赫尔辛基大学本科申请条件

其他信息：

赫尔辛基大学 本科申请条件主要有：

1、学历要求：赫尔辛基大学本科申请条件要求申请者是高中毕业或完成大一课程。

2、成绩要求：赫尔辛基大学本科申请条件要求申请者提供成绩，均分不得低于80分。世消谨

3、语言要求：国际学生要提交语言成绩，要求托福总分至少在90分以上，或者雅思总分不低于65分，写作最低需达到65分，阅读、听力和口语要求达到60分，语言成绩不符合入学要求的学生可以先就读学校开设的语言课程。

材料补充： 赫尔辛基大学（芬兰桥陵文：Helsingin yliopisto，瑞典文：Helsingfors universitet，英文：University of Helsinki）简称UH，是位于芬兰首都赫尔辛基的一所世界顶尖大学，也是全球大学高研院联盟、同一个欧洲大学联盟、国际大学气候联盟、欧洲研究型大学联盟成员。赫尔辛基大学于1640年创建于芬兰旧都图搜基尔库，1828年随都迁至赫尔辛基，是芬兰第一所大学及最高学府。大学设立的专业主要有：传播学、经济学、政治学、社会道德哲学、社会政治学、社会心理学、社会学、社会文化人类学、统计学、社会发展学、社会科学历史、农业工程和普通技术学、兽医学、实用生物学、应用化学和微生物学、经济和管理学、食品技术学、森林生态学、森林经济学、森林资源管理、湖沼生物学和环境保护学。

博士期间，Science一作+通讯

是氦,氦是惰性气体元素,氦在惰性气体元素中原子最小,稳定性最高,它又不是金属,因此最不活泼的非金属单质非氦莫属

芬兰赫尔辛基大学的科学家在24日出版的英国《自然》杂志上报告说,他们首次合成了惰性气体元素氩的稳明氏定化合配睁物——氟氩化氢,分子式为HArF 这样6种惰性气体元素氦、氖、氩、氪、氙和氡中,就只有原子量最小的氦和氖尚未被合成稳定化合物了惰性气体可广泛应用于工业、医疗、光学应用等领域,合成惰性气体稳定化合物有助于科学家进一步研究惰性气体的化学性质及其应用技术 在惰性气体元素的原子中,电子在各个电子层中的排列,刚好达到稳定数目因此原子不容易失去或得到电子,也就很难与其它物质发生化学反应,因此这些元素被称为“惰性气体元素” 在原子量较大、电子数较多的惰性气体原子中,最外层的电子离原子核较远,所受的束缚相对较弱如果遇到吸引电子强的其他原子,这些最外层电子就会失去,从而发生化学反应1962年,加拿大化学家首次合成了氙和氟的化合物此后,氡和氪各自的化合物也出现了 原子越小,电子所受约束越强,元素的“惰性”也越强,因此合成氦、氖和氩的化合物更加困难赫尔辛基大学的科学家使用一种新技术,使氩与氟化氢在特定条件下发生反应,形成了氟氩化氢它在低温下是一种固态稳定物质,遇热又会分解成氩和氟化氢科学家认培槐岁为,使用这种新技术,也可望分别制取出氦和氖的稳定化合物

全球大学2022年排名

第一作者：Xu-Cheng He

通讯作者：Xu-Cheng He, Jasper Kirkby, Mikko Sipilä

通讯单位：University of Helsinki, Goethe University Frankfurt, the European Organization for Nuclear Research

DOI: 101126/scienceabe0298

新颗粒的形成在气候的辐射强迫特征中起着重要作用。当粒子尺寸较大时，它们直接通过散射，或间接通过产生云凝结核(Cloud Condensation Nuclei, CCN)影响气穗樱候。但是新粒子的形成和气溶胶-云的相互作用仍然相对缺乏了解。到目前为止只有以下几种蒸汽可以在大气条件下形成新的粒子：硫酸、甲磺酸、碘、高氧有机分子(HOMs)、硝酸，且离子在稳定酸性或生物颗粒中起着相当的作用。海洋新粒子的形成多年来一直是气溶胶-气候相互作用和反馈的焦点，主要涉及二甲基硫及其氧化产物。虽然碘氧化物的成核研究早在20多年前就开始了，但目前认为碘粒子的形成在全球范围内的意义有限。

海洋表面是大气碘的主要来源。亚碘酸(HOI)和碘分子(I2)是由气态臭氧与碘化物(I )反应释放出来的。热带大西洋白天的典型排放物是7 107 HOI分子/cm2/s和7 106 I2分子/cm2/s，导致白天在海洋边界层碘原子的混合比例约为万亿分之一。另外在许多地点都发现了碘化合物，包括沿海地区、北极海冰、海洋边界层、自由对流层以及平流层。

最近碘酸(HIO3)被证明会促进爱尔兰海岸的海洋新粒子的形成，且中国沿海有强烈的碘颗粒形成。但是由于缺乏在大气条件下的受控实验研究，导致大气中对HIO3的观测不能与预测的粒子形成和生长速率联系起来。HIO3成核的机理已经确定，但是离子诱导的(带电的)和中性的(不带电的)团簇并没有分开，且可缺宴能涉及不同的碘化合物。

碘酸(HIO3)在沿海海洋地区形成气溶胶粒子，但缺乏对于其成核和增长速度的预测。该工作利用CERN CLOUD(Cosmics Leaving Outdoor Droplets)，发现HIO3粒子的成核速率很快，甚至超过硫酸-氨在类似条件下的成核速率，且离子诱导的成核过程和中性成核过程具有不同的反应动力学。新形成的粒子几乎全部由HIO3组成，HIO3在动力学极限下驱动粒子快速生猜扮丛长。该研究证明HIO3的普遍性及其在大气原始区域如海洋海岸、北极边界层或上层自由对流层中与硫酸(-氨)粒子形成竞争的潜力

图1 成核和生长速率与碘酸浓度的关系。

要点：

1 即使在多云的日光条件下(紫外线辐射较弱)，分子碘也会产生碘氧酸。

2 在相同的酸浓度下，碘氧酸的成核速率超过了H2SO4·NH3。

3 在18~32 nm的尺寸范围及以上的碘粒子中，HIO3占主导地位而非氧化碘。

4 在这种极低的HIO3浓度和冷凝“汇”的条件下，离子很可能对稳定未成熟的团簇非常重要，即离子诱导成核将是主要机制。

图2 碘含氧酸团簇的成核机理。

要点：

1 几乎所有的负电荷粒子在到达3 nm之前都被电荷复合所中和，并以中性粒子为主继续生长。

2 HIO2在稳定中性HIO3团簇中起着关键作用。

3 HIO3与碱(HIO3·NH3, 50 kcal/mol)配对的亲和力很弱。一旦中性粒子超过临界尺寸，仅通过HIO3的冷凝就可以继续生长，因此生长不再受到低浓度HIO2的限制。

图3 离子诱导碘酸成核的碰撞速率系数。

要点：

1 通过测量每个步骤的碰撞率系数进一步研究离子诱导成核机制。

2 在误差范围内，从二聚体到11个碘原子的碘簇，HIO3的碰撞速率系数是相同的。

3 对含有11个碘原子的带电团簇的单个碰撞率系数的测量结果与理论预期相吻合，表明离子诱导的碘酸成核在动力学极限下进行，因此严格来说是一个无障碍的过程。

图4 碘代含氧酸成核过程中粒径和化学组成的演变。

要点：

1 图4A显示了成核实验中颗粒尺寸的演变过程，且不同粒径的颗粒采用不同的观测方法；图4B为总颗粒体积的演变

2 质谱表明，新形成的颗粒几乎全部由HIO3组成，而非先前认为的I2O4 5；蒸发的HIO3是由颗粒相中的碘酸造成的，而不是由其他碘化合物的热分解造成的。

原文链接：

>

氩气的氩化合物

全球大学2022年排名：

1、麻省理工学院

2、牛津大学

3、轮激斯坦福大学

4、剑桥大学

5、哈佛大学

6、加州理工学院

7、帝国理工学院

8、苏黎世联邦理工学院

9、伦敦大学学院

10、芝加哥大学

11、新加坡国立大学

12、南洋理工大学

13、宾夕法尼亚大学

14、洛桑联邦理工学院

15、耶鲁大学

16、爱丁堡大学

17、清华大学

18、北京大学

19、哥伦比亚大学

20、普林斯顿大学

21、康奈尔大学

22、香港大学

23、东京大学

24、密歇根大学安娜堡分校

25、约翰霍普金斯大学

26、多伦多大腊洞袜学

27、麦吉尔大学

28、澳洲国立大学

29、曼彻斯特大学

30、西北大学

31、复旦大学

32、加州大学伯克利分校

33、京都大学

34、香港科技大学

35、伦敦大学国王学院

36、首尔国立大学

37、墨尔本颤此大学

38、悉尼大学

39、香港中文大学

40、加州大学洛杉矶分校

41、韩国高等科技学院

42、纽约大学

43、新南威尔士大学

44、巴黎第九大学

45、浙江大学

46、英属哥伦比亚大学

47、昆士兰大学

48、加州大学圣地亚哥分校

49、巴黎理工学院

50、伦敦政治经济学院

51、上海交通大学

52、慕尼黑工业大学

53、杜克大学

54、卡耐基梅隆大学

55、香港城市大学

56、阿姆斯特丹大学

57、东京工业大学

58、代尔夫特理工大学

59、莫纳什大学

60、布朗大学

61、华威大学

62、布里斯托大学

63、海德堡大学

64、慕尼黑大学

65、马来亚大学

66、香港理工大学

67、德克萨斯大学奥斯汀分校

68、国立台湾大学

69、布宜诺斯艾利斯大学

70、鲁汶大学（荷语）

71、苏黎世大学

72、索邦大学

73、格拉斯哥大学

74、高丽大学

75、大阪大学

76、威斯康辛大学麦迪逊分校

77、南安普敦大学

78、莫斯科国立大学

79、哥本哈根大学

80、延世大学

81、浦项科技大学

82、杜伦大学

83、东北大学（日本）

84、伊利诺伊大学厄本那－香槟分校

85、奥克兰大学

86、华盛顿大学

87、巴黎萨克雷大学

88、隆德大学

89、佐治亚理工学院

90、瑞典皇家理工学院

91、伯明翰大学

92、圣安德鲁斯大学

93、利兹大学

94、西澳大学

95、莱斯大学

96、谢菲尔德大学

97、宾州州立大学公园分校

98、成均馆大学

99、中国科学技术大学

100、丹麦理工大学

101、北卡罗来纳大学教堂山分校

102、都柏林三一学院

103、奥斯陆大学

104、诺丁汉大学

105、赫尔辛基大学

106、墨西哥国立自治大学

107、日内瓦大学

108、圣路易斯华盛顿大学

109、阿德雷德大学

110、阿卜杜勒阿齐兹国王大学

111、乌得勒支大学

112、蒙特利尔大学

113、阿尔托大学

114、波士顿大学

115、莱顿大学

116、南加州大学

117、普渡大学西拉法叶分校

118、伦敦大学玛丽女王学院

119、名古屋大学

120、伯尔尼大学

121、俄亥俄州立大学

122、查尔姆斯工业大学

123、圣保罗大学

124、万格宁根大学

125、乌普萨拉大学

126、埃因霍温理工大学

127、阿尔伯塔大学

128、柏林自由大学

129、柏林洪堡大学

130、格罗宁根大学

131、里昂高等师范学院

132、南京大学

133、兰卡斯特大学

134、悉尼科技大学

135、纽卡斯尔大学（英国）

136、智利天主大学

137、卡尔斯鲁厄理工学院

138、九州大学

139、巴塞尔大学

140、加州大学戴维斯分校

141、麦克马斯特大学

142、根特大学

143、米兰理工大学

144、马来西亚博特拉大学

145、马来西亚国民大学

146、北海道大学

-2022QS世界大学排名

世界上著名的医科大学有哪些？

芬兰科学家合成惰性气体元素氩化合物

芬兰赫尔辛基薯禅大学的科学家在24日出版的英国《自然》杂志上报告说，他们首次合成了惰性气体元素氩的稳定化合物——氟氩化氢，分子式为HArF。这样6种惰性气体元素氦、氖、氩、氪、氙和氡中，就只有原子量最小的氦和氖尚未被合成稳定化合物了。惰性气体可广泛应用于工业、医疗、光学应用等领域，合成惰性气体稳定化合物有助于科学家进一步研究惰性气体的化学性质及其应用技术。

在惰性气体元素的原子中，电子在各个电子层中的排列，刚好达到稳定数目。因此原子不容易失去或得到电子，也就很难与其它物质发生化学反应，因此这些元素被称为“惰性气体元素”。

在原子量较大、电子数较多的惰性气体原子中，最外层的电子离原子核较远，所受丛手告的束缚相对较弱。如果遇到吸引电子强的其他原子，这些最外层电子就会失去，从而发生化学反应。1962年，加拿大化学家首次合成了氙和氟的化合物。此后氡和氪各自的化合物也出现了。

原子越小电子所受约束越强，元素的“惰性”也越强，因此合成氦、渗明氖和氩的化合物更加困难。赫尔辛基大学的科学家使用一种新技术，使氩与氟化氢在特定条件下发生反应，形成了氟氩化氢。它在低温下是一种固态稳定物质，遇热又会分解成氩和氟化氢。科学家认为使用这种新技术，也可望分别制取出氦和氖的稳定化合物。

在加拿大工作的英国年轻化学家巴特列特（N．Bartlett）一直从事无机氟化学的研究。自1960年以来，文献上报道了数种新的铂族金属氟化物，它们都是强氧化剂，其中高价铂的氟化物六氟化铂（PtF6）的氧化性甚至比氟还要强。巴特列特首先用PtF6与等摩尔氧气在室温条件下混合反应，得到了一种深红色固体，经X射线衍射分析和其他实验确认此化合物的化学式为O2PtF6，其反应方程式为：

O2+PtF6→O2PtF6

这是人类第一次制得O+2的盐，证明PtF6是能够氧化氧分子的强氧化剂。巴特列特头脑机敏，善于联想类比和推理。他考虑到O2的第一电离能是11757千焦/摩尔，氙的第一电离能是11755千焦/摩尔，比氧分子的第一电离能还略低，既然O2可以被PtF6氧化，那么氙也应能被PtF6氧化。他同时还计算了晶格能，若生成XePtF6，其晶格能只比O2PtF6小4184千焦/摩尔。这说明XePtF6一旦生成，也应能稳定存在。于是巴特列特根据以上推论，仿照合成O2PtF6的方法，将PtF6的蒸气与等摩尔的氙混合，在室温下竟然轻而易举地得到了一种橙**固体XePtF6：

Xe+PtF6→XePtF6该化合物在室温下稳定，其蒸气压很低。它不溶于非极性溶剂四氯化碳，这说明它可能是离子型化合物。它在真空中加热可以升华，遇水则迅速水解，并逸出气体：

2XePtF6+6H2O→2Xe↑+O2↑+2PtO2+12HF

哈佛大学、剑桥大学、麻省理工大学、牛津大学、斯坦福大学、耶鲁大学、加州大学洛杉矶返判分校、约翰斯霍普金斯大学等。

医科大学是比医学院整体实力更高的医学院校的命名，一般当一所医学院达到或超过医科大学的条件要求可以向当棚让地教育厅和教育部申请升格为医科大学。

中国独立设置的医科大学按其综合实力及地区影响力，前五名为：首都医科大学、中国医科大学、南方医科大学、天津医科大学和南京医科大学。

扩展资料：

中国境内医科大学简介：

中国大陆境内的医科大学全日制在校生基本要求是规模在8000人漏和改以上，在校研究生数高于全日制在校生总数的5%。在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，拥有3个以上学科门类作为主要学科。

其每个主要学科门类中的普通本科专业覆盖了该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于全校全日制本科以上在校生总数的15%，且有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数在20个以上。

专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。专任教师中具有研究生学位的人员比例一般达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般达到20%以上。

—医科大学

以上就是关于赫尔辛基大学本科申请条件全部的内容，包括:赫尔辛基大学本科申请条件、最不活泼的非金属单质是什么、博士期间，Science一作+通讯等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！