高中生学习问题

高中学习阶段是考量能力的重要阶段，其存在六大特点：知识量大、难度大、综合性强、系统性强、理解性强、对能力的要求高。另外到了高中，老师对学生的学习更加放手了，学习中的不少环节，几乎全要自己独立去完成。还有对学生学习的检查不再像小学或初中时那样严格和具体；上课时，老师也更多地采用启发和引导，要求学生自己阅读、自己思考，通过动脑筋自己得出结论。由于高中学习难度的加大，家长对学习的辅导也越来越困难，越来越不具体，再想依赖家长已经不行了。如何快速的适应高中学习，掌握适合自己的学习方法，为高考保驾护航，是非常重要的。【高一】刚入高中学习，快速适应新环境

1、 不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。

2、 化学元素和方程式记忆不牢固学习方法不科学，缺乏学习的计划性，不能及时对所学知识点的总结与消化。

3、 基础知识薄弱，学习方法欠佳，偏科严重对于中等学生来说学习成绩不好的主要原因不是不聪明，也不是不用功，而是基础薄弱；没有正确的学习方法；偏科。

4、 学习环境不理想，自制能力薄弱，学习效率不高由于受家庭环境和个人的影响，有些学生没有良好的家庭学习环境；有的学生自制能力不强，学习时容易被外界环境干扰，造成学习不专心，学习效率低下。

5、 学习成绩不理想，自信心受挫导致上进心不强一些学生学习成绩不理想，一开始还是很有上进心的，但屡次考试失败后，导致自信心受挫，不求上进，逃避甚至厌学。京硕解决方案

1、 锻炼语言表达能力和逻辑思维能力锻炼学生语言表达能力和逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣，培养学生主动发现问题与解决问题的能力。

2、 查漏补缺，改善学习方法，侧重主次辅导，消除偏科查漏补缺，增强基础知识的学习，分析个案，提供正确的学习方法，薄弱科目重点补习，使偏科科目成为平行科目。

3、 优雅安静的学习环境+陪读+辅导，学习效率显著提高京硕教育为那些没有良好学习环境的学生提供了安静优雅的学习环境，学生可以随时来校区学习，并且配有老师陪读，随时辅导，使得那些自制力不强的学生提高学习效率。

4、 全科补习，提高成绩，关心+鼓励式教学增强自信心在京硕，每一位老师在教授学生知识的同时都会根据学生情况给学生做心理辅导与激励教育，使得学习不好的学生在减小自卑心理同时增加自信。【高二】学生应根据自身的情况，查漏补缺

1、 基础知识薄弱，学习方法欠佳，偏科严重对于中等学生来说学习成绩不好的主要原因不是不聪明，也不是不用功，而是基础薄弱；没有正确的学习方法；偏科。

2、 学习成绩不理想，自信心受挫导致上进心不强一些学生学习成绩不理想，一开始还是很有上进心的，但屡次考试失败后，导致自信心受挫，不求上进，逃避甚至厌学。

3、 家长没有时间照顾孩子，对孩子关心不够一些家长因为工作等各方面的原因对孩子关心不够，不能辅导孩子学习，导致孩子无人管教，贪玩，厌学，成绩不理想。

4、 知识面狭窄，吸收外部知识不多，文章理解不到位很多课内课外的阅读篇章中都会引经据典，对于平常阅读不多知识面狭窄的学生，对文章中的一些特定引用不能理解到位，这也影响了学生的阅读。

5、 理解能力不高，归纳总结能力不强有些学生的理解能力不高，归纳总结能力不强，这主要表现在不能抓住文章段落大意，不能概括文章的中心思想，导致文章不能理解或理解跑偏。京硕解决方案

1、 自己老师自己选，增强互动是关键一对一教学的特点之一就是自己选择自己喜欢的老师，这样避免了学生不能适应老师的现象出现，并且一对一教学注重课堂上的师生互动，调动学生的学习积极性，提高了听讲效率，再加上课前预习，课后复习，保障了当堂知识当堂消化。

2、 优雅安静的学习环境+陪读+辅导，学习效率显著提高京硕教育为那些没有良好学习环境的学生提供了安静优雅的学习环境，学生可以随时来校区学习，并且配有老师陪读，随时辅导，使得那些自制力不强的学生提高学习效率。

3、 全科补习，提高成绩，关心+鼓励式教学增强自信心在京硕，每一位老师在教授学生知识的同时都会根据学生情况给学生做心理辅导与激励教育，使得学习不好的学生在减小自卑心理同时增加自信。

4、 班主任陪读，全方位辅导京硕教育中小学个性化一对一辅导中心，采取班主任全方面陪读，各科老师及时辅导的方式，解决了家长因工作等原因无法照顾孩子学习的问题，使孩子能够快乐学习，健康成长。【高三】距高考不远，提高学习效率，快速提分

1、 化学元素和方程式记忆不牢固学习方法不科学，缺乏学习的计划性，不能及时对所学知识点的总结与消化。

2、 性格孤僻冷傲，做事没有积极性性格比较内向，不喜沟通，对外界事情都没有兴趣，缺乏好奇心，做人做事都很被动。

3、 注重家庭教育，做好孩子榜样，形成良好的氛围父母应该意识到家庭教育的重要性，潜移默化，做好孩子榜样，给孩子提供一个良好的学习环境。

4、 学习成绩不理想，自信心受挫导致上进心不强一些学生学习成绩不理想，一开始还是很有上进心的，但屡次考试失败后，导致自信心受挫，不求上进，逃避甚至厌学。

5、 知识面狭窄，吸收外部知识不多，文章理解不到位很多课内课外的阅读篇章中都会引经据典，对于平常阅读不多知识面狭窄的学生，对文章中的一些特定引用不能理解到位，这也影响了学生的阅读。

6、 不适应学校老师授课方法，听讲效率不高一些学生对学校老师的授课方法不能适应，造成在课堂的听讲效率不高，使得当堂的知识不能完全接受和及时消化，造成某些知识点薄弱。

7、 学习环境不理想，自制能力薄弱，学习效率不高由于受家庭环境和个人的影响，有些学生没有良好的家庭学习环境；有的学生自制能力不强，学习时容易被外界环境干扰，造成学习不专心，学习效率低下。

8、 学习成绩不理想，自信心受挫导致上进心不强一些学生学习成绩不理想，一开始还是很有上进心的，但屡次考试失败后，导致自信心受挫，不求上进，逃避甚至厌学。京硕解决方案

1、 掌握解题模型与做题思路，强化知识点记忆多做题，熟练掌握解题模型与做题思路，加深对知识点的记忆与巩固，有效应用知识点。

2、 查漏补缺，改善学习方法，侧重主次辅导，消除偏科查漏补缺，增强基础知识的学习，分析个案，提供正确的学习方法，薄弱科目重点补习，使偏科科目成为平行科目。

3、 老师家长常沟通，成绩提高自然中一对一教学中，每个老师只针对一个学生做辅导，并且随时记录下学生的学习状态，并与家长及时沟通，通过家长与老师的配合，共同努力，完成对孩子的学习成绩的提高。

4、 班主任陪读，全方位辅导京硕教育中小学个性化一对一辅导中心，采取班主任全方面陪读，各科老师及时辅导的方式，解决了家长因工作等原因无法照顾孩子学习的问题，使孩子能够快乐学习，健康成长。

5、 自己老师自己选，增强互动是关键一对一教学的特点之一就是自己选择自己喜欢的老师，这样避免了学生不能适应老师的现象出现，并且一对一教学注重课堂上的师生互动，调动学生的学习积极性，提高了听讲效率，再加上课前预习，课后复习，保障了当堂知识当堂消化。

6、 优雅安静的学习环境+陪读+辅导，学习效率显著提高京硕教育为那些没有良好学习环境的学生提供了安静优雅的学习环境，学生可以随时来校区学习，并且配有老师陪读，随时辅导，使得那些自制力不强的学生提高学习效率。

7、 全科补习，提高成绩，关心+鼓励式教学增强自信心在京硕，每一位老师在教授学生知识的同时都会根据学生情况给学生做心理辅导与激励教育，使得学习不好的学生在减小自卑心理同时增加自信。

8、 老师家长常沟通，成绩提高自然中一对一教学中，每个老师只针对一个学生做辅导，并且随时记录下学生的学习状态，并与家长及时沟通，通过家长与老师的配合，共同努力，完成对孩子的学习成绩的提高。