初中生拍照占车道议论文

　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车上的四人下车“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说：“你有什么权利啊，读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权利拍照。该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【写作指导】

　　这是一道源自现实生活的材料作文题。材料围绕中学生用手机给一辆占用非机动车道的私家车拍照展开，其中的核心问题是中学生拍照的原因，而网友的热议则提供了立意的方向。中学生拍照的原因是中学生所坚持的权利，其权利就是作为社会的一员，每个人都有责任和义务来维护社会正义，其作为又体现了一种担当精神。这样私家车上四人的所作所为就与之构成了鲜明的对比，他们不遵守社会规范，需要提升文明素养，唯有如此，我们才能更好地建设和谐社会。另外有网友不支持中学生做法的观点，又提供了另外一种立意角度，那就是如何避免被“围攻”，要学会保护自己，由此可以得出，做事要讲究有效的方式、方法。

　　写记叙文，可以通过具体事件运用对比手法来描写维护社会正义这一类的人物事迹，当然一定要突出细节，并尽可能制造波澜。

　　写议论文，中心论点可以是“责任与担当”，也可以是“遵守规则，人人有责”，还可以是“做事应讲究方式方法”。论据上一定要材料丰富，例理结合，这样论证才有力。

　　写散文，可以围绕某一观点，旁征博引，同时又要有超强的语言驾驭能力，否则，尽量不要写散文，免得给人文体不分的错觉。

　　【范文展示】

　　大侠之死

　　高常乐

　　侠客终究是属于江湖的，大侠是这样认为的。大侠裹了裹身上单薄的衣衫，跛着右腿，缓缓地走在小镇的街道上……

　　大侠一生仗剑行义，救人于水火，以天下仁义为己任。哪里知道半月前遭仇家暗算，一番殊死搏杀后留得一命。剑，早已当了，换来救命的草药，保住了一条残腿；衣衫，早已破烂不堪了，只得作遮羞之用。不是没想过寻求那些自己救过的人的帮助，只是……天渐渐阴了，空中飘下几片雪花，大侠紧了紧衣服，望着满天惨淡的乌云，心中不由得悲从中来！

　　“吁——”突然，远处传来一阵马的嘶鸣声，以及一阵凄厉的哭声。大侠知道自己的江湖来了。

　　“哪个不长眼的挡了爷的路？吃了熊心豹子胆了！”高大的马匹上，端坐着一个满脸横肉的大汉，一副凶恶的表情。马的正前方一位哭得撕心裂肺的妇女抱着一个昏迷不醒的女孩，试图将孩子唤醒，“我的女儿啊，你咋就变成这样了……你个杀千刀的，我要你血债血偿！”妇女突然放下女儿，冲到马的前方，一根油亮的皮鞭迎面而来……“嘶——”围观的人们不由得倒吸了一口冷气。“啪——”千钧一发之际，大侠一把攥住了皮鞭，冷眼盯着大汉。望着大侠大汉先是一惊，转而一阵狂笑：“原来是你这个废人，江湖上已经传遍你光荣惨败了。怎么这么急着找死？”

　　望着一旁发呆的妇人，又低头望了望自己的残腿和空空如也的剑鞘，大侠沉默了，松开了攥皮鞭的手。

　　蓦然，大侠转过身，望着围观的众人，投去求助的目光，众人低下头，仿佛在地上寻找着什么。大侠脸上一阵诧异，很快就回过头，死死地盯着大汉……

　　风，愈发紧了；雪，落满了众人的肩头以及大侠的心头。大汉心中一阵发虚，又似乎在大侠眼中看见了什么，说了声“晦气”便掉转马头走了。

　　众人心中一阵庆幸，妇人也走上前来，向大侠致谢。突然大侠倒了下去，激起一阵雪花。

　　“死……死了！”一人喉咙里半天吐出一句话来，现场一片寂静。众人都紧了紧自己的衣服，仿佛自己也像大侠一般冰冷……

　　妇人走了，哭哭啼啼地抱着女儿；路人散了，各自回到了宁静的家中。只有大侠横卧在街头，冻成一座冰雕。

　　大侠死了，他的佳话再也无人记起！

　　大侠死了，江湖的仁义渐渐地变成了一个传说！

　　大侠死了，江湖不再……

　　[点评]本文亮点有三：一、对比鲜明。以众人的冷眼旁观来衬托大侠的一身正气，因为对比而使得大侠的形象更为鲜明。二、细节突出。文章注重细节描写，善于通过人物的外貌、语言、神态、心理和动作描写来塑造人物。三、适当的环境描写。文中的环境描写虽然着墨不多，但是渲染了气氛，暗示了人物心理，有助于强化文章的主题。