小学二年级《数星星的孩子》语文教案

一、教学目标：

1、 了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。

2、 学会本堂课的7个生字，掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。

3、 能用“著名”说话、写话。二、教学重点：学习生字新词，有感情地朗读。三、教学难点：理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。四、教学准备：幻灯片或课件或小黑板（课文句子、比较音节、当堂练习等）。五、教学过程：（一）、切题。

1、 唱《小小的船》。

2、 从歌中“月儿”引出“星星”。（板书课题）

3、 读课题，正音：数shǔ。“星星、孩子”读轻声。（二）、初知。

1、 比较拼读音节：zhēnhéngsǎshǎkàoràozǔchǔyángyánmànhàn珍---衡撒---傻靠---绕组---楚仰---研慢---汉

2、 分组分段读通课文。（三）、赏析课文最后一段。（出示此段：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。）

1、 刚才大家读通了课文，知道课文主要讲谁？（板书：张衡）讲他干吗？（数星星——板书）

2、 指名读最后一段，问：张衡是什么时候的人？（板书：汉朝）简介张衡。

3、 衡取得了什么成绩呢？请找出有关词句读读。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。（板书：天文学家）（1）、学习“著名”：闻名、有名。并用“著名”说话、写话。（2）、简要讨论“天文学家”。（3）、谁知道他怎么成为著名的天文学家的？

4、 学习生字：（1）、衡：指名读，说结构、偏旁。教师故意板书一个极差的“衡”字，请学生说说该怎么写，并上台板书。（师述：三部分要紧靠在一起，形成一个整体才好看，也就是说大家团结起来才有力量。写字如此学习也应该互相帮助才能学好。希望大家团结一条心搞好学习。）（2）、汉：指名读，比较：汉——汗。给“汉”组词。（3）、研：指名读，换偏旁：研——形（研——妍、刑）

5、 齐读最后一段。（四）、赏析课文一段。过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，他小时候是怎么样的呢？我们来学习第一段课文。

1、 自由读此段，先说有几句话，再上台来标序号。

2、 指名读第一句：晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。（1）、大家晚上去看过星星吗？像什么？（2）、讨论“满天”和“无数”。（3）、学习此句的比喻含义：（4）、学习这个句中多音字：（5）、张衡把看到的星星写得这么美，说明他心里对星星的（）之情。（6）、用“喜爱”的语气齐读此句。

3、 学习第二句：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。过渡：看到星星这么美，张衡是怎么做的呢？（1）、请多生读此句：（2）、请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数。（3）、学生表演数星星的动作。同座互演或上台表演。（老师或其他学生朗读相关语句）（4）、从这些动作当中可以看出张衡数星星的时候做得怎么样？（据回答板书“认真”或“仔细”）（5）、有感情地齐读这一句。

4、 学习第三句：一颗，两颗，一直数到了几百颗。（1）、喜欢读的都读此句。（2）、数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张衡这样做了吗？他“一直数到了几百课”，这说明什么呢？（他不怕烦、不怕累。）（3）、比较句子：一颗，两颗，一直数到了几百颗。一颗两颗……数到了几百颗。（让学生自由阐述，讨论。）（4）、齐读第三句。

5、 教学生字：珍：提醒右下部三撇的写法。同音字比较：真、针、珍。靠：告+非。用“靠”组词。仰：换偏旁“迎”。“仰—卵—柳”比较。百：独体字。给“百”组词。

6、 有感情朗读第一自然段。（五）、小结本堂课。（六）、当堂练习：

1、 猜字谜：①天真热，一连三杯水，我喝了又喝。（汉）②我不断地用力，终于推开了一块石头！（研）③这事太有趣了，我非告诉你不可。（靠）④白娘子被一根扁担压住了。（百）

2、 改错字：一个孩子座在院子里，造着奶奶，仰着头，只着天空书星星。

3、 补句子：（七）、课外作业：

1、 抄写生字新词3次。

2、 每位同学夜里去看看星星，下堂课我们一起交流一下看到的情景。