如何把初中三年的英语学好

英语作为现在必学的科目，是很多初中生学习的痛点。英语的学习一定要一步一个脚印，每一学年都有自己的学习任务，按照这个步骤，在正确的方法指导下，一定能学好英语。接下来新励学网小编为大家带来关于这方面的介绍，供大家参考。

如何把初中三年的英语学好

多积累词汇

对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。

多理解语法

单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。第一上课时要认真听讲，特别是语法知识点的讲解;第二，加强对语法知识点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。

多练听说读写

现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力是最基本的能力。

养成良好的学习习惯

良好的学习习惯必须严格抓。所以初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。

重视阅读和写作

阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。

多练听力和口语

初二的学生一定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要因为最开始说的不标准就不说了。初中英语口语一般都会被老师和家长们忽略，但到了高中就会发现，在初中阶段将口语练习好，对以后的高中乃至大学英语学习都有极大的促进作用。课后或者平时在家多读书，大声念出来，不要因为说得不标准就不读书了，可以找一些适合初中英语学习的软件和网站。

保持良好心态

一个健康良好的心态有时比智慧更有力量。初三的学生一定要有良好的作息和饮食规律，保持舒畅的心情。

突破语法难题

初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。

听说”和“读写”两手抓

无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的希望。第一精心选取贴近中考的阅读题材;第二，直击考点，强化练习;第三，总结归纳，提高复习效率。

以上就是由新励学网小编为大家带来的关于初中三年的英语学好的方法，希望可以帮助到大家。听说读写一个都不能落，做好这四个方面，金榜题名大有希望。找一些中考复习材料，强化练习，千万不要忽视听说练习。学会总结和归纳，提高复习效率。

初三学生英语怎么提高

1）分类记忆法，谐音记忆法

我认为对那些实在记不住单词的人来说类似能够让人更容易记住单词的方法都是好方法。我刚上初一学英语时，当时没有学音标，我也是在单词后面祝汉语拼音和汉字的。

2）记单词最好最轻松的方法还是要结合读音来记。

如果我们掌握了这个方法，在读出这个单词的时候我们就已经会拼写这个单词了，而且记住的时间会更长久。掌握这个方法首先要学会音标拼读规则。

3）记单词最笨的方法是死记硬背。

如果孩子真的掌握不了上面的方法，那就死记硬背吧。一遍不够两遍，两遍不够三遍。一直读到记住为止。不要告诉我你的孩子死记硬背都不会，如果连这个都不会，说明这个孩子不仅不够聪明，而且不肯吃苦。不肯吃苦是学不好英语的。

告诉孩子：整个初中三年的英语基本词汇只有1800个左右，高三毕业要掌握的基本词汇也只有3500个左右。

现在寒假有30天，你每天记60多个单词，就可以把整个初中三年的单词全部覆盖了。

二、背课文。

课本里的课文最好全部会背。要特别注意的是，背的时候要理解单词和句子的意思，要知道背出来的句子中包含有哪些词组和语法。背不过课文就熟背老师上课时整理的一些重点句型和词组

要做好这一点，对于那些上课不认真的孩子来说可能需要一个辅导老师先给他讲解了。这个辅导老师不一定要是在职的老师，一个优秀一点的大学生一般也是可以解决问题的。背课文对提高孩子的英语写作能力是很有好处的。

三、做练习。

要考试成绩好，就必须做大量的练习。

初三的学生除了按计划完成老师布置的寒假作业，自己可以做一本中考的试题：学考传奇，211等都是不错的资料。考查的内容也比较全面有针对性。

另外练习中做错的习题一定要搞懂，请教老师或自己查资料，这方面家长要尽量帮助孩子。

这三个环节是互相影响的，缺一不可的。如有单词遗忘的问题，也不要担心。遗忘是正常的，每个人都有遗忘的，关键要及时复习。

但复习并不是以同一样的方法去重新做一遍，要通过背课文和做练习来复习单词。一定记住：背课文和做练习其实就是复习单词的过程。

通过背课文和做练习可以使单词记得更加牢固。而单词掌握得好，又能更好地去背课文和完成练习，这是一个良性的循环。英语成绩会越来越好

初中英语如何学好的方法

英语的提高离不开持续不断的练习。下面是我给大家整理的英语如何学好的方法，供大家参阅!

英语如何学好的方法篇1：持之以恒

长期性

语言的学习是一个长期积累、训练和提高的过程。有的同学不了解这一点，总想通过一个星期或一个月的突击就能奏效。这是一种不现实的想法，其结果必然使自己的希望落空。试想一下我们的母语学习从一岁多开始，至今最少也有十四、五年了。在这些年里我们每时每刻都在使用母语，练习可谓不厌其烦，其结果怎样呢?恐怕不能说是十分完美，语文考试时不及格的也大有人在。那么我们的英语学习又用了多少时间呢?从初一到初三就算三年吧，可是这段时间里我们并不是每时每刻都在使用英语。以每周6课时算，每年52周，三年最多不超过1000小时，折合41天。在这短短的时间内要学好英语谈何容易。从理论上讲要学好英语起码应使用与学习母语相同的时间与精力。从语言学习的一般规律讲如此，从英语学习的特殊性讲更是如此。

同学们在学习英语时感到最头痛的恐怕就是记单词了。英语单词的拼写与大多数的欧洲语言不同，规律性不强，字母的发音也不固定，似乎除了死记硬背别无它法。这主要是由于英语的来源过于庞杂，容进了许多其他语言的拼读规律。尽管如此英语的发音还是有一定规律性的，只不过这种规律性的发现，要在具有相当大的词汇量的基础上才能实现。如：字母a的发音有：name [ei]bagwhat water fastmany [e]cinema 等。字母组合的发音更要复杂一些，如：ea的发音有：team [i: ]bread [e]great [ei]real等。与所举的例子类似的发音规律在英语中有很多，有些规律在初中所涉及的词汇中还不能反映出来，我们只能在学习的过程中，随时注意集累词汇，随时注意总结规律。掌握了规律就能一通百通，就能摆脱死记硬背的痛苦，产生一个完全自由的飞跃。但是在此之前我们不得不经历一个艰苦努力的过程，我们必须通过日积月累的办法学习英语词汇。这就要求我们一要有决心，利用一切时机学习二要有毅力，不怕遗忘，要在遗忘中寻求记忆。同时还应坚持结合句型学习，在使用中学习。对每个单词除了掌握其读音、拼写和含义外还应掌握其词类以及与其他词的习惯搭配。如果不了解后两者，就不能正确使用所学词汇。如：

What time do you go to bed every day?动词，后面跟上介词短语to bed

Mary is ill. She has gone home.动词，后面跟上副词home

My father often went hungry when he was young.系动词，后面跟上形容词hungry Let's fly the kite. Do you want a go?名词，前面可加上冠词a

2. 英语语法要长期练习

我们经常听到有的同学说自己英语学不会是因为教师讲得不好。我们认为学习英语的唯一正确途径是学习者的亲身实践，语言都是自己练会的而不是老师讲会的。英语语法的学习也是一样。语法并不是指导人们行为的法律或法规，而是大多数人们的表达习惯。我们只能通过大量实践，使自己养成同样的习惯，而不能只停留在对语法规律的一般了解或死记硬背语法条文。既然如此英语语法的学习就是一个长期的、反复的过程，需要经过上百次或上千次的练习才能实现。如初一我们就学习了一般现在时，当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词后面要加上s或es。这个道理一讲就懂，但一用就错，甚至有的同学到了高三仍然把s或es丢掉，说明在中学六年中都没有练到家。

还应说明的是在学习英语中我们会发现，只要有一条语法规律，就有不符合这条规律的例外情况。有些规律例外情况较少，而有些就很多，这也要求我们通过大量练习加以巩固。如名词单复数变化，就有man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth等几个例外而动词的过去式和过去分词就有大量的不规则动词存在。另外有时一般规律与特殊情况在数量上相差无几，更应特别注意进行反复对照性练习，如动词不定式充当宾语补足语，就有：

一般规律：

I want you to carry the boxes to the classroom.want somebody to do something

The teacher told us to do the exercises in class.tell somebody to do something

The old man asked the young man to keep quiet.ask somebody to do something

The officer ordered the soldiers to move on.order somebody to do something

特殊规律：

It's time for lunch. Let's go to the dining - room.let somebody do something

Mother made Tom do some washing last night.make somebody do something

The students saw a bag fall off the track.see somebody do something

Have you heard someone break the window?hear somebody do something

Would you help me do some cooking?help somebody do something

英语如何学好的方法篇2：打好结实的基础

方法1、熟记单词灵活组句。

学英语最常用的方法是背单词，只是背单词是不够的，语言的运用才是主要目的。单词书面解释的运用不大，不能真正提高你的外语水平，机械的理解还会造成很大的误解。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 要把单词的读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

方法2、培养听英语的兴趣。

听力训练时即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的资讯程式码，这本身就是一种学习的训练。培养听英语的兴趣，几时不懂也要听下去，或者可以下载一些英语歌曲来听听。

方法3、敢于与人交流。

学习英语需要通过和他人交流来提高口语水平。把学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。学好一门外语首先要发音标准，培养对外语的兴趣，有利于下一步学习。

方法4、学习英语没有捷径。

学习英语要脚踏实地，没有捷径，但死记硬背也不是好方法。要大声朗读反复训练发音器官和耳朵，这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。利用一些好的方法能够让你更好地学习英语。

方法5，初二学生应该多看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。平时同学之间交流时试着多用英语，敢于讲英语。有时间可以多了解西方文化，学习西方习惯，掌握大量的语言背景是学习的又一条重要途径。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见，勤学是创高效的首要因素。这个道理许多同学并不是不明白，怎奈何下了苦功，到头来却收效甚微。原因何在呢?牛顿说“无知识的热心如同在黑暗中远征。”足见，仅有勤并不足贵，关键是还要有一个正确的引导。卓越教育网我为你整理以下五个环节：

英语如何学好的方法篇3：英语学习步骤

一、提前预习

这并非是在课前读一遍课文就算万事大吉，而应是对将要学习内容有一个较全面的了解，知道哪是重点，哪是难点，然后提出疑问，以便在听讲时重点解决。其作用就象在上阵之前察看地图、确定战术一样。

二、专心听讲

做好笔记。这是学习过程中应特别认真对待的一环。听讲中应特别留意到预习中所提出的疑问。须勤作笔记但并非多做。这个“勤”，关键是针对自己在预习、乃至复习中都很难把握、或是不易想到的知识“盲点”而言的。至于一般的概念，则课本中多有详述，记住便可，无须多费笔墨和时间。

三、复习与练习。

复习应随时注意与学习进度同步，随学随记，不留包袱。这样不仅切实保证了知识的熟练掌握，而且也在以后的学习中轻车熟路，驾驭自如临到考前，只须将平日所记轻松捡起，即收事半功倍之效。练习不在多，而在精。首先应选择颇对自己胃口的练习题。倘题目简

初三如何学好英语

初三英语是非常重要的一门学科，那么初三学生怎么学英语才能打高分呢?下面我为大家具体介绍下，供参考。

初三英语怎么学：词汇

初三英语词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习初三英语单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代 之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。

在进入学习初三英语的初级阶段时，掌握语音 知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个 音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。

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对于那些比较拗口的单词、短语或句子，初三英语课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。

掌握初三英语高分技巧

预习对提高我们的初三英语学习效率是有很大帮助的。首先预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次预习能增强初三英语记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

理解了的知识是容易记住的。我建议同学们在上初三英语课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。然后在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。如果第二天初三英语要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。

有些老师让学生背初三英语课文，当然了是非常好的，但是并不是学生都要背，如果你能够把文章的全部意思与单词意思都知道，并且把文章读的非常熟练，基本上这篇文章你也就掌握了。很多文章都这样要求自己，久而久之你就会形成语感，语感形成之后，你的英语就上了一个层次。

英语在初中三年该如何高效学习？提高孩子对外语的积极性和重要性？

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；

②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；

③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。

②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。