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建始县民族小学的教育工作

发表时间：2024-07-26 12:23:38 来源：网友投稿

以科研促课改，以创新求发展。在教学工作中，学校以教学科研为向导，以课堂教学为阵地，以牢固“双基”为前提，以培养学生创新意识和实践能力为核心，以信息技术空中课堂带动学科知识有机结合，以课堂教学为特色，以“自主、感悟、合作、探究”为教学模式，全面提高学生素质的教学管理模式。在教学工作中，特色立校。学校的写字教学有专职软硬笔书法教师；每天中午“20分钟师生同步练字”；“书画活页板”随时更新。常年开展教师“三字”比赛，学生书法作品展，整个校园氤氲着浓浓的书香氛围。打民族品牌创民族特色。学生人人有一套民族服装；有60人的鼓号队，40人的腰鼓队；开展有“打陀螺”、“拔腰带”、“摇旱船”、“竹马”等少数民族体育项目。同时与每一位学生建立民主、平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发学生潜在的优秀品质是老师们在长期的教育教学工作中探讨的一个课题。在培养提高教师方面，学校制定了培养名师工程的五年金字塔式的培养目标。还采取走出去，请进来的办法经常到外校学习、观摩。校内也经常开展讲座、听课评课、教案展评、论文评选、教法交流等活动。并注重培优辅差、科学评价学生和学生的终身发展。近几年教师在镇、县、州讲示范课、公开课、展示课51人次。在省、州、县级以上报刊登载教研论文达52篇。学校承担的“十五”期间的国家级德育课题《社区德育与“五爱”教育》已通过专家验收结题。承担的县级小学语文、数学、写字课题都于2010年12月26日通过专家评审验收。省级语文和国家级信息技术教育课题正在研究之中。2008年3月，我校被中国中小学幼儿教师奖励基金会、国家教师科研基金规划办公室批准为国家教师科研基金“十一五”规划重点课题“学校、社会、家庭三结合关爱留守学生的协调及对策研究”科研单位。教学科研的开展，促进了教学质量的提高，近几年，小学毕业生期末检测合格率语文达到98%以上，数学达到97%以上，思品、社会、自然分别达到了98%、97%、96%以上。

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