小学数学可能性是几年级的
发表时间：2024-07-26 03:43:12
来源：网友投稿
《可能性》是苏教版小学数学四年级上册的内容，主要教学事件发生的可能性。
通过摸球游戏，初步感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。通过摸扑克牌让学生体验可能性是有大小的。教材的设计以活动为主，呈现了更大的开放性和灵活性，为学生提供更大的思考空间与更多的探索机会。
小学四年级数学《可能性》教学反思
1、一开课，通过学生的＂摸球猜球＂游戏，很容易就达到师生互动，从而调动学生的学习兴趣。在玩中教会学生用＂一定＂不可能＂可能＂来表述事件发生的确定性和不确定性。为新知做铺垫，起到＂引路导航＂的作用。
2、对儿童来说动手收集数据的过程常常体现为令人愉快的游戏。学生通过自己的实验，在亲历、体验的过程中感悟、体会到发生的可能性的大小。合作学习的形式既能发挥集体的智慧，又能促进学生个人的完善与发展。
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