初中文言文对比阅读shu

1.初二语文古文对比阅读阅读《记承天寺夜游》和《州官放火》，完成1~5题

《记承天寺夜游》：。

《州官放火》：田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被鞭笞，于是举州皆谓灯为火。值上无效灯许人人州治游观，吏人遂书榜揭于市日：“本州依例放火三日。”

1.解释下面加点词

(1)念无与乐者（2）怀民亦未寝

(3)庭下如积水空明（4）盖竹柏影也

(5)触者必怒（6）于是举州皆谓“灯”为“火”

2.翻译以下两句

(1)但少闲人如吾两人者耳

(2)吏人遂书榜揭于市日：“本州依例放火三日。”

3.找出“于”字用法不同的一项（）

A.泥于掌故B.往来于荒村野水之间

C.于是举州皆谓“灯”为“火”D.相与布于中庭

4.《州官放火》这则故事后来严华为俗语，这个俗语是

5.苏东坡为何能在被贬中享受清闲？

答案：

1.(1)想到

(2)睡觉

(3)清澈透明

(4)原来是

(5)违反

(6)全

2.(1)只是少有像我们这样的闲人罢了

(2)官府就发出这样的榜文：“本州照例放火三天。”

3.C

4.只许州官放火，不许百姓点灯

5.心胸开阔；不汲汲于名利

2.有没有初中语文文言文对比阅读的题阅读下面两段文言文，做6~9题.[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉.召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期，失期当斩.籍弟令毋斩，而戍死者固十六七.且壮士不死即已，死即举大名耳.王侯将相宁有种乎！徒属皆曰：敬受命.乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也.袒右，称大楚.为坛而盟，祭以尉首.陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚，酂，苦，柘，谯，皆下之，行收兵.比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人.（节选自《陈涉世家》）[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中.其九月，会稽守①通谓梁②曰：江西皆反，此亦天亡秦之时也.吾闻先即制人，后则为人所制.吾欲发兵，使公即恒楚将.是时恒楚亡在泽中.梁曰：恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳.梁乃出，诫籍持剑居外待.梁复入，与守坐，曰：请如籍，使受命召恒楚.守曰：诺.须臾，梁睨④籍曰：可行矣！于是籍遂拔剑斩守头.项梁持守头，佩其印授.门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人.一府中皆慑伏，莫敢起.……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县.（节选自《史记·项羽本纪》）[注释]①会稽守：会稽郡的郡守.②梁：项梁，是项羽的叔父.③籍：项籍.项籍字羽，所以又称项羽.④睨：斜眼看.6.试解释下列加点词字的意思.（2分）①吴广素爱人素②比至陈比③时时而间进间④天下之疾犬也疾7.用现代汉语翻译文中画横线的句子.（4分）①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众.译：②犬兔俱罢，各死其处.译：8.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容.（4分）答：9.从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人（4分）答：答案：6.①素：向来②比：等到③将：统帅，率领④亡：逃亡（2分，每解释对两个得1分）7.①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒.②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制.（4分.每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可）8.甲文中记叙了陈胜，吴广发动起义的过程.乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程.（4分，各2分）9.陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人.项梁是一个沉着老练（或老谋深算，阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人.（4分.各2分）陈胜者.阳城人也，字涉.吴广者，阳夏人也，字叔.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘.佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！……行收兵.比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中.弗胜，守丞死，乃入据陈.数日，号令召三老，豪杰与皆来会计事.三老，豪杰皆曰：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王.陈涉乃立为王，号为张楚.当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉.陈胜王凡六月.已为王，王陈.其故人尝与佣耕者闻之，之陈.扣宫门曰：吾欲见涉.宫门今欲缚之.自辩数，乃置，不肯为通.陈王出，遮道而呼涉.陈王闻之，乃召见，载与俱归.入宫，见殿屋帷帐，客曰：伙颐①！涉之为王沉沉者②楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始.客出入愈发舒，言陈王故情.或说陈王曰：客愚无知，颛③妄言，轻威.陈王斩之.诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者.[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通矣，叹词.②沉沉者：富丽深邃的样子.③颛（zhuān）：独一，专擅.13.解释下列句中加点的词语.（2分）①比至陈：（）②或说陈王曰：（）14.把下列句子翻译成现代汉语.（4分）①陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者.15.你怎样看待陈胜所说的苟富贵，无相忘这句话（2分）16.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么我们能从中得到什么启示（2分）①原因：①启示：答案：13.(1)及，等到（2）有人（本题2分.每小题1分）14.(1)陈涉长叹一声说：燕雀怎么知道天鹅的志向呢！（2）众多陈涉的老朋友，旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了.（本题4分.每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）15.反映出他不满现状，渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿.（2分，只答后一句也可）16.①得人心成功，失人心失败.（1分）②人心向背是成败的关键.（1分）阅读两则短文，回答问题甲文侍中侍郎郭攸之，费祎，董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下.愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益.将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所.乙文晏子为齐相，出.其御①之妻从门间而窥.其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也.既而归，其妻请去③.夫问其故.妻曰：晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯.今。

3.2016初中考文言文比较阅读吗1.关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女君子好逑。参差荇菜左右流之。

窈窕淑女寤寐求之。求之不得寤寐思服。

悠哉悠哉辗转反侧。参差荇菜左右采之。

窈窕淑女琴瑟友之。参差荇菜左右芼之。

窈窕淑女钟鼓乐之。2.蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人在水一方。溯洄从之道阻且长。

溯游从之宛在水中央。蒹葭萋萋白露未晞。

所谓伊人在水之湄。溯洄从之道阻且跻。

溯游从之宛在水中坻。蒹葭采采白露未已。

所谓伊人在水之涘。溯洄从之道阻且右。

溯游从之宛在水中沚。3.长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽万物生光辉。常恐秋节至焜黄华叶衰。

百川东到海何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。4.观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹山岛竦峙。树木丛生百草丰茂。

秋风萧瑟洪波涌起。日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉歌以咏志。5.龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾终为土灰。老骥伏枥志在千里。

烈士暮年壮心不已。盈缩之期不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉歌以咏志。6.归园田居（其三）陶潜种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽带月荷锄归。道狭草木长夕露沾我衣。

衣沾不足惜但使愿无违。7.饮酒（结庐在人境）陶潜结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下悠然见南山。

山气日夕佳飞鸟相与还.。此中有真意欲辨已忘言.。

8.木兰辞北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声惟闻女叹息。

问女何所思问女何所忆。女亦无所思女亦无所忆。

昨夜见军帖可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机关山度若飞。

朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。

归来见天子天子坐明堂。策勋十二转赏赐百千强。

可汗问所欲木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌9.送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意同是宦游人。

海内存知己天涯若比邻。无为在歧路儿女共沾巾。

10.从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画风多杂鼓声。宁为百夫长胜作一书生。

11.登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆但是涕下。

12.次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔风正一帆悬。

海日生残夜江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

13.使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞归雁入胡天。

大漠孤烟直长河落日圆。萧关逢候骑都护在燕然。

14.竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知明月来相照。

15.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

16.行路难（金樽清酒斗十千）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

17.峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

18.春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

19.渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽江入大荒流。

月下飞天镜云生结海楼。仍怜故乡水万里送行舟。

20.送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别孤蓬万里征。

浮云游子意落日故人情。挥手自兹去萧萧班马鸣。

21.宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

22.月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月对影成三人。

月既不解饮影徒随我身。暂伴月将影行乐须及春。

我歌月徘徊我舞影零乱。醒时相交欢醉后各分散。

永结无情游相期邈云汉。23.黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。24.望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀阴阳割昏晓。荡胸生曾云决眦入归鸟。

会当凌绝顶一览众山小。25.春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪恨。

4.初中人教版文言文哪本比较好新课程标准》对文言文阅读的要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。新《课标》对中学阶段文言文的教学提出了更高的教学要求和评价要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。新《课标》为我们明确地提出了文言文的教学目标，评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度”。不应把词法、句法等方面的知识作为考试的重点内容，这应该是我们在文言文教学中推陈出新的一把标尺。

我们可以把它分解成这样几个目标：

1、顺畅地朗读课文，掌握课文的句读；

2、理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意；

3、了解课文所蕴涵的思想观点和感情；

4、默写课文中的规定背诵的段或篇以及大纲推荐背诵的古诗文篇目。

5、了解课文的主要艺术特色和表现手法。

初中文言文的文体分析

初中文言文复习是中招复习中的难点，按文体复习能使学生全面系统地掌握各类文言文，效果会好些。初中阶段我们接触到的文体大致有以下几种：

游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。游记有带议论色彩的，如《岳阳楼记》，有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒***彩的，如柳宗元的《小石潭记》。

说：是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。这种文体常采用托物言志的手法。如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》等；

表：陈述某种意见或事情的文体。如诸葛亮的《出师表》；

讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人接受下级意见的文体。《邹忌讽齐王纳谏》；

赠序：古代文体之一，是为赠别而写的。内容多推重、赞许或勉励之辞。如明代文学家宋濂的《送东阳马生序》；

铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。如刘禹锡的《陋室铭》。

初中文言文阅读中考考点

中考文言文阅读主要考查课内的精典语段。

（一）考点主要有：

1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字、注意与本文有关的文章及文学知识）

2、字形、字音（认准、读对，注意形近字、多音字和通假字）

3、默写（教材规定的古文）（准确熟练，书写规范、不写错字、白字、不掉字、不多字、不写草字、不写简化字、字体工整、字迹清晰。注意名句、主旨句、描写句、运用修辞句）

4、实词翻译（以书中注释为主，准确，全面，特殊用法、注释中有“这里指什么”的要注意。）