小学续写故事作文

一小学生作文续编年的故事

丑小鸭变成了天鹅之后，他在天鹅湖幸福的生活了一年，便开始觉得这种平淡的生活太没意思了。有一天他忽然想到了野鸭的“野”字，这个野不就是四处漂泊吗？他为这个问题想了好几天，最后他的决定是：离家去旅行。他决定好了以后便开始了出行的准备工作，他拿好了一些自认为用得上的工具，如药水、胶带、绳子和小刀等。准备好这些物品之后，他不由得幻想着外面的世界有多么好玩，想着想着就高兴得跳起来，急忙去找了一个好帮手——甲虫朋友，然后就迫不及待地离开天鹅湖，往森林里飞去了……

二作文续写故事

看不见小麻雀，便抄开始寻找它。他拿起食物站在窗户不断的呼唤，可终不见小麻雀的踪影。从那天过后老头开始哀声叹气，茶饭不思。久而久之便病倒了。在梦中还一直唤着小麻雀。老太婆看见老头这个模样，百般不忍，想起小麻雀的生活，虽然很吵，可家里却是很热闹，老头子每天也是乐呵呵的。她终将那天发生的事情告诉老头子，并恳求老头的原谅。老头子想对太婆发脾气，却没有力气。眼角沉浮着泪花。老太婆走到窗边，用嘶哑的声音，喊着小麻雀，说真要小麻雀愿意回来，她将不再发牢骚，每天不再抱怨。。。。（有时间再续写）

三续写故事作文

自从狐狸骗走了乌鸦的一块肉,整天得意洋洋.心里那个美呀,就别提了!这不,它天天都在下转悠，希望乌鸦再送它一块肉有一天,狐狸又去大树下转悠,忽然,它发现天空中有一块黑色的东西向这边飞来.再定神一看,原来是那只被狐狸骗走一块肉的乌鸦.狐狸闭上眼睛心想:这只笨乌鸦有没有带肉'给'我呀?想着它躲进了草丛.一会儿,乌鸦飞到了大树上,嘴里果然叼着一块肉,草丛中的狐狸馋得直流口水,突然眼睛一亮,看我的吧,哼哼!嘴边出现了淡淡的奸笑.它跳出草丛,满脸堆笑着说:乌鸦老弟,听说你升官了!已经成了'动物市场'的卫生管理员,你那身乌黑的管理服,真气派!乌鸦没吭声,呆呆地看着树下的狐狸.狐狸觉得有机可乘,接着说:上次,我骗了你一块肉,那是因为我家里的几个孩子,已经几天几夜没吃饭了,虽然是这样我还是很过意不去说着,还假惺惺的抹了抹眼泪.这时乌鸦的嘴巴好象松了一点.然后狐狸又说:你能原谅我吗?如果不能,我就一头撞死在这棵大树上!说着,就向大树冲去.别,别!乌鸦大声叫道,随即肉也掉了下来.狐狸接到肉,一口气就吞了下去,边吃还边说:你这只笨乌鸦,我是在骗你的,哈哈!你别吃,这肉是我从动物市场的黑熊店里发现的病肉,你不信,我开的罚单还在这儿呢!啊!这时的狐狸,脸一会儿红一会儿白,一会儿紫一会儿黑.狐狸快速地冲进草丛,又是上吐又是下泻.

四小学二年级作文续写怎么写

如何写好续写作文谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么续写时要注意什么呢？1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。读故事续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或***一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。二是续写时情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。要写这次作文应注意以下几点：1、承接上文，自然过渡为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。2、合理想象，生动有趣八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。3、设置悬念，引人回味八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。

五小学生续写作文

管理人员心想:难得工人有自主好学的心，我又怎能阻止呢

六小学二年级作文续写怎么写

版本1:小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。不一会儿啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。小兔和小松鼠都很开心。版本2：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。小兔一边看一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。版本3：小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠急急忙忙地向她走来了。“小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，喷到机器人身上，机器人就不能行动了。“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样这两位好朋友解决了这个大麻烦。从此以后小动物们就一直安全地住在大森林里。版本4：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走来。小兔看见了问：“小松鼠，有什么急事吗？”小松鼠说：“我妈妈病了，小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗？”小兔说：“我带你一起去找他吧。”小兔带着小松鼠一阵小跑，找到了啄木鸟的家。听说小松鼠把妈妈生病了，啄木鸟医生背上了他的出诊箱，很快就来到了小松鼠的家。啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查，他告诉小松鼠说：“你妈妈没事，就是感冒了。”小松鼠这才放心了，连声说：“谢谢您！”版本5：小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走来。小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。”不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常成功。小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。”从此，他们三人成了最好的朋友。版本6：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠气喘吁吁地说：“;小兔，赶快逃呀，大灰狼来啦！”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。他对小松鼠说：“别着急，我们一起来想办法对付大灰狼。”过了一会儿.小兔一拍脑袋说：“;对了，前面路上有个坑，我们在上面盖点草做陷阱，让大灰狼上当。”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏，大灰狼来了，刚想向前吃他们，就一下子掉进陷阱里。小兔和小松鼠胜利了，可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。

七小学五年级续写作文（急！！！）

稍微改一改,就行望采纳!!!爸爸妈妈要出一趟远门，他们走前跟我说：“我们可能晚点回来。”说着就把钥匙交给我保管。我有一个小小的袋子，我把钥匙放在里面。突然有一个同学叫我去玩，然后我飞快地把门锁好，立刻冲出去。我就跟同学玩捉迷藏。我突然猛想起一件事——我摸了一下那小口袋，“死定了!”我大声地叫了出来。同学们纷纷走过来问***什么了？我把经过说了，同学们都像侦探一样，问这问那，我就像一个犯了罪的人一样被问来问去。我说：“能不能实际行动，不要问来问去好不好？我被你们问烦了。”说完他们就开始找起来，我着急地跳来跳去，像热锅上的蚂蚁。天快黑了我越来越着急，不敢离开家门口，突然我听见一阵脚步声，心里开始害怕起来。等他们走到我的面前，我还不敢看。突然他轻轻地摸了我的头一下，我才敢睁开眼睛，慢慢地抬起头看他们，原来是我的爸爸妈妈。后来爸爸妈妈问：“你为什么会在门口？”我把事实的真相告诉了他们，他们开门后，正要打开灯时我觉得好像踩到了什么，一看原来是我的钥匙。下次出门一定要放好钥匙！引用信息（转载时请保留，谢谢！）：文章标题：忘了带钥匙作文500字◎中山小记者学会会员侨中英才学校四（2）…-作文网原文链接：//govyi/zuowen/xiaoxue/youxiu/20110830190320_923529.s信息出处：公文易文秘网//govyi

八小学三年级作文练习续写

从前面的“新衣服”“和妈妈”“公共汽车”等关键词，可以设想在车开的一瞬间发内生了一件很特别容的事情，比如车本身的问题、有很奇妙的带一点科幻色彩的事情等都可以写出来，这件事要很特别，给人带来了新奇的体验，或者让人有所收获，都可以。作文还是要自己写才会得到真正的锻炼，我想我给的一些提示已经让你有了一些思路了，我很相信你的，加油！

九小学作文续写

奇奇在回家的路上，突然看见前面有许多人围在一起，好像发生了什么事。奇回奇也挤过去凑凑热闹答，原来，是一位染着黄色“鸡窝头”的年轻小伙在“骂大街”。奇奇也是个爱热闹的人，于是也凑了过去。只听得那“鸡窝头”破口大骂：“你这老不死的东西！你***（不文明的话）也不看看，把老子撞成了什么样！”一打听才知道：一位上了年纪的老爷爷骑着自行车，过马路时不小心把对面“抢灯”的“鸡窝头”给撞了。老人低三下四地连连道歉：“对不起。对不起。”“啊，你以为几个‘对不起’就完了？你看看把老子撞得——”不想这小伙更加猖狂，还撩起裤管让大家伙“验伤”。其实也没什么，不过小腿上微微有点发红。大家都小声指责起了这小伙“真过分！”“还没礼貌！”“他爸妈怎么管的啊？”……一旁的交警也唏嘘不已。围观的人们（包括奇奇和交警在内）都握紧了拳头，气愤不已。可是谁伸手来管了？大家都只是“喊口号”。为什么？难道我们的国民素质就真么低吗？难道就没有谁敢站出来说公道话吗？难道就没有一个正义的人了吗？难道大家全都麻木了吗？这难道不能不引起我们的反思、深省吗！