华南师范大学应用心理（专硕）考研初试参考书单

华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院，是国家“双一流 ”建设高校、“211工程”重点建设大学、省部共建高校和广东省高水平大学整体建设高校，现有广州石牌、广州大学城、佛山南海和汕尾4个校区。

华南师范大学心理学专业在华南师范大学心理学院和脑科学与康复医学院均有开设。

华南师范大学心理学院1981年获批心理学专业硕士点，1982年招收第一届硕士研究生。2001年获批心理学一级学科博士学位授予权。2006年心理学科获批广东省一级学科重点学科，2012年心理学一级学科获批广东省第一层次建设攀峰重点学科。在教育部组织的全国高校学科评估中，在2009年、2012年连续两届均排全国第三名，在2017年教育部学科评估中，我校心理学科与北师大心理学科、北京大学心理学科并列被评为A+，2017年、2018年心理学科在上海软科学科排名中均位居第二。

华南师范大学脑科学与康复医学院于2015年12月正式成立。脑科院的建立旨在抢占脑科学基础与应用研究高地，并逐步实现“构建脑科学基础研究-脑康复医学的研究平台”与“构建脑科学基础研究-国民素质提升的研究平台”两大一流平台的建设目标。

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「考研大纲」华南师范大学333教育综合｜教育心理学

教育心理学

一、考查目标

1、了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。

2、运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题。

二、考查范围

一、教育心理学概述

（一）教育心理学的研究对象与任务

教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务；

（二）教育心理学的历史发展与趋势

教育心理学的起源、发展过程、研究趋势

二、心理发展与教育

（一）心理发展及其规律

心理发展的内涵；认知发展的一般规律；人格发展的一般规律；心理发展与教育的关系。

（二）认知发展理论与教育

皮亚杰的认知发展阶段理论：认知发展的实质；影响认知发展的因素；认知发展的阶段；认知发展与教学的关系。

维果斯基的文化历史发展理论：文化历史发展理论；心理发展的本质；教学与认知发展的关系。认知发展理论的教育启示。

（三）人格发展理论与教育

埃里克森的心理社会发展理论；柯尔伯格的道德发展阶段理论；人格发展理论的教育含义。

（四）社会性发展与教育

社会性发展的内涵；亲社会行为的发展阶段、影响因素与习得途径；攻击行为及其改变方法；同伴关系的发展及培养。

（五）心理发展的差异性与教育

认知差异与教育；人格差异与教育；性别差异与教育。

三、学习及其理论

（一）学习的内涵与分类

学习的实质；学习的种类；学生学习的特点。

（二）行为主义的学习理论

桑代克的联结说；巴甫洛夫的经典性条件反射说；斯金纳的操作性条件反射说；班杜拉的观察学习理论及其教育应用。

（三）认知派的学习理论

布鲁纳的认知一发现说：认知学习观；结构教学观；发现学习。

奥苏伯尔的有意义接受说：有意义学习的实质和条件；认知同化理论与先行组织策略；接受学习的界定及评价。加涅的信息加工学习理论 学习的信息加工模式；学习阶段及教学设计。

（四）人本主义的学习理论

罗杰斯的自由学习观，学生中心的教学观。

（五）建构主义的学习理论

建构主义的思想渊源与理论取向；建构主义学习理论的基本观点：知识观、学生观、教学观；认知建构主义学习理论与应用；社会建构主义学习理论与应用。

四、学习动机

1、学习动机的实质及作用

学习动机的内涵、学习动机的分类；学习动机的作用。

2、学习动机的主要理论

学习动机的强化理论；学习动机的需要层次理论；学习动机的认知理论：期望一价值理论；成败归因理论；自我效能感理论；自我价值理论。

3、学习动机的培养与激发

影响学习动机的因素

五、知识的学习

（一）知识及知识获得的机制

知识含义及其类型；知识获得的机制：陈述性知识获得的机制；程序性知识获得的机制。

（二）知识的理解

知识理解的类型；知识理解的过程；影响知识理解的因素。

（三）知识的整合与应用

知识的整合：记忆及其种类；遗忘的特点与原因；促进知识整合的措施；知识的应用与迁移：知识应用的形式；知识迁移的种类与理论；促进知识应用与迁移的措施。

六、技能的形成

（一）技能及其作用

技能及其特点；技能的类型；技能的作用。

（二）心智技能的形成与培养

心智技能的原型模拟；心智技能的形成过程；心智技能的培养方法。

（三）操作技能的形成与训练

操作技能的主要类型；操作技能的形成过程；操作技能的训练要求。

七、学习策略及其教学

（一）学习策略的性质与类型

学习策略的概念；学习策略的结构。

（二）认知策略及其教学

注意策略；精细加工策略；复述策略；编码与组织策略。

（三）元认知策略及其教学

元认知及其作用；元认知策略。

（四）资源管理策略及其教学

时间管理策略；努力管理策略；学业求助策略

八、问题解决能力与创造性的培养

（一）有关能力的基本理论

传统智力理论：二因素理论，群因素论，流体智力与晶体智力理论，.智力结构理论；加登纳的多元智力理论；斯滕伯格的成功智力理论。

（二）问题解决的实质与过程

问题解决的内涵；问题解决的心理过程。

（三）问题解决能力的培养

影响问题解决的因素：知识经验、个体的智能与动机、问题情景与表征方式、思维定势与功能固着、原型启发与酝酿效应；有效问题解决者的特征；问题解决能力的培养措施。

（四）创造性及其培养

创造性的内涵；创造性的心理结构；创造性的培养措施。

九、社会规范学习与品德发展

（一）社会规范学习与品德发展的实质

社会规范学习的含义与特点；品德发展的实质。

（二）社会规范学习的心理过程

规范学习的心理过程：遵从、认同、内化。

（三）品德的形成过程与培养

影响品德形成的因素；道德认知的形成与培养；道德情感的形成与培养；道德行为的形成与培养。

（四）品德不良的矫正

品德不良的含义与类型；品德不良的成因分析；品德不良的纠正与教育。

十、心理健康及其教育

（一）心理健康的内涵

心理健康的实质、标准；中小学生常见心理健康问题；心理健康与心理素质的关系。

（二）心理健康教育的目标与内容

心理健康教育的目标；心理健康教育的内容。

（三）心理健康教育的途径

心理健康教育的途径：专题训练；咨询与辅导；学科渗透。

华南师范大学心理学考研专硕学姐：艺术生跨考 首师调剂华南

很高兴能在这里与大家分享我的备考经验，我本科是一所普通一本大学，本科专业是音乐表演，相信大家都了解作为一个艺术生，我的基础知识真的很差(特别是英语)，但是在本科毕业之后我在工作中对心理学产生了兴趣，而且越来越认识到学习的重要性，所以决定考心理学研究生。

这对我这样一个艺术生以及跨考生来说是有很大的难度的。经过反复咨询和了解，我决定报考首都师范大学的应用心理专硕，因为首师的初试参考书只有三本，分别是普通心理学、实验心理学和心理统计学，这对于跨考生还是比较友好的，录取人数多(70个左右)，当然报考人数也非常多(2021报考人数为1429个)，所以竞争也不小。

我的初试成绩是360+分，而2021年首师的应用心理分数线为371，无缘首师的复试，于是开始了我的调剂之路，最后成功上岸华南师范大学的职业技术教育，虽然没能进入一志愿院校，但是能调剂到华南师范我也是非常开心的，也是我比较喜欢的专业，最终一战成硕。

我在2020年6月份辞职脱产备考，整个过程可以说是高强度学习，因为自己专业课零基础，英语政治基础差，所以每天的学习时间都在12个小时以上，关于我在备考过程中的一些经验和弯路，希望能给大家一些启发：

专业课

我的专业课是零基础，所以在6到8月份我把三门课学习了三遍并且总结了知识点，在这里要特别感谢课程以及辅导员老师的耐心辅导，有任何问题都会问我的老师，都会一一细心解答，而且辅导老师的知识点梳理给了我很大的帮助，最重要的是勤思的莫扎特背诵手册和模拟题简直太棒了，让我能够从零基础到考了246，这个分数我真的很满意。

在学习过程中要避免外界打扰，手机最好关机(我当时自己买了一个诺基亚，整个学习阶段都用的是老年机)，而要要集中注意学习，不要学一会玩一会，这样效率很低。在这三个月的时间我专业课的学习时间是上午8：00—12：00。

接下来一直到考前，我一直都是背加做题或者背写，到考试我的专业课一共背了6遍，9月份开始背第一遍，大概一个月会背完一遍，接下来就会越来越轻松，用的时间也会越来越少，到考前背完5遍是没问题的。

这段时间我的专业课背诵时间：

上午7：00—10：00普心

晚7：00—8：00做题(统计)

9：30—11：30实验统计各一个半小时，因为普心占比比较大，所以整个过程普心要花的时间多一些。

考前是必须要模拟的，这样你才能控制每道题的时间，名词解释每道3分钟，简答每道5分钟，论述和计算题是20分钟以内，这样真正考试时才不会慌，我在考前模拟时每次都时间不够或者刚刚好，但考试的时候我提前15分钟就写完了。

【总结】

在整个学习过程中，一定要戒骄戒躁，坚持到底，你就胜利了。在计划方面我习惯于先制定长期计划，然后再逐步细分为日计划，每晚都会检查自己的学习完成情况，并且制定第二天的计划，如此循环往复，一切都在计划之中，考试前就算没有完全准备好，也会胸有成竹，上考场不会慌。

备考期间不要频繁出去聚餐玩乐，建议不要谈恋爱，如果自己足够自律的话，不需要找研友，我整个过程都是一个人，没有研友，我倒是有一只猫友，整个备考过程中一直陪着我，陪我度过了最艰难的日子，真的非常感谢它。

【寄语】

我认为考研是一场修行，正因为我们心中有梦想，有目标，即使不知道最后的结果如何，我们还是坚持了下来。其实在考完那一刻，结果就不那么重要了，无论如何这都是一段非常有意义的时光，你的坚持，你的毅力，都会成为日后人生中最宝贵的财富。“简单的事情天天做，你就会变得不简单”，每当坚持不下去的时候，我就会想一想这句话，给了我很大的动力。愿君不畏艰难，一路前行，你终将成硕!