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为什么世界变化那么快，中小学教育课程变化却很慢

发表时间：2024-07-25 19:35:37 来源：网友投稿

现在的中小学教育应多方面来抓，不单是教师的教课方式，家长的监护管理，还是社会环境的影响，都存在着千丝万缕的连带关系，每个学生的思维个性不是一成不变的，所以一些难的问题还是有所难免。

毫无疑问现在的中小学教育基本是应试教育。具体点说首先有考试大纲，甚至细化到每一个知识点，依据大纲又编制出形形色色的各种练习题，形成一条条产业链。高三就是依据大纲集中高强度刷题，把“教”变成了训练……即使是各层次的重点中学乃至初中小学莫不如此。当然名气大的省重点中学还有奥数理化生强化训练班……分上去了，名次最前面的自然是北大清华的首选。每年争状元争上北大清华人数的名次，可以说充斥媒体，变着不同花样宣传……有利于招生，以便形成良性循环。

中国的中学生屡获奥林匹克竞赛奖，而当今尚未培养出获诺奖的人才。这是我们应该思考的问题，发人深省……怎样才能解除由此而产生的困惑呢？应试教育，说到底，它的目的是培养和训练学习的“应试”能力。再说素质教育。素质教育的目的是全面发展人的素质。是否应该讨论黄全愈先生提出的以下问题：一，创造性能不能教？二，投不投自己一票？三，要不要教孩子什么是对？什么是错？四，孩子能对长辈说不吗？五，高考该怎样改革才有利于人才培养？

其实在教育过程中，不管是家庭还是学校教育中都有着很多漏洞，常言道“鱼和熊掌不可兼得”，社会在发展，教育中肯定也会存在很多的弊端，为了名和利，为了升学率等等诸多问题，让现在的人在教育中也存在了很多的怨言，为了孩子上个好学校，家长们拼命的挣钱希望有朝一日下一代能比我们这一代更优秀。

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