但最迷人的那就要数那张能说会道的嘴巴了，上课时，老师清楚响亮的讲课声，传遍教室的每一个角落，让每一位同学都听得津津有味；课后，老师亲切的话语让同学们一下子就听懂了题目的意思，一下子就知道了答案。

上一次语文课，有许多老师来听课，老师把呕心沥血准备了一夜的备课笔记拿出来，然后笑容满面的开始上课。从小我就很胆小，再加上身后有这么多老师来听课，我们的一举一动都被老师们看在心里，记在心里，如果答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗？那多尴尬呀！好不容易有一个答案我很有把握的问题，可我对自己还是没有信心，始终没把小手举起来。老师见我总不举手，故意叫我回答问题，我胆怯地说出了问题答案，此时老师向我投来一个鼓励的目光，好像在说对对对，就是这个答案，响亮一点。我顿时充满信心，大声说出了问题的答案，大家都鼓起掌来。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师谢谢您！

3.小学语文满分作文怎么写作文能恰倒处能抓住读者能增加文章亮点所能否灵自、独特精写作文往往关系篇文章败种值借鉴1-外貌描写式即或物面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作篇形式写作内容肖像刻画要逼真使或物形象丰满达呼欲效：我贪吃懒惰孩顺理章副猪八戒模趋膨胀肥脸本眼睛挤越越每都要费劲睁眼睛才能看清美世界（选自《懒报应》）2-性格特征式即物性格、习惯、品质等特征作文章直接形象表现物特点语言要简练、准确、精彩：我怪妈妈待我温柔似水宝贝乖乖娃娃我亲够；待我孬，咬牙切齿胡吼乱骂甚至拳打脚踢嫌解气（选自《面妈妈》）3-门见山式即指拐弯抹角简洁明直接进入文题干脆利落交待文章要写、事、景、物或道理等：王加丽勤奋乐于助热集体师同都喜欢（选自《我朋友》）4-环境描写式即篇描写与文章内容密切相关场面背景达烘托物情或表现物形象或突主题思想艺术效：傍晚忽变阴沉沉霎间狂风呼啸黄沙伴着灰尘弥满整空每车站点都站许候车（选自《我真悔》）5-巧设问题式即作者篇巧妙提问题造悬念提高读者阅读兴趣形式通三种：1、反问式；2、设问式；3、疑问式管用哪种形式都要主题思想服务要神秘、新奇：奇怪母车处站四身强力壮男位抱着孩母亲却挤栏外难道些男识字（选自《假文盲》）6-理描写式即思想、情作主公喜怒哀乐都准确语言表现创造种理氛围给读者强烈受增强文章染力：第看自已文章变铅字刊登报纸第握着凭着自已本事挣稿费激、骄傲、自信等等切幸福觉涌我真起同定羡慕我我要祝贺祝贺自已（选自《第登报》）7-形象比喻式即文章直接描写物或叙述事物先用形象比喻描述关内容或物再逐步深入写内容体明喻、暗喻、借喻三种形式篇比喻力求、贴切：师您永叫累园丁；您输送养料树根；您燃烧自已照亮我蜡烛；您伟类灵魂工程师（选自《师颂.》）8-妙用排比式即结构相同或相似三或三句或词组连用起表达统思想修辞手叫作排比排比式表现物特点叙述事情经历表达思想情充展示道理都特殊效强烈语言气势工整词句韵律情与美完美结合给读者美享受：我即告别我养我故乡告别亲我昵我亲告别亲切善良乡亲踏向南列车追求我理想我信念我灿烂明（选自《走家门》）9-比渲染式即立、事物或者同、同事物相反两面并列形鲜明照比手突加深读者物或事件印象：我经竖着拇指夸我精彩极妈妈经皱着眉训我糟糕透爸爸两种极端才让我自信明白自努力向（选自《两种》）10-揭示式即文章物思想品质或事件意义或景物特点或揭示哲理等交待突作文：我要自嫁给书书教给我许知识书教我做书给我许喜怒哀乐……（选自《我要嫁给书》）11-直点文题式即文章点文题让读者直奔问题所要说内容目易跑题：假我克隆我定要克隆几我自已帮我做各种事（文题《我要克隆几自》）12-名名言式即引用名名言作文章引语使文章角度站更高提炼更准确文章显更文采：记程颐像说：外物味久则厌；读书味愈久愈深书读越越能体其精妙处我看书同书主公同呼吸共命运达废寝忘食步（选自《书趣》）13-言语描写式即直接物语言或入手篇使读者刚接触文章见其闻其声使物形象更加鲜：懒虫快八点再起床要迟听没我要掀窝妈妈河东狮吼般叫声逼我极情愿钻热乎乎窝（选自《我眼妈妈》）14-引用歌词式即直接引用某歌词作文章或引物或揭示或渲染气氛等：我怜鸟想飞却飞高、、、、、、、我伤唱着歌背着沉重书包奈走家路想家要弹琴、听英语、做作业我烦（选自《我笼鸟》）15-抒***式即作者优美精语言艺术性表达自受或看深刻揭示文章主题增强文章染力使读者产共鸣：静候总想起条巷巷幽幽包含少间真情少巷草木总萦绕石铺街道古旧木门挺拔树普通普通……（选自《幽幽巷情》）16-倒叙描写式即首先事件结局、结篇写制造悬念再依照情节发展进行叙述仅强调结重要性增强文章表达效且引起读者阅读兴趣增加文章魅力：哈哈我文章《夏雨匆匆》报读着自变铅字优美文句由自主想起星期前观雨经真领悟文章用情描绘（选自《我用体验》）17-交待原式即先交待原再记叙事读者始读文章解起利于增加文章阅读兴趣：知与音乐缘六岁起文工团练两舞蹈差点进北京芭蕾舞院；八岁两钢琴能凑合伴奏现虽课程紧张我却迷唱歌所众科目我喜欢莫于音乐课（选自《我音乐迷》）18-梦幻遐想式即作者始采用美妙语言描述自奇妙想象或表达自情或抒发自受或某种事物产新奇构思等：我穿空隧道2035美留归返我家乡—襄阳啊切亲切温馨新鲜美丽比往更蓝水比往更清栋栋高楼鳞栉比片片绿化带赏悦目改掉间麻赌风走快节奏文明轨道我惊诧我家乡（选自《未家乡》）19-语诉说式即作者文章自扉敞露给文章主公采用与第二称交谈式诉说理语：妈妈您背驼同整黄土停耕耘犁；妈妈，您身体单薄像段吮尽水甘蔗变美妈妈额爬满皱纹满白发妈妈呀您给我命您给我智慧您陶冶我情操您引导我踏旅途没妈妈您没我切（选自《深深》）20-与读者交谈式即作者篇用亲切语言与读者交谈或发表自看或向读者提问题拉近读者理引起读者阅读兴趣：朋友否见没手没脚写手漂亮毛笔字亲眼目睹写字经定特殊写、超俗笔迹惊毅力所（选自《没四肢书家》）恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

4.总分结构的作文怎么写困惑的秋带着少许的忧愁与无奈被宁静奋进的冬所代替，

但在冬的怀抱里依然留有秋的痕迹，

田间地头村头沟河，还留有秋心酸的泪水，

在不平凡年代里，最有发言权的两个季节是春和秋，

春历经了严峻非典的考验，

秋感受了连续阴雨的磨难，

温情的春以她特有的坚强战胜了没有花香的日子，

丰韵的秋以她特有的毅力战胜了没有阳光的日子，

阴雨过后总见灿烂彩虹.

冬，一年四季中最后一个季节，最有预兆明年光景的季节，

冬，夹杂着秋的困惑来到了乡村，驶入了城市，走进了你我他的身边.

初冬

望着树叶稀疏的果园，想着果农满窖待售的果子，

秋的困惑突然间袭上心头；

5.小学总分总作文用总分总形式写一篇250字左右的作文内容最好是关爱如画的春色春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是通红的，天空是湛蓝的，树梢儿是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪从古到今有那么多的文人墨客爱用美丽的诗句来赞美春天，因为春天是一切美的融合。

春天的风暖暖的，蕴含着泥土的芳香，柔柔地抚摸着脸庞，不经意让我想起了”吹面不寒杨柳风〃这句诗。随风飘动的柳条和杨枝，泛出了寿色，远看似一抹淡绿的烟，走到近外却没有了颜色。

春天的雨细细的，打在人的身上好似温柔的母亲轻轻地抚摸着你，它滋润着大地，使大地到处都洋溢着盎然的春色。在风和雨的互相配合下，我感受到了”春风又绿江南岸〃的真正含义。

再看看天空吧。怎么天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来那是孩子们的风筝，在蓝天白云的映衬下，干姿百态的风筝潇洒地自由自在地飘舞着，春天是属于那些热爱春天的人们的，瞧，这些孩子们又为春天增添了绚丽的一笔。

苍翠挺拔的松柏，经历了一冬的考验，翠色依旧，它们面对冰冷的冬天，毫不畏惧与松懈，它们这种精神难道不值得我们每一个人学习吗？但是，如果你俯身看看地上，你会发现，有一些零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹，你也许会叹息，真是美中不足啊！可是，如果你再仔细地深入观察，你会惊奇地发现，里面却是绿的！原来，外表枯黄的小草，也在孕育着新的生命，也在孕育着更美丽的春天。这样迷人的景色，是经历了一个冬天的严寒、封闭、沉闷换来的，却格外地迸发出一种催人奋进的力量，演奏出令人振奋而难忘的春天的韵律。

我爱如画的春色！同学们，你们是否也和我一样呢？谢谢采纳。