江苏师范大学学科英语考研科目

江苏师范大学学科英语考研科目：政治、英语二、333教育综合、841翻译与写作。

学科英语就是用英语来学习语文，数学，科学等科目，而不是仅仅学习简单的日常口语对话。通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力；达到将来真正能够使用英文进行工作的水平。

中国英语教育发展了二十多年，却睁答没有带来期望中的效果，学习者始终无法摆脱急功近利；分数至上的观念。随着国人学英语热潮的逐渐高涨，以及英语培训市场的逐渐成熟；各个培训机构都在寻找自己的品牌特色，推出了各种各样的教学理念。

英语同汉语一样，它是从生活中来，回归于实际运用的语言工具，它是有历史渊源的，是一个民族思维范式的语言表现形式。在众多教学理念充斥着英语培训市场的时候，“学科英语”应运而生。可以说学科携判英语的出现，打破了传统英语培训的模式，开创了英语培训的新局面。

提起学科英语，人们可能很自然的联想到学科学习。在教育领域学科学习并不是什么悉隐慧新鲜的教育理念。在小学乃至中学、大学的教育中，一直秉承这一理念，只是教师和学生都已习以为常，在平时的教学与学习中未意识到这一教育理念。

学科英语学习意义：

学习学科英语，有助于孩子建立英文的思维方式。通过多学科的学习，了解英语语言背后深层次的文化底蕴以及西方人的思维方式，孩子从小就熟悉西方人的思维方式和文化，在将来的工作中才能更好的与同事、领导进行交流。

学习学科英语，有助于孩子国际领导力的培养。未来的国际化人才要具备各种能力，包括演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力。通过学科英语的学习，在潜移默化中就锻炼孩子语言的组织及运用能力，从而实现用英语思考问题、解决问题的能力的培养，与世界同步。

考研报考、学科教学(语文)，具体考什么科目啊？

江苏师范大学语科院文字学复试参考书目有《古文字学》，《甲骨文编》，《金文编》，《大篆小字》。

1、孙巧兆《古则租文字学》（第三版）于省吾著，商务印书馆出版社。

2、《甲骨文编》孙伯峻著，商务印书馆出版社。

3、《金文编》王国维著，中华书局出版社。

4、《大篆小字》王国维宽烂著，中华书局出版社。

：耐友1、文学类的分数太高，竞争激烈。可以报考教巧高育类的学科教学（语文）或者课程与教学论专业。

2、两个专业都是培养师资，所以当教师昌宽槐考哪个都可以。学科教学是专硕，课程与教学论是学硕。

3、两个专业性质不同，学硕偏研究、学制长等

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