怎样制定科学的大学学习计划

人生最重要的不是漫无目的的等待，而是找到自己的目标并为之努力，学习也是一样。进入大学之后，学习模式已由高中时期的严格看管模式转变成自学模式，许多大学生处于放松自我的状态，找不到准确的方向。因此为自己制定一份合理的学习计划是非常重要的。那么如何制定出科学的学习计划呢？请看高分号为您一一道来。

大学学习有哪些特点？

要制定大学学习计划，你就要充分了解大学学习的特点。正所谓：知己知彼百战百胜，只有在了解大学学习的特点之后，围绕大学学习特点规划出的学习计划，才是真正科学的学习计划。高分号觉得大学学习特点包括六点：

1、老师讲得少，讲得快

除了某些课程，大部分大学专业课程一个学期顶多安排48 个学时，在48节课时老师要把一门专业课程全部讲完讲到，这本来就是不现实的。所以老师更大的作用是重点导引，而不是全盘灌输。这和在高中阶段一门课反复讲练是完全不同的。

2、不一定完全依赖教材授课

有些老师讲课，特别是一些优秀老师授课，旁征博引，一堂课的信息量不完全受限于教材，如果只看教材，或者只读教材，很多大学生不适应。

3、信息量大，习题量少

越是重要的课程，越是信息量大，但是往往老师布置的训练习题量并不大，这对于掌握课程知识点，是有难度的。

4、不同课程之间有体系上的联系

高中的课程学的是不同领域的知识点。比如数学数学就是一个数学体系的大杂烩，什么都教一点，但是这些知识之间的联系、来龙去脉、发展都没有涉及。大学阶段学习的课程之间是有设计、有衔接、有互补关系的，单独学一门课你可能看不出有什么用途，但是几个学期下来，这些专业课程组织起来就可以解决一些比较复杂的实际问题了。

5、要考虑各种杂事对计划的冲击

在大学除了学习，你还要自己照顾自己的衣食住行，发展各种兴趣，参加社团班级活动，尝试各种勤工俭学，去企业实习，准备考研考证⋯⋯这和高中只有单一学习任务的情况完全不同，如果你不考虑这些事情对你学习计划的影响，你的学习计划可能就沦为一张废纸。

6、要考虑学习环境的影响

大学不像高中，提供了固定的学习教室和座位。大学上自习的地点弹性很大，特别到了某些考试期间，比如四六级考试、考试周，教学楼自习室可能都不能用。即便是平时图书馆占座一向高度紧张，结果很多同学难得提起兴致上自习，却因为找不到好座位，而临时放弃。

如何有效的执行计划？

一旦制定好计划，那么就一定保质保量的执行，不能是写好放着看的。那么怎样才能保证计划的顺利执行，避免自己半途而废呢？有效的执行计划主要基于三个基本原则：

1、要有积极意义和产生本质的改变

2、想象在结束枯燥期后的美好结果

3、所有的量都需要被分解为可量化可执行的最小单位

在此我用背单词来做举例说明：

1、积极意义和本质变化：你可能痛苦的专注了两三年时间，但却掌握了一门语言；

2、美好的结果：可以自由出行，不受束缚，无需翻译，大后半辈子的世界和眼界从此无限广阔；

3、最小执行量：一天可分解为30～100+ 个单词，具体情况因人而异。

人世间最枯燥无聊的事之一，莫过于背单词了，但在你拿下红宝书 GMAT 或 GRE单词后，你就能打开另一个比中文更广更大的世界。让你通晓除中文以外的丰富宝藏，包括学术上、商业上、文史上、科研上、专业上的资料等等。而且自从你认识和懂得了这么多单词后，再加上一段时间的有效口语训练，基本就能靠自己畅通无阻的闯荡世界了，包括不仅限于学习、旅行、参加各种论坛会议等等。