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青州市西书院初中的发展特色

发表时间：2024-07-21 22:25:43 来源：网友投稿

教学工作上牢固树立靠质量求生存的意识，向管理要效益。按照学校制定的《教学常规要求》、《课时目标管理制度》加强过程管理，提出课堂教学要坚持“四个必须”：必须紧紧围绕完成课堂教学目标为中心；必须坚持教书育人，因材施教的两个思想；必须坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的三个原则；必须抓好前置补偿、精讲点拔、精细训练、归纳总结四个环节，收到了良好的教育效果。每学期学校都组织举行公开课活动，积极开展备课、上课、说课、评课一条龙活动，并根据新授课、复习课的不同特点，选拔教学经验丰富、教学成绩突出的教师上示范课。充分发挥教学能手，学科带头人的骨干作用，能者为师、互教互学，做到了教学相长，大大提高了全体教师的业务素质。学校突出学生主体地位，面向全体学生，采取“培优补差拔中间”的策略，注重后进生的转化，尤其注重优生培养。学期伊始班主任就制定切实可行的优生、后进生培养计划、各任课教师在平时教学中，注重因材施教、个别辅导，作业设置体现层次性，课堂教学的梯度明显，让每个学生能力都得到了最大限度的发挥。学校还采取得力措施，切实减轻学生负担，让学生从题海中解放出来，有足够的时间自由支配，有机会去探索，去求知，去发展自己的个性和特长，从而起到了减负不减质的效果。2004年举行的奥林匹克英语竞赛中，学校有王晨樨、张帆、王瑞璇三名学生榜上有名。抢占现代教育技术制高点，培养“全新型”教师，这是学校几年来的一贯做法。学校适应教育形势的发展，摒弃了“一块黑板、一本书、一个教案、一张嘴”的陈旧教育教学形式，教师计算机达到人手一机，45岁以下教师计算机达标合格率为100%，孟青、王林昌、唐翠红等老师的CAI教学课件多次在上级组织的评选中获奖，现在学校教师运用多媒体教学已蔚然成风。学校在承接了中央电教馆“十五”重点课题“现代信息技术与各学科教学的整合”这一实验的予课题后，语文组进行了“利用信息技术促进语文初、高中衔接实验与研究”的探讨，数学组进行了“探究教学法”的探讨，经过教师们认真总结积累素材，均已取得阶段性成果。

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