初中英语的语法大全是哪些

每年都会有很多同学，在英语这一门课程上学的是一塌糊涂，考的成绩也很不理想。想好好学但是又听不懂，根本无从下手。就是因为这些同学缺少语法的了解，那么初中英语的语法大全都有哪些呢？以下就是由新励学网编为大家带来的，初中英语的语法大全是哪些的相关内容。

初中英语的语法大全是哪些

名词的所有格：表所有关系。

两种表示法：’s和of。

用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s。

eg: Mary and her sister’s bedroom 玛丽和她妹妹的房间 Tom’s and Mary’s bags 汤姆的和玛丽的包。

以s结尾的名词，在s后加’, 不以s结尾的加’s。

eg: Teachers’ Day Children’s Day。

双重所有格形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词。

eg:He is a friend of my brother’s. Is she a daughter of yours ?

辨析： a picture of her mother’s 她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈)。

a picture of her mother 她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈) 表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称 at the doctor’s 在医院的候诊室

在some, any, every和one, boby结合起来的复合名词后加’s。

someone’s book 某人的书， somebody else’s pencil 其他人的铅笔。

表示时间距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。

意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如: the legs of the desk，the door of the room。

但在表示名词所有格时，’s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper。

陈述句。

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。

肯定句的基本结构为：主+谓 He went to London to pass his holiday。

否定句的表达方式。

主语+be+not+表语 He is not a teacher。

主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付钱。)

使用“not”以外的否定词：

副词：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常来看我。)

(b)形容词：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港几乎没有朋友。)

(c)代词：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那栋房子里我没看到任何人。)

最后在这里专门去当小编，想告诉大家的是，其实初中生想要学好语法还是很简单的，因为毕竟初中的知识比较简单，也是打基础的时候，所以大家一定要尽自己的全力来学好每一科的每一个内容。以上就是由新励学网编为大家带来的，初中英语的语法大全是哪些的相关内容。

初中英语语法大全 初中英语语法有什么

1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come。

3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。

4、并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。

5、动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作连系动词（表示“是”、“在”等）和助动词（用于构成进行时态和被动语态等），但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首。

6、情态动词的疑问式：情态动词的疑问式通常是将情态动词置于句首。

7、用作实意动词表示动作，如表示“吃（=eat）”、“喝（=drink）”、“拿（=take）”、“收到（=receive）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do， does， did。

8、动词have的疑问式：动词have根据不同的时态和人称可以有have， has， had等形式，可以用作实意动词和助动词。

9、一般选择疑问句。句型：一般疑问句+or +被选择的情况？or之后如果是单数可数名词，必须要加上冠词。

10、特殊选择疑问句。句型：特殊疑问句，A or B？or之后如果是单数可数名词，必须要加上冠词。

11、陈述句： This is a dog.这是一只狗。

12、疑问句： Is this a dog？这是一只狗吗？

13、祈使句： Open your eyes！睁开眼睛！

14、感叹句： What a beautiful dog this is！这是只多么漂亮的狗！

15、be动词、一般动词（实义动词）、情态动词的否定句。

16、进行时和被动语态（现在时、过去时、进行时）都有be动词，所以它们的否定句与be动词的否定句同形。

17、体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

18、集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

19、物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

20、抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

21、英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。

22、英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。

23、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。

初中英语语法汇总

初中语法汇总：8种时态、3种从句、2种语态。

一、八种时态：

1.一般现在时

表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。

I drink water every day. 我每天都喝水。（习惯性动作）

2.现在进行时

表示正在发生的动作。经常用到的结构有be doing sth. 常和now, look, listen这些词连用。

She is dancing. 她正在跳舞。

3.一般过去时

由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed(除不规则动词外)。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。

4.一般将来时

表示将来要发生的动作或计划。结构有主语+will+动词原形和主语+be going to do。

I will go to the zoo in this weekend. 这个周末我将要去动物园。

5.现在完成时

表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。

I have watched that movie. 我已经看过那部电影了。

6.过去进行时

表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。结构是was/were+现在分词。

What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什么？

7.过去将来时

表示过去的某时以后将要发生的动作。

He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。

8.过去完成时

表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也就是“过去的过去”。主要结构是助动词 had +过去分词，had 通用于各种人称。

She had finished writing the report by 9：00 this morning. 今天早晨9点之前，她已经写完了报告。

二、三种从句

1.宾语从句

在复合句中由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。 常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。

2.定语从句

定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。常见的关系代词包括that,which,who（宾格whom，所有格whose）,as 等，关系副词包括where,when,why等。

3.状语从句

状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都有特定的引导词：

地点状语从句：where,wherever

时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since

原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest

结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that

条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as

方式状语从句：as, as if, as though

让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter whether...or, no matter with

比较状语从句：as...as, not as/so...as, than, the more...the more...

三、两种语态

在主动语态中，主语后面接人（be +动词原型），被动语态（be+动词过去分词）。在主动语态中，主语是谓语动词的使动方。在被动语态中，主语是谓语动词的受动方。学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被动语态。

拓展资料：

词法

初中英语语法知识点大全

初中英语语法是初中学习的重点，下面总结了初中英语语法知识点，希望能帮助到大家学习英语。

句子成分

英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

如：The boy needs a pen.

Smoking is bad for you = To smoke is bad for you

2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

如：The train leaves at 6 o’clock.

She is reading.

3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

如：He won the game.

He likes playing computer.

注意：

（1）有些及物动词带有两个宾语,一个指物（直接宾语）,一个指人（间接宾语）。

间接宾语一般放在直接宾语前面。

如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

（2）有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。

如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。

如：He is a student. We are tired.

注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，

（1）表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。

（2）表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。

（3）表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。

如：The black bike is mine.（形容词）

The boy in blue is Jim.（介词短语）

I have nothing to do today.（动词不定式）

注意：

（1）当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting.

（2）不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。

例如：The boys who are in the room are playing games.

6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。

（1）修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；

如：I am very sorry.

（2）表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。

如：In order to cheer him up, I told him the truth.

They are writing English in the classroom.

（3）一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

如：We often help him.

He is always late for class.

7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么,。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。

如：He made me sad.（形容词）

She asks me to take an umbrella.（不定式）

The war made him a soldier.（名词）

I find him at home.（介词短语）

I saw a cat running along the wall.（分词）

8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。

如：Tom, our monitor, is a handsome boy.

I myself will do the experiment.

She is the oldest among them six.

数词的用法

1、表示年份：2002: twenty thousand and two 1976 : nineteen seventy-six.

2、表示日期： 12月1日: Dec.1st或the first of December；

2002年11月8日: Nov. 8th, 2002.

3、表示时刻： 5：

15→ five fifteen或a quarter past five 8：30→ eight thirty或half past

eight 10：45→ ten forty-five或a quarter to eleven.

4、表示编号：Room 105→Room one 0 fiveBus No.13→Bus Number ThirteenP.5→Page FiveTel.No.7658659→Telephone Number seven-six-five-eight-six-five-nine

5、小数的读法：5.7→ five point seven, 0.16 →zero point one six.

6、“半”的表达： 1/2→half, 半小时→half an hour, 1.5小时→one and a half hours或one hour and a half.

7、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。

现在完成时

1、概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2、句子结构：have/has + done

3、时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

4、否定形式：have/has + not +done.

5、一般疑问句：have或has。

现在进行时

1、概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2、时间状语：now, at this time, these days, etc.

3、基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

4、用法：

（1）表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。

例如： We are waiting for you. 我们正在等你。

（2）习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例如：Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

（3）表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

例如：The leaves are turning red. 叶子在变红。

It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。

（4）与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

例：You are always changing your mind. 你老是改变主意。

（5）用现在进行时表示将来

下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。

例：I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?

一般现在时

1、概念：指经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2、时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month…),once a week,on Sundays,

3、基本结构：动词+原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4、否定形式：am/is/are+not此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5、一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。

一般过去时

1、概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2、时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,once upon a time,etc.

3、基本结构：含有Be动词主语+was/were+.不含有be动词：主语+动词过去式+.

4、否定句：带be:主语+was/were not+动词原形+.不带be：主语+didn't+动词原形+.

5、一般疑问句：含be动词was或were放于句首；

不含be动词用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词原型。

过去进行时

1、概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2、时间状语：at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3、基本结构：was/were+doing

4、否定形式：was/were+not+doing.

5、一般疑问句：把was或were放于句首。

一般将来时

1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2、时间状语：tomorrow,next day(week,month,year…),soon,in a few minutes,by…,the day after tomorrow,etc.

3、基本结构：am/is/are+going to+do；will/shall+do.

4、否定形式：am/is/are+not+going to在行为动词前加will/shall(will适用于所有人称，shall只用于第一人称）

5、一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

过去将来时

1、概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2、时间状语：the next day(morning,year…),the following month(week…),etc.

3、基本结构：was/were+going to+do；would/should+do.

4、否定形式：was/were+not+going to+dowould/should+not+do.

5、一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。

初中英语语法知识大全

众所周知英语语法作为英语的核心，就好比我们语文的语序，修辞手法等的运用，要想学好英语，它的语法是很重要的。

一.名词

名词的种类：

II. 名词的数：

1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

III. 名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：

一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

1. ’s所有格的构成：

2. ’s所有格的用法：

3. of所有格的用法：

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students

用于名词化的词：the struggle of the oppressed

二.冠词

冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。

不定冠词的用法：

II. 定冠词的用法：

III. 零冠词的用法：

三.代词：

代词可以分为以下七大类：

四.形容词和副词

形容词：

1. 形容词的位置：

2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：

3) 复合形容词的构成：

副词

副词的分类：

III. 形容词和副词比较等级：

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。

1. 同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.

2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。

3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will make.

4. 用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a more worrying day.

5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：

Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.

6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect。

初中所有英语语法

初中英语语法有主谓一致，被动语态等。

被动语态根据时态的不同，可分为以下几种类型：

一般现在时：am、is、are+done；般过去时：was、were+done。

现在进行时：am、is、are+beingdone过去进行时：was、were+beingdone。

将来时：will、would+be done，be going to be done，be to be done

现在完成时：have、has+been done。

过去完成时：had+been done。

将来完成时：will+have been done。

主谓一致指的是句子的谓语动词与其主语在数上必须保持一致，句子的主语是第三人称单数，其谓语动词须用单数，主语是复数，则谓语动词用复数。

主谓一致的三个原则。

英语中的主谓一致主要遵循三个原则：意义一致原则、语法一致原则和就近原则。这三个原则堂堂发牛矛盾，但当发生冲突时，意义一致原则为优先考虑的原则。

怎么学习英语语法：

单词的学习和朗读课文是基础，没有单词的学习和课文的朗读是学不好语法的。也就是说语法的学习不可独立来看。

语法又分为词法和句法。词法是指具体一个词语的用法，所以词法是很多的。比如forget可以接to do，也可以接doing。语法的学习就是理解句子的成分，结构。通过句法的学习可以准确理解句子的含义。

简单句的学习要容易的多，如果遇上复合句，就要复杂的多，比如主语从句，宾语从句，同位语从句等。

语法的学习还要学习时态，比如一般过去时，一般将来时，一般现在时等都要借助时间来准确理解。

语法的学习最好借助练习题来完成，语法知识只有在运用中才能检验自己是否真的学会了。是否可以转化成自己的能力。