小学教师如何理解敬业与乐业

?断章取义:课题:敬业与乐业课型讲读

?不二法门:执笔:薛润萍初审贺燕荣刘丽复审李玲英张艳玲

?言行相顾:学习目标:

?强聒不舍():1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。

?安其居，乐其业:2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。

3、文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。

(1)饱食终日，无所用心，难矣哉:4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。

(2)群居终日，好行小慧，难矣哉:学习重难点:

(3)知之者不如好之者，好之者不如乐之者1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。

(4)素其位而行，不愿乎其外2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。

(5)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔学法指导:

4、认真阅读课文二~三遍,圈点勾画表现作者观点的语句，题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐

理清文章结构，填写下表业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的(思路与方法);其次选择其

中心论点;中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点;最后选择其中一些经典句和

提出问题(__段到__段)格言做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系

分析问题(__段到__段)生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。

总结问题(--段到__段)圈点勾学习过程:

二、学习?研讨:一、预习?导学:1

第一课时1考考你

(一)导入(1):议论文三要素:(

这些职业你选择什么,教师,医生,修鞋匠,补车胎,演员,官员,清洁工,军人,律师,(2)议论文的基本结构

为什么?(3)论据分为

(二)检查预习(4)论证方法有

(三)整体阅读2、走近梁启超(查阅资料，把你知道的有关作者的知识及写作背景写在下面)。

1作者在文中提出的最主要观点是什么,

2围绕这个观点作者先后谈论了几个问题,3查字典、词典，读准加线字音，记住词语写法，解释词语的含义。

?旁骛():

?亵渎()():

3你认为这几个问题的关系怎样??征引:

?骈()进:

(四)细读课文探究写法(四)细读课文探究写法?敬业乐群:

1作者为何提出“有业之必要”?举了哪些例子?用了哪些论证方法来阐明?21作者为何提出“有业之必要”?用了哪些论证方法来阐明?

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