初中家长怎样教育孩子爱学习

有一部分同学在上了初中之后，出现了叛逆的现象，变得越来越不爱学习，因此家长很着急，怕自己的孩子走上一个不正确的道路。那么初中家长怎样教育孩子爱学习呢？接下来新励学网小编就和大家分享一些关于这方面的内容，一起来看看吧。

初中家长怎样教育孩子爱学习

树立好榜样

在家里影响孩子最大的还是家人，爸爸妈妈的一言一行都会影响他的成长。爸爸妈妈如果对学习没有一个正确的态度，又怎么能要求孩子学习好呢。最好的处理方法就是让孩子先看到爸爸妈妈是怎么对待学习的，对待一个新奇事物，是怎样去探究的，让孩子有一个榜样，慢慢习得这个过程。

对孩子奖罚分明

当孩子在进行学习或作业时，初中家长要善于帮助孩子确立一个具体的目标，并适当设立一事实上的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标而采取行动。没有完成的要有一定的惩罚。

但是轻易获得成功或奖励，并不能激起强有力的内在动机，因此在家庭学习指导上，要从小培养孩子具有不达目的地不罢休的顽强精神。

不要强制初中生学习

初中家长一定不要逼着孩子学习，每个人都是有逆反心理的，让孩子产生厌烦心理对孩子的学习更为不利。不要小瞧孩子的逆反心理，如果初中家长给孩子的压力过大，让孩子每时每刻都在学习，没有游戏时间，没有自己的时间，强度过大，都会让孩子产生厌烦心理，甚至厌学，都不是不可能出现的。

培养经常阅读的习惯

当孩子有阅读的愿望时，初中家长和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。

爱读书的孩子大多是成绩优异的，不爱读书的孩子一定不会在学习上有好的成绩。

消除家长对子女造成的恐惧

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

帮孩子战胜惰性

初中的孩子正处于青春期，青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”，身体的快速生长会消耗大量的能量，所以这些孩子经常会感觉到很累。家长们应该有体会，这些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙发上;家长让他们去做一些力所能及的家务，他们喊累;即使什么事情都不做，他们还是喊累……

同时由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段，所以在学习方面，孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。惰性不仅包括身体的懒惰，还包括思想的懒惰。

以上就是新励学网小编为大家精心准备的关于初中家长怎样教育孩子爱学习的具体内容，供大家参考，希望可以给大家带来帮助。初中是孩子最重要的学习阶段，所以家长们要督促孩子，让孩子养成一个爱学习的好习惯，提高孩子的学习自觉性。

孩子上初中后，整天过的特别轻松，也不学习，怎样让初中孩子爱上学习？

怎样让初中孩子爱上学习？

一是学会让孩子快乐的学习。

王良老师表示学习只有主动与被动，主动学习的时候才快乐，被动学习的时候只有痛苦。家长要理解孩子的处境和内心，让孩子有被关注的感觉，被关注和尊重才能使孩子做的事情变得主动，因而得到快乐。

二是兴趣需要慢慢培养。

刚出生的孩子是没有兴趣的，只有好奇，兴趣需要慢慢培养。培养兴趣的关键是让孩子得到充分的认可和鼓励。如：孩子一接近放在桌角的书，就马上给予肯定：“这么小就对书产生了兴趣，真不简单啊!”经过多次强化认识，孩子就会对读书感兴趣。

三是多强化优点淡化缺点。

父母在谈论孩子的时候应多谈孩子的优点，能让孩子听到最好，孩子的心肯定能得到满足，也一定会继续往好的方面发展。人在哪有成就感，就在哪有兴趣，教孩子要契机，更要契理。

四是要让孩子掌握正确的学习方法，高效利用时间。

在家里家长不要把孩子管得太死，要让孩子做到劳逸结合，有效利用时间。比如可以让孩子做半个小时作业，活动10分钟。在做作业的半小时里，家长要监督孩子集中精力，做每一道题都要规定时间，要让孩子在规定的时间内完成作业，还要高质量完成。活动的时候要让孩子暂时把作业放到一边，让大脑彻底放松。活动结束要让孩子忘掉活动内容，快速投入到学习中。这样长期训练，孩子就会“拿得起，放得下”，劳逸结合，提高时间利用率。

五是激励孩子的梦想。

大人的现实应让位于孩子的真实，鼓励孩子要有梦想，哪怕这个梦想多么不切实际。梦想是一颗种子，种下了就有长成参天大树的可能。人生终会因梦想而伟大，因学习而改变，因行动而成功。

如何端正孩子的学习态度？

1.制定合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，让他勇敢面对困难，从而战胜困难。

2.必要的课前预习

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。 课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。

3.听好45分钟的课

在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。

4.提高作业质量

做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。这样作业质量肯定不会好。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。 做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上。作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。。

怎样鼓励初中孩子学习

用语言来鼓励孩子学习

“没关系，下次再来!” 当孩子失败时，家长应该用这句话，打消孩子的失败感。 “没问题，我相信你!”

当孩子遇到不敢做的事情时，家长应该用这句话来鼓起孩子的勇气。

孩子在学习、交友和学校集体生活中，随时都会遇到没有做过的事情，心中充满恐惧，是理所当然的事情。

做家长的随时准备给孩子以鼓励。孩子的信心和勇气来自家长的鼓励。当家长不断地告诉孩子“没问题，我相信你”时，孩子从家长那里获得了力量，才勇敢地面对他生活中的难题。

家长鼓励孩子的简短句子

1、努力从今天开始，成功从"零"开始。

2、自信，是迈向成功的第一步。

3、以善心爱人，以善语待人。孩子让我们共同营造一片爱心世界。

4、广交良友，增长知识。

5、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

6、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

7、进步很大，希望你更上一层楼。

8、同学之间的相互信任是无价之宝。

9、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。

10、肯动脑筋，会使你更加聪明。

11、自信是迈向成功的第一步。

激励孩子学习的技巧

亲身榜样。要想让孩子学习好，激发孩子学习的潜力，家长们如果能以身作则，起到个楷模的作用，那么可以让孩子有个学习的目标，进而的养成学习的习惯。书香门第一个很喜欢看书学习的家长，家中收藏了很多的书籍，孩子从小就感受到了学习的氛围，自但是然的就形成了很好的阅读习惯，爱上了学习。家长是孩子最好的老师，简单的道理，孕育着无穷的智慧。

重点击破。我们都知道孩子学习不好，多半是因为学习的方法不对，学习成绩越是不理想，就越会导致孩子厌学的心理，那么怎样去鼓励孩子学习呢?家长应该帮助孩子发现正确的学习方法，这里所说的正确的方法指的是最适合孩子的学习方法，当孩子采用这种学习方法以后，取得了很高的效率，具体哪些方法可以尝试可以阅读一些相关的书籍。

初中家长需要怎么样让孩子主动学习呢？

说起孩子初中家长往往最头疼的问题就是如何让孩子可以主动地进行学习。初中家长需要去降低要求多欣赏多鼓励孩子，而不是总是看到孩子的问题，总是在批评指责孩子，把孩子的积极性都打击没有了，孩子也就很难去学习好了。

一、要让孩子主动学习，就需要支持孩子的兴趣爱好

多少父母为了督促孩子学习，陪孩子写作业吧，陪孩子学习，但是最后呢？孩子不仅没有好好学习，最后和家长的关系越来越紧张。很多家长都希望孩子可以自主学习，但是很多孩子都是督促着才可以好好学习的。每个孩子都有自己的兴趣特长，如果孩子将时间在这方面分配得多一些，家长就会大为紧张，在心里画一个大大的问号“不会耽误学习吧？”家长们需要明白，技多不压人，有一项很好的兴趣爱好，时间分配得当，是完全不会影响学习的。而且孩子有兴趣爱好，家长在引导他学习时也变得相对简单。

想让孩子好好学习，用“逼”的方式，无疑是没什么效果的，那有什么更好的方法可以让家长不用“逼迫”孩子，就能激发孩子的自驱力呢？当孩子懈怠的时候，家长就用他的兴趣鼓励他，告诉孩子只有努力学习，才能实现自己的梦想。孩子在小时候，阅历不足，思想不成熟，对外界充满好奇心，所以喜欢的事情也在不断的变化。家长应该注重孩子各个兴趣爱好，只要孩子的想法正确，家长就应该给予支持。家长可以平时多带孩子去一些博物馆，天文馆等等，培养孩子的兴趣爱好。如果什么都不让孩子接触，只是生活在自己的世界里，就像井底之蛙，怎么会有理想有梦想呢？

二、要让孩子主动学习，就需要看淡成绩

孩子将面临大大小小的考试，如何对待孩子的成绩是一项大智慧。如果看到孩子成绩好就表扬，孩子容易骄傲；如果看到孩子成绩差，就批评，孩子就容易气馁。所以家长坦然面对孩子的每一次成绩，让这一次的成绩成为下一次的垫脚石，看到孩子的进步，鼓励孩子学习的兴趣，孩子就会充满勇气。家长需要做到不唠叨，不提醒，不解救，不指责，不发火，仅仅在需要的时候提供帮助。

学习是一个过程，如果不知道终点在哪里，很快就会倦怠，但如果设置几个比较容易实现的小目标，就会起到很明显的激励作用。 所以家长应该多了解孩子的学习情况，根据实际，和孩子一起制定明确的学习目标，并鼓励孩子主动学习，让孩子产生学习上的成就感。看到孩子的考试成绩，家长光批评没用，光鼓励也不行，还要和孩子一起分析，看看问题出在哪里，找到自己存在的不足，以备下一步查漏补缺。

三、要让孩子主动学习，就需要家长热爱学习、以身作则

家长不要将家庭气氛营造得过于严厉、苛刻，尽量包容、宽松一点，少拿孩子与别人家孩子作比较，少一点威胁，多一点鼓励。如果想让孩子成为一个自主学习的人，家长首先要热爱学习，给孩子做出表率。如果家长一方面要求孩子好好学习，一方面自己在看手机、看电视，势必引起孩子的反感。用心的父母孩子不会差，让孩子爱上主动学习，不需要吼、不需要催，而是信任孩子、鼓励孩子、潜移默化地影响孩子。

如果家长本身每天在家里只会打麻将、打游戏、看电视，没能给孩子创造一种适合学习的家庭氛围，那么孩子是不可能听话地主动学习的。父母想让孩子好好学习，就要以身作则，不要说一套做一套，给孩子创设一个家庭都热爱学习的良好氛围。很多父母喜欢为孩子操持学习上的一切，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。家长可以多用启发的方式来指导孩子，在按照规矩的基础上，多把选择的权利交给孩子。鼓励孩子自己安排学习，这样可以发展孩子的主动性。

初中家长让孩子找到了自己学习的动机，慢慢的孩子开始成绩越来越好，而且可以不断的突破自我。对于孩子的厌学，初中家长首先应该从学校老师那里了解一下孩子的具体学习状况，寻找孩子不爱学习的原因，然后正确入手协助孩子，让孩子热爱学习。

初中阶段家长应该如何教育孩子？

1、让孩子学会自立：独立面对和解决问题的能力是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力，这需要从小培养。

2、为孩子树立良好的榜样：身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。如果家长不爱学习、只顾自己吃喝玩乐、一问三不知、品行恶劣、行为庸俗、自私自利和不孝敬老人等。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

3、对孩子的期望要符合孩子的实际水平：家长在教育孩子的时候，最好不要抱太大的期望，因为有时候家长的期望越大，最终只会给孩子造成更大的压力，而且孩子也会为了满足家长的期望，自己不断努力，就在这个期间，很有可能会让孩子失去自我，严重的话还会导致孩子出现心理疾病。

4、对孩子多鼓励和尊重：家长需要把言论权、选择权和决策权的部分交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。

5、多引导孩子主动接触和了解社会：接触和了解社会，有助于孩子树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味。同时培养孩子的竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。

初中家长教育孩子的方法？

莫言说过：没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。为了帮助父母更好的教育孩子，下面我收集了一些关于，希望对你有帮助

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一、表扬孩子的通用公式

表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。

表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。

一个完整的表扬，必须按程式做对每一步：

1陈述事实。

即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。

2确认事实的可贵性。

即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实理由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。

3表达感受。

家长一定要表达为孩子高兴的感情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一股巨大的推动力，使孩子会继续把事情做下去。

这里的关键是家长为孩子高兴即家长说“我真的为你高兴!”，而不是家长自己高兴即家长说“我真高兴!”。这两者有着本质的区别。家长为 孩子高兴，表明良好的行为和成绩是孩子自己的事情，家长只是替孩子高兴，家长是旁观者而不是当事人。而家长自己高兴，传达了一个资讯：孩子取得好成绩，家 长就高兴，那么如果孩子不能取得好成绩，家长就不高兴。家长无形之中把自己牵扯进去了，家长成了孩子学习的当事人，孩子的学习是为了家长，这就给孩子造成 了巨大的压力。

4表达期望。

即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。也就是告诉孩子，只要他继续努力，他会做得更好。

这里的关键是家长要表达巨集观的期望，就是说家长应该笼统地说：“我相信你以后会做得更好!”而不能提出具体要求。要知道一旦家长提出具体的要 求，孩子就认为家长对自己目前的成绩还是不满意，由此产生没有达到家长的要求的压力感，这就使得表扬的作用大打折扣。我们在这里一定要孩子的学习是 孩子自己的事，绝对不能让孩子感到他是为家长学习或为家长做事。家长只是为孩子高兴，他学习不好，家长也没有什么，这样孩子才能够轻装上阵。

表达期望实质是暗含着告诉孩子，学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。

5身体接触。

在表扬孩子的场合，家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发，那效果会倍增。

我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。身体接触会让孩子直接感受到家长所传达的力量。人是一种奇妙的动物，身体的接触会比语言更准确地表 达内心的感受。很多家长随着孩子一天天长大，与孩子的关系也越来越疏远冷淡，很少与孩子有身体接触。甚至连温柔体贴的话都不说了，最后剩下的只是苛责 埋怨与批评。在这种关系状态下，孩子的动力已经丧失殆尽。

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1，要学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。孩子开始有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多资讯，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。这时候做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能一味的打压、反对，而是应该正确的引导，让他们自己去感受自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。

2，要引导孩子树立起人生的奋斗目标，从大的目标着手，引导他们制定个人短期的学习目标。家长应告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。如果说奋斗是达到理想天国的阶梯，那么一个个短期目标则是奋斗的一块块基石，只有一步一个脚印的努力，才能走向成功的道路。每个学期初家长应结合实际情况，帮助孩子选定一个切实可行的目标。目标不能太高，孩子达不到会有失落感但也不能太低，轻而易举就能达到，孩子就会有自满感。期末与孩子一起分析，目标达到了应鼓励，没有达到要找原因。总之要让孩子以良好的心理状态去拼搏，去进取。期期有收获年年有进步。

3.有了正确的学习目标，那么该如何去实现他呢，这是我下面要讲的问题。首先要给孩子规定一定的学习时间和方式，到了学习的时间，无论什么事情都要给学习让道，要让孩子明白持之以恒是做事成功的关键。其次要让孩子必须完成规定的学习任务。老师布置的作业以及预习、复习是学生必须完成的要让孩子懂得，做事要先做必须要做的事，然后才能做自己喜欢做的事，必须要做的事没有完成，就不能从事其它活动，如果家长严格把好了这一关，长期坚持下去就会养成孩子的自觉行动。第三要帮助孩子掌握良好的学习方法。在语文学习上，要引导孩子要多看高层次的课外书，培养一定的阅读水品和写作水品，提高鉴赏能力，扩充套件知识面。在英语学习上，要让孩子产生对于英语学习的兴趣。可以从英文歌、英文电影开始，让孩子感受到英语语言的美丽，进而主动地扩大词汇量，提高听力口语水品。

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一、要学会赏识孩子，对孩子有信心。尤其在学习上，要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的柺杖，不要让孩子过多地依赖父母、长辈。家长在初中生家庭教育时，要为孩子创造一个比较宽松的环境，让孩子自由发展。及时表扬和肯定孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，培养孩子的自信心，使孩子养成自觉进行学习的良好习惯。

二、要学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆心理的一个阶段。孩子开始有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多资讯，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。这时候做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能一味的打压、反对。通过正确的引导，让他们自己去发现自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。

三、要引导孩子树立起人生的奋斗目标，从大的目标着手，引导他们制定个人短期的学习目标。家长应告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。心理医生指出，如果说奋斗是达到理想天国的阶梯，那么一个个短期目标则是奋斗的一块块基石，只有一步一个脚印的努力，才能走向成功的道路。每个学期初家长应结合实际情况，帮助孩子选定一个切实可行的目标。目标不能太高，孩子达不到会有失落感但也不能太低，轻而易举就能达到，孩子就会有自满感。期末与孩子一起分析，目标达到了应鼓励，没有达到要找原因。总之要让孩子以良好的心理状态去拼搏，去进取。期期有收获年年有进步。