人教版小学语文六年级上册课堂作业本第18课怎么做

人教版小学语文六年级上册课堂作业本第18课怎么做？18我的伯父鲁迅先生1.比一比，再组词。恍（恍然大悟）详（详细）喇（喇叭）晃（明晃晃）祥（吉祥）嗽（咳嗽）2．根据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。（1）把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫囵吞枣）（2）把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了物件或弄错了事实。（张冠李戴）（3）形容一下子明白过来。（恍然大悟）（4）比喻经历长期的艰苦。（饱经风霜）老人那被晒黑的饱经风霜的脸上,显出严肃而紧张的神情。3按要求将下列词语归类。失声痛哭气势汹汹昂首阔步扶老携幼全神贯注疑惑不解踱来踱去眉开眼笑形容动作的：昂首阔步扶老携幼失声痛哭踱来踱去形容神态的:气势汹汹全神贯注疑惑不解眉开眼笑4理解下列句子的深刻含义并写下来。（1）伯父摸著胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”表面上在夸自己记性好，实际上是用幽默方式批评“我”读书太马虎了。（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”从鲁迅的话中可以看出，鲁迅对旧社会的讽刺和抨击。5品读课文片段，完成练习。伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来要求他给我详细地解说。这时候我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地看见，而且，现在也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。（1）从文中找出下列词语的反义词。浅显（深奥）简略（详细）（2）画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对他的憎恨。（3）读画波浪线的句子。联络上下文推想一下，此刻伯父想到了什么？联想到还有很多受苦受难的中国人民活在水深火热之中。6小练笔《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念性文章。如今鲁迅离开我们已经70多年了，但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。请你结合对课文的理解，把下列句子补充完整。（1）每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，我的耳边就会响起伯父对我说：“哈哈！还是我的记性好！”（2）每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛又回到那个夜晚，伯父说：“四周黑洞洞的，很容易碰壁。”（3）每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的脑海里就会浮现出伯父和爸爸给车夫包扎伤口时的样子。（4）每当我遇见曾经的女佣阿三老人，我就情不自禁地想起伯父劝他多休息。应该可以帮忙，有帮助赞同我一下吧！

人教版小学语文六年级上册第十三课课堂作业本。13只有一个地球1比一比，再组词。幸（幸福）忘（忘记）赐（恩赐）遨（遨游）经（经历）辛（辛苦）望（希望）竭（枯竭）遥（遥远）径（幽径）2给带点的词换个意思相近的词语。（1）在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交错（交叉）著。（2）如果不加节制（节约）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（干涸）。（3）人类不能指望（盼望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去。3将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。生态基地矿产灾难资源移民枯竭开采生态灾难移民基地开采矿产资源枯竭未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存，那时人们在一些行星上一边建立了移民基地，一边建立工厂开采矿产……4把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。（1）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。（2）如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。如果人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。5默读课文，完成练习。（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。（2）课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。B、品读课文片段，完成练习。6品读课文片段，完成练习。有人会说宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使这些设想能实现，（也是）遥远的事情，（再说），又有多少人能够去居住

人教版小学六年级上册英语课堂作业本第36页答案2(1)sister(2)Sheisasinger.(3)He'sTom'sbrother.(4)HeworksinAmerica.(5)HegoestoAmericabyplane.

人教版六年级上册语文课堂作业本第25课(57页-58页）第六题：1、摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。2、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。

人教版小学语文五年级下册课堂作业本P53怎么做1、略2、在网路上获得的。这在文中起了一个引出下文的作用。3、资料收集并整理、结论这两方面。4、（自己创造吧）5近视眼研究报告分工略近视同学的度数、人数，近视原因。时间略额不知道你什么时候用。我明天和老师对答案，今天不太确定。如果可以的话，我明天晚上发给你吧。希望能帮到你，谢谢！

小学语文六年级上课堂作业本第17课小练笔五年级上册语文第17课《地震中的父与子》的小练笔“阿曼达，你爸爸真的会来救你，救我们吗？”同学们失落地望着阿曼达。“会的，一定会的，再等等，可能他们正在挖掘，大家别怕！”阿曼达努力鼓舞自己，让自己的行动感染同学们。同学们似信非信地低下了头，有的紧锁双眉，有的摇头叹息，有的已经绝望得唉声叹气，索性嚷嚷道：“哎……他不会来救我们的，毕竟谁都不知道我们在哪，更不会知道我们还活着！我们没救了。”话音刚落，同学们都哇哇大哭起来，嘴里还不停地呼喊著：“爸爸、妈妈！”“不会的。”阿曼达坚定地回道，将噙在眼里的苦涩的泪水挤了回去。心想：爸爸一定会来的，一定会的，因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起。爸爸我会等你的。时间慢慢地流动着，同学们对阿曼达与他爸爸的信心一击而溃，唯有阿曼达执著地挖著。因为他知道如果爸爸活着，就一定会来救他的。事实最终也没有将这位了不起的儿子击倒。此时他的心里只有一个念头：努力地挖。人，终究会有求生的信念，大家在阿曼达的行动上受了感染，也帮着挖，在窘迫的环境下始终不向死亡低头，从而使得奇迹发生了……突然，岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的震耳欲聋的声音，渐渐交织在了一起“同伴们，我们有救了！”阿曼达欢呼起来。此时心中的一股暖流似潮水般涌上心头，伴随着一点点渗进来的亮光……轰！轰！轰！地震了！在一栋学校里有一位学生叫阿曼达，他被埋在废墟里！还有14个同学还生还。有学生说：‘‘怎么办？我们会不会没命？’’然后大哭。阿曼达说：‘‘不会的！我爸爸一定会来救我们的！不要害怕。’’但他的心里也是很害怕的！他心里说：爸爸！快来救我们！我很害怕！我怕会没命！突然他想到爸爸对自己说的一句话：无论发生了什么，你总会和我在一起！很多同学都在喊爸爸！妈妈！阿曼达就跟同学们说：‘‘不要害怕！我爸爸活着就会来救我，也会救大家。不要放弃生存的勇气，要有耐心，要保持体力，静心等待！’’‘‘爸爸！我等着你！’’突然阿曼达听到了挖掘的声音就说；‘‘爸爸，是你吗？''‘‘是我，是爸爸！我的儿子！’’‘‘我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过无论发生什么，总会和我在一起！‘‘你现在怎么样？有几个孩子活着？’’‘‘我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成了大三角形，我们没被砸著！’’

小学语文六年级上册作业本第26课答案自己做了请你们老师帮你批阅就OK啦！你这样做会让看到的大哥哥姐姐们觉得你，学习的态度似乎不端正呀~~！有道是，好好学习，才能天天向上！

六年级上册语文（人教版）课堂作业本扩充套件八答案要自己想，抄来的东西不是自己的

人教版六年级上册数学课堂作业本第44页答案哎，我就大发慈悲告诉你吧抄作业不是好习惯