小学语文名师教学艺术的目录

1.于永正的“艺术人生”画外音“庖丁”于永正课堂教学艺术之一：教学艺术来自准确把握教学内容之二：教学艺术来自对学生的理解和尊重之三：教学艺术来自老师的艺术修养之四：掀起课堂教学高潮的艺术经典课例教师“以情激情”，学生才能“以读悟情”——《圆明园的毁灭》教学评析观点给女儿的20条贴心建议对话与青年教师对话2.孙双金的情智课堂画外音把课堂变成点石成金之地课堂教学艺术之一：引导不着痕迹之二：轻松但不失深邃之三：上课如领学生登山之四：把自己巧妙“藏”起来经典课例创造性，情智语文之魂——“走近李白”教学评析观点情智语文的工具性和人文性解读独特的教学风格源于文化底蕴3.王崧舟：精致大气的诗意课堂画外音工崧舟超越着王崧舟课堂教学艺术之一：读出画面——教学构思的超越之二：让学生自己提问——教学模式的超越之三：情与情的谐振——教学艺术的超越之四：反教案——教学习性的超越之五：归于平淡——教学风格的超越经典课例工崧舟阅读教学经典课例集锦观点徜徉在诗意语文之途解读欲把西湖比西子4．赵景瑞：追求课堂教学魅力画外音句号后，还有个省略号课堂教学艺术之一：在生活中渗透语言训练之二：师生在平等中交际之三：善用资源，游刃有余之四：组词巧练，思维创新之五：循循善诱，拨亮认知盲点经典课例在体验中明理，在交流中提高——“作文亲子培训班”作文课教学评析观点语文教学的真谛讲述赵景瑞素描5．闫学追求的语文之道画外音其课如茶课堂教学艺术之一：导课如“暖壶”之二：品读“一唱三叹”之三：结课“余音绕梁，三日不绝”经典课例一堂好课的场效应——《我的伯父鲁迅先生》教学评析观点语文就是人“道”解读由语文看闫学6.吉春亚：浓浓语文味的课堂画外音起承转合之美课堂教学艺术之一：本真，充盈着浓浓的语文味之二：学生，真正的语文学习主体之三：创新，灵动设计让课堂生辉之四：细节，绽放课堂教学的美丽经典课例课例1：言语和精神同构共生——《和时间赛跑》教学评析课例2：给学生一片自由的空间——《小镇的早晨》教学评析课例3：声与响相得益彰——《台湾蝴蝶甲天下》教学评析观点“语文味”，即语文本色的回归解读言语为根，心智共生7．盛新凤的“和美语文”画外音雅俗共赏之和美课堂教学艺术之一：朗读，大雪无痕之二：怎一个“美”字了得之三：课堂中的“水墨诗情”经典课例课例1：美丽流淌于诗情画意间——《青海高原一株抑》教学评析课例2：让语文课堂成为诗意的栖居地——《番茄太阳》教学评析观点盛新凤课堂教学感悟解读语文课堂的审美追求8．周益民的诗化语文教学画外音一位走在路上的追梦人课堂教学艺术之一：无法预约的精彩之二：没有“围场”的课堂之三：在阅读中拔节经典课例给心灵寻找一块栖息地——《小王子》(节选)班级读书会评析观点让语文课堂成为儿童“梦”的故园解读诗化语文与语文教学的审美化……