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东莞市东城区第二小学的办学特色

发表时间：2024-07-25 18:40:47 来源：网友投稿

生本教研：（为实现教育教学的根本目的，促进学生的发展，学校逐步在科研教学中实现“师本教育”向“生本教育”的转变。通过树立科学的教育理念，落实学生主体性地位。在教学中体现面向全体的学生观；以欣赏教育为主的教学观；以可持续发展为目标的育人观。通过优化教学内容，拉近知识与学生生活的距离;通过创设融洽的教学氛围，使学生敢于表达、乐于表达；教师关注学生获得知识的学习过程，关注其情感体验，使学生学得主动、学得快乐。为了落实学生的主体性地位，他们摈弃以接受性学习、模仿性学习为主而缺乏自主性，缺乏创新精神的学习方式，鼓励学生进行个性化的学习、教会学生在合作中学习、创造机会，让学生在实践应用中学习。注重落实先学后教。即：数学课前小研究；语文大阅读，以读引读，以读引说，以读引写。英语课注重创设英语学习环境，在生活中学习，在学习中生活。总之通过落实学生在教育活动中的主体性地位,真正达到使学生“学会学习，学会生存，学会合作，学会发展”的目标。立足传统节日，深化传统文化教育。学校把“传统文化教育”作为学校德育的切入点和着力点，在每一个中国传统节日都举行系列活动。春节至元宵节期间开展“过中国年”活动，要求学生拜大年、抄春联、集灯谜，提醒同学们用心去体验春节浓浓的“中国味”，感受醇醇的“中国情”，清明节到榴花公园祭扫烈士墓活动；端午节给学生讲解节日的由来，开展书画大赛，纪念爱国先人；中秋节开展以月为主题的古诗词辑录比赛；重阳节开展敬老活动，教育学生拜山不是迷信，而是对祖先的哀思与景仰，以“百行孝为先”的古训教育学生尊师敬长。以传统活动“抖空竹”及现代体育舞蹈“拉丁操”作为学校特色体育项目，开展阳光体育大课间活动，保证师生每天一小时的活动时间。让学生在活动中锻炼身体，增强体质，激发学生奋发进取，挑战自我。以运动健康立志成材，塑文明形象，做文明学生为努力目标。艺术教育：体育舞蹈、器乐合奏成了学校特色项目，而书法教育是学校一个市级立项科研课题，每班每周有一节书法课，每天下午第三节是书法兴趣小组的活动时间。定期在师生中开展“古诗词书法比赛”活动，在龙飞凤舞的墨宝中感受中国书法文化的博大精深。

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