小学阶段为什么要教学概率知识
发表时间：2024-07-26 03:43:13
来源：网友投稿
小学生的知识准备不足，认知水平还需提高，所以小学阶段概率知识的教学，重在体会、领悟，不要求深刻理解。教师切莫在教学中提高要求。
概率学习的主要目标是使学生通过丰富的实例，体验现实生活中的确定现象和不确定现象；通过试验、游戏等活动，感受不确定现象的特点，认识到事件发生的可能性是有大小的。在此基础上能计算一些简单事件发生的可能性大小。
1．一年级的学生通过丰富的实例，体验现实生活中的确定现象和不确定现象
数学教学应提供丰富的实例，使学生认识到生活中大量存在着不确定现象，需要对它们进行研究
学生通过观察上图的现象，结合自己的生活经验，将发现现实世界中存在着大量的不确定现象。如明天是否将下雨；下一个新生儿的性别；汽车经过一个路口时，交通指示灯的颜色；等等。学生还将比较这些现象的共同点，获得对不确定现象特征的直观认识。
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