孩子上初中家长该如何做

在成长的阶段，很多孩子都会出现叛逆的情况，家长们不要过于忧虑，这种情况是很正常的。新励学网小编为大家带来了一篇孩子上初中家长该如何做的文章，其中介绍了几种应对孩子出现这种情况家长的做法，接下来跟随小编一起来了解一下吧。

孩子上初中家长该如何做

收起你的唠叨，有效沟通

叛逆期的孩子是最烦家长的唠叨的，尤其是很多妈妈比较爱唠叨，但是自己又不自知，或许家长本身的话也并不多，但是当孩子比较反感时，也就应了那句老话，话不投机半句多。这时家长就需要改变自己与孩子的交流方式，看看问题出在了哪里，最好从自己身上找原因，那样才是解决问题该有的态度，也是最佳方式。

说话算数互相尊重

家长在和孩子平等交流过程中，要有最起码的诚信可言，说出去的话要像泼出去的水一样，不要再收回来，讲的就是说话要作数，说一不二，家长和孩子都要将诚信，平时可以像朋友一样相处，但还是要有一定的威严，也要给孩子尊严，孩子长大了，也要给他留面子。

适当充当弱者

不要一直让孩子觉得你是靠山，遇到什么事都要找你去解决，偶尔家长也可以充当一次弱者，让孩子体会到父母对他的依赖，让他建立起责任感，有保护他人的意识，渐渐成长起来。孩子不能老惯着，也不能管的太严，要用一件件小事和行动让他去感受和成长，慢慢体会家长的不易和难处，甚至可以从他人嘴里得知父母的艰辛。

父母以身作则

孩子叛逆一般都是没有形成正确的人生观和价值观，这时做家长的说教用处不大，应该循循善诱，多加引导，尤其是以自身为榜样，让孩子去学习和模仿，慢慢走上正途。家长某件事情做错了，就要当场道歉，这样孩子看在眼里也会有所感触，一次两次可能觉得难为情，但时间久了他自然就被熏陶的敢作敢当了，这样良好的品行就会在耳濡目染中形成了。

其他事情也一样，孩子叛逆只是一个阶段，家长只要用心观察并陪在孩子身边，用实际行动去帮助孩子，就能让孩子在这期间好好学习，不去做一些错事，少犯很多错误。

要改变和孩子说话的语气

我们家长在教育孩子上最大的错误就是有“一家之长”的霸权思想，不懂得平等地尊重孩子，总是高高在上，总是要“我说你听”，试想，我们每个成年人在工作单位看尽领导的强势，受够领导的压迫，内心都有反抗的思想，那种心态又怎忍心让你自己最爱的孩子去品尝，所以不要把单位领导的那一套学回家，平时多以朋友地姿态，和风细雨的方式沟通，让他们不再排斥你。

给孩子适当的空间和自由

很多家长很想知道孩子在想什么干什么，就孩子的隐私，翻看他们的日记，用分机监听他们的电话，翻看孩子的手机短信，让孩子的同学老师给自己当间谍提供孩子的动向，一旦孩子知道，孩子会有种被扒光衣服的感觉，这种与家长以往建立起来的信任会顷刻间荡然无存，孩子内心会很难过，并从内心与家长敌对起来。给他们必要的空间和自由，尊重和相信他们，必然也会得到他们的尊重和信任。

以上就是由新励学网小编为同学们带来的孩子上初中家长该如何做的内容，希望能够帮助到大家。在孩子的成长过程中，父母的做法会为孩子树立一个榜样，所以家长们要用实际行动去帮助孩子，以身作则，平时多和孩子沟通交流，多了解孩子的想法和感受。

上初中的孩子家长应该怎么教育

家长教育孩子是很关键的，下面我就大家整理一下上初中的孩子家长应该怎么教育 ，仅供参考。

学会赏识孩子,对孩子有信心

尤其在学习上,要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖,不要让孩子过多地依赖父母、长辈。家长在初中生家庭教育时,要为孩子创造一个比较宽松的环境,让孩子自由发展。及时表扬和肯定孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力,培养孩子的自信心,使孩子养成自觉进行学习的良好习惯。

尊重孩子的人格

父母 如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

转变自己的教养角色,做孩子成长的陪伴者

中学阶段的亲子关系,父母最需要做的是角色转变,从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。父母明白了这一点,就能够从家庭教育的困惑中走出来,不再控制孩子,不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。以孩子为主,相信孩子有自我成长的能力,用放松的态度陪伴孩子成长,减少自己的焦虑和无力感。

以上就是我为大家整理的上初中的孩子家长应该怎么教育 。

学生上初中，家长能够做些什么？家长应该怎样帮助中考的孩子？

孩子要进行中考了，家长肯定是特别担心的，怕孩子考不好，那么家长在孩子上初中的时候能够做些什么？家长如何帮助孩子进行学习呢？

一、宽容理解孩子

一般初中生内心情绪总是起伏不定，也很叛逆，尤其是面对学校的一些压力，估计在家里会吵架，给父母发脾气，那么作为家长能够做的就是要多多包容理解孩子，尽量在孩子的物质上给他们满足，这样孩子的心里负担就会更少一些，不会担心家里的事情。

二、营造良好氛围

中考看似简单但是对于孩子来说确实一件大事，毕竟能够上好的高中是非常重要的，所以父母要营造好氛围，父母作为孩子的榜样，一定不要总是当着孩子的面吵架，这样不禁惹得自己不开心，孩子也会替父母关系感到紧张，家庭和谐对于孩子来说就是关键因素，良好的家庭氛围和不好的环境下成长的孩子，性格还是有很大不同的。

三、帮助孩子解决问题

当孩子主动向你求助的时候，你一定要竭尽全力地去做好，孩子既然遇到了难题，愿意跟你说，那么作为家长就应该体谅孩子，帮助孩子解决学习和生活上扥难题，青春期是有很多问题困扰的，如果是女儿，母亲就应该多多关心，如果是儿子，父亲就应该教会做人的道理，只有不断地纠正错误，携手共进，才能解决孩子思想上的困扰和烦恼。

初中生情绪起伏大，很多叛逆的情绪，所以作为家长不仅要解决思想上的问题，还要关注学生学习上的困扰，这样才能促进孩子思想积极发展，不断进步。度过了这个时间的难题，后面肯定是会更好好的，考上了好的高中，父母内心也会感到很欣慰的。

初中阶段是决定孩子发展的一个关键时期，孩子在初中阶段父母应该怎么做？

孩子上初中家长在教育和引导孩子的时候需要多加小心一点，因为初中阶段是决定孩子未来发展的关键时期。

孩子上初中时，家长应该怎么做？

1. 周末，家长可以多和孩子交流，为孩子在开学初期营造和谐轻松的学习氛围。 同时加强幼儿自主学习意识的培养。

2、家长要及时跟上孩子的成长，正确认识孩子进入青春期和叛逆期是人生的必要阶段，相互理解和信任是父母与孩子沟通的最重要前提。 孩子们。 沟通时注意方式方法，避免啰嗦，为孩子树立好榜样。

3、除寒暑假外，在平时上课的过程中，鼓励孩子周末回家时保持同样的学习和休息习惯，不要打乱他们在学校的发展节奏。 两天。 您可以与您的孩子约定每天学习多少小时，并控制您的孩子花在游戏上的时间。

4、家长要配合，不要敏感。 通常，孩子与异性同学之间的交流问题应引起重视，但不能过分重视。 知道一些事情，但不要深究，你需要给你的孩子一些空间。

5.认可孩子的努力，不要否认孩子，不要说他不努力。 很多父母不会在亲人面前说“我的孩子很聪明，要是我能再努力一点就好了”。 这实在是不能接受。

6. 积极鼓励孩子。 要想和青春期的孩子好好相处，只需要记住一句话：真心相信他。 孩子的进步有一个过程，从25%到50%到75%到100%。 只要你一直真心相信他，他总有一天会告诉你他已经长大了。

7、营造和谐的家庭氛围，心情不好会导致学习问题，这是可逆的。 为了背四个字，孩子们读“安心”。 夫妻不和是很常见的情况：妈妈要注意，责任很重，孩子和妈妈的关系自然是亲近的，孩子生下来就是为了妈妈争吵，如果夫妻 打架，如果妈妈赢了，什么都不会发生，可惜妈妈不会赢……如果吵架结束了，妈妈心情不好，对孩子抱怨：都是为了你，否则我就离婚 他很久以前。 这样孩子就会把妈妈的不快归咎于自己。

孩子进入初中后，家长该怎么做【579】

中、高年级的学生尽管自我意识增强，自我评价能力逐渐成熟，但仍然带有很大的片面性和被动性，外界的评价易造成孩子内心世界的波动。

因此我们若一看见孩子情绪低落就呵斥、责骂，不仅不利于调整孩子的低落情绪，反而会引起孩子的抵触情绪。明智的家长应该是先容忍，待搞清楚原因后有针对性地因势利导地对孩子进行教育，家长不妨换位思考一下。

我们家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才产生愉快的情绪，而应同时让孩子在完成学习和劳动任务的过程中，体验到“成功”的欢乐心情。

因此我们应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简单的事情或家务劳动等等。孩子的生活充实了，就易形成积极的情绪，增强自信心，相反一味地让孩子自我封闭，容易使他们精神状态不佳，孩子极易形成消极的心态。

情绪深深地影响着人们的言行，每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有一个愉快的心情，那么如何培养和保持良好的情绪、增进自信呢?

(1)对孩子有良好的期望。

(2)培养孩子的责任感。

(3)给孩子做决策和解决问题的机会。

(4)学会赞赏孩子。

孩子从原来小学的“小环境”到中学的“大环境”，在情绪上有一个变化过程，一般要经过兴奋期→厌倦期→适应期，这样的一个过程。

我们家长要根据孩子情绪变化的特点，加强心理疏导，使孩子尽快进人适应期。

(1)延长“兴奋期”

孩子刚进初中，一切都感到新鲜、好奇，怀着自豪感。这时他们处于兴奋期，往往表现为精力充沛、好动、好表现自己、早到校、能遵守学校规章制度；回家后爱谈论新教师、新同学、新班级，他们一般都努力想表现得好一点。我们要对处于兴奋期的孩子适当稳定他们的情绪，指导和督促孩子有规律地生活和学习。

在这个时期我们家长要多花时间和精力，加强对孩子的教育：

一是要保护孩子进入中学后要求进步的愿望，热情地加以肯定和鼓励；

二是要不断地对孩子提出新的要求，使孩子每走一步都有明确的目标，特别要在帮助孩子树立正确的学习动机上下功夫；

三是要抓住这个时机培养孩子文明礼貌的习惯，督促孩子遵守中学生行为规范；

四是当孩子在争取进步的过程中犯有过错和遇到挫折时，我们家长要及时给予帮助和指点，不要伤害孩子的自尊心。

我们如果能够有效地延长孩子的兴奋期，避免“厌倦期”提前到来，那么我们的孩子便会有一个相对稳定的良好开端，这对他以后的学习是十分有益的。

(2)缩短“厌倦期”

孩子入学一个月左右，对新学校的情况已基本熟悉，于是新鲜感逐渐消失，开始感到初中学习的辛苦和体力上的倦怠。这预示厌倦期的到来，表现为上课开始无精打采，注意力容易分散、情绪不安、作业潦草、纪律松散等。这时我们家长首先应保持冷静，理解孩子的心理，对孩子要多理解、关心和鼓励，帮助他们缩短厌倦期。

(3)稳定适应期

一般说来孩子在顺利度过厌倦期后就进入了适应期。这时孩子的情绪基本稳定，能遵守纪律，但大多数还缺乏自觉性，有的只不过被迫服从新的生活规律。

家长要注意培养良好的生活习惯、学习习惯，注意思想品德方面的教育，不要再去包办孩子的“份内事”，如陪做作业、准备学习工具、整理书包等，而应该把精力放在指导、督促、检查上。

“三个事先事后”就是先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。

“四个到”就是心到、口到、眼到、手到。

心到即动脑多想；口到，即读课文要动口，老师提问积极争取回答；眼到，即多看、细看、认真看；手到，即勤于动笔，多写多练。

“六个字”即看、听、记、写、问、练。

“八个环节”即制订计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、课外学习。

(1)适应变化的学习环境。

我们家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课而忽视科任教师的课。

(2)养成良好的学习习惯。

让孩子养成科学的作息时间、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。

(3)学会科学的学习方法。

中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，我们家长要积极配合。

一般强调五个环节：①预习②听课③笔记④复习⑤作业。

(4)明确智力上要”三过渡”。

初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：

首先在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养；

其次在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主；

最后在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。

(5)加强意志锻炼。

我们家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。

初二阶段部分学生学习成绩容易下滑，如果得不到及时指导，必然导致心理上的厌学情绪，引起学习上的恶性循环。那么初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢?

(1)提高孩子对学习的认识。

初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业，到考前才临时突击复习是远远不够的。我们应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习；单元学的，整体复习；阶段学的，系统复习。

(2)改进孩子的学习方法。

知识是有规律的，初二的孩子应该能够认识到一些学习规律掌握恰当的方法，我们对此也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。

(3)排除孩子的学习困扰。

有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，我们可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄不良情绪。

(1)对孩子进行全面透彻的了解。

了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充满信心，有针对性地对孩子进行谈心、教育，并要多与老师联系。

(2)关爱、理解、支持孩子。

初三学生的学习任务繁重，每个孩子的基础不一、智力各异，学习成绩有差异是必然的。

我们家长要从实际出发，对孩子既要督促又不严苛，要鼓励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并协助他为之奋斗；生活上关心他们的冷暖，要为孩子创造良好的学习环境；要关心他们的思想，当好孩子的大朋友。

在孩子参加升学考试的前后都要注意孩子的情绪，做好稳定情绪的工作。在临考前我们自己也要保持一种轻松的情绪，不要过分地唠叨，那样容易加剧孩子的紧张情绪。在升学考试结束后，我们要及时做好孩子的思想工作，特别是对考场上发挥不好的孩子更应做好安慰工作。

俗语常说好的开头是成功的一半，孩子从小学升入初中正是他们学习生活中的一个重要的转折点。因为初一是整个中学生活的起点，是人生成长过程中相当关键的十字路口，初一学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。

中学和小学的衔接又是非常重要，不仅需要对小学学习的知识“查缺补漏”还要培养孩子适合初中的学习方法和习惯。

当孩子跨入初中大门，心理年龄特征仍处于一种半幼稚、半成熟、半独立、半依赖的状态。

在他们的眼里，中学是一个全新的环境和陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法。

功课也由几门课增加到十几门课，内容多了、难度大了、要求高了，加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少，使大部分孩子在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态，不能很快适应，导致部分孩子落伍、走了弯路、成绩出现滑坡。

总而言之如果我们能在小学教育家庭教育、初中的环境教育、学习方式和管理方式教育上，与社会有利因素相结合，正确对待、多想办法，就一定能够让小学毕业生很快适应到初中的学习、生活环境当中。

如何做好初中生家长

面对中考的压力，初中阶段的孩子不容易！那么怎么做一名合格的初中生家长呢？

一、及时调整自己的思想。当孩子已经上了初中，正处于青春叛逆期，而我们的许多家长的思想却还停留在孩子的儿童期，有错就打骂，无事不关心。我们应清醒地看到，孩子已经长大，必须从理性上引导，必须从感情上笼络。犯错一定要承担责任，合理规划自己的人生。

二、正确面对孩子的成绩，多认可孩子的努力。成绩是每一位家长的噩梦和希望，我们家长对孩子成绩的期望超过了自己的工作。因此很多家长总把分数挂在嘴边，逢考逼问，逢人必询，见班级里的同学就要比个高下。岂不知这是典型的欲速不达，没有一点智慧策略。我们要正确面对考分，考得不好，要注意了。考得好应该的。始终有一个平和的心态。分数要自己和自己比，与上一次做比较，与上一学年做比较。孩子考得不好，孩子心里一定清楚的，在学校里抬不起头，回家后更是拳棒交加。家本来是栖息的港湾，是寂寞灵魂的回归地。我们要安慰要给他努力向前的信心。我们不要否定孩子，千万不要说他不努力。

三、努力制造和谐的家庭气氛，努力克服自身焦虑。孩子读书是讲究心神安宁的，只有安安静静的环境才能利于孩子的成长。夫妻不和、家庭矛盾重重、金钱的追求无不影响着孩子。人若一旦焦虑，就很难投入。妈妈焦虑的情绪是和孩子连接在一起的，为了孩子，我们必须正确面对。

四、不拿孩子与人比较，多从正面鼓励孩子，学会欣赏自己的孩子。没有对比就没有伤害。一个班一个学校的孩子成绩总有个高低，你总爱拿成绩与他人对比，优秀了沾沾自喜，落后了怒对孩子生气自己。大人们何苦总是这样这是人的本性。我们对比时要拿孩子这次成绩与上次成绩作对比，这年与上年对比，总结经验，才能不断地提高自己。孩子的进步是缓慢过程的，就像登楼梯一样，一月一个台阶，最终能登上高层，他终有一天会成功的。

五、正确处理网络游戏，不要轻易说孩子有网瘾。孩子只是长时间的去玩而已，没有认识到自己人生使命。我们要给孩子签订契约：玩游戏可以，但要约定时间，承担违约责任。其他的问题也可类似解决。

妈妈要注意责任很重大，小孩子和妈妈的关系天然紧密，小孩子天生就是要为妈妈战斗的，夫妻打架如果妈妈赢了，啥事没有，可惜妈妈不会赢……如果吵完架，妈妈情绪很差，还更孩子诉苦：都是为了你，不然早跟他离婚了。这样孩子会把妈妈不幸福的原因归结于自己。