高中时期的大多数知识都用不上，为什么还要学呢

发表时间：2024-07-25 19:57:48 来源：网友投稿

“大部分人工作后不需要和数学打交道，为什么要花那么多时间学习数学？考试为什么那么难？

在这种常见的“灵魂拷问”之际，在休息日举行的2020紧急数学夏季庆典和第四届华东师范大学紧急数学夏令营的名家论坛上，华东师大教育高等研究院院长郑刚教授、上海中学校长彭志强、南京师大附中校长葛群锦区续访，谈论数学与教育的关系，受到了很多学生和家长的关注。

无用的用途可能是最大的用途

从冯志刚的角度来看，数学学习有两个层次，是学生时代读的以数学和数学为职业的研究学习。

小学、初中、高中数学是螺旋上升的过程，很难逐渐加深。

如果一个人不从事数学工作，确实不需要解一元差方程，为什么要读那么多数学知识？

这实际上是培养抽象的逻辑思维能力。它对生活和社会发展至关重要，无用的使用可能是最大的使用。

郑刚介绍说他招募过一名研究生。从小就是数学强项。华东师大理工科本科时获得挑战杯一等奖，但考研时申请文科方面的教育学研究生，使郑刚大吃一惊。

但是这位学生说，他从小就是科技英才的培养模式，所以一直保证，所以想研究青少年特级英才培养的道路是有意义的。

他的研究也得到了很多部门的数据支持，在硕士期间获得了挑战杯一等奖。这是全国唯一一个文科理科获得挑战杯一等奖的事例。

从政纲的角度来看，数学好的学生可以在数学建模、量化研究、数据分析等多学科中发挥才能，都使用数学方面的能力。

数学不仅是逻辑思维，还与艺术脱节

考试有一定的难度不是坏事。“如果孩子没有挑战过困难，那么在意志力的培养中就会失去宝贵的东西。最好的难度是让孩子们跳。学习数学的过程也称为挑战和快乐的过程。

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