当前位置：新励学网 > 应试教育 > 常用逻辑用语在高中数学知识体系中的地位和作用

常用逻辑用语在高中数学知识体系中的地位和作用

发表时间：2024-07-21 07:49:14 来源：网友投稿

根据《新课标》的理念，选修课内容的确定是要满足学生的兴趣和未来发展的需求，为学生进一步学习和获得较高的数学素养打下基础。正确地使用逻辑用语是现代公民应具备的基本素质。从事各项工作、进行思议交流，都需要正确运用逻辑语言表达自己的思想，融入社会，服务社会。

常用逻辑用语是科学界的通用语言，它更是数学表达的通用基础语言。高中数学课程中的逻辑用语，是逻辑语言的最基础知识，也是学习高中数学其他内容的基石。由此可见学生在学习了必修一以后，逐渐适应了高中数学的学习方法和对数学对象的表述后，正是一个从感性认识到理性思考的一个转折点，学生学习相关内容也是水到渠成。

学习了本章内容后，有利于学生理解立体几何和解析几何中的数学语言的内涵。例如：“空间中任意一点”是一点还是多点？还是所有的点？，“平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。”定理中平面内的那条直线是任意还是存在？“过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面”，公理中已经说了“有”为什么还要说“只有”？等。既然是“学习高中其他内容的基石”，就应该尽量早一点学习。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！