高中化学方法

篇一：高中化学学习

1、各个环节的学习方法

（1）听课

学习化学的主渠道是课堂，

善于听课是学好化学的前提。

课前要做好充分准

备，

课本、

笔记本、

练习本、

作业本、

钢笔一并摆放整齐，

以免在上课的中途又去找这找那，

分散精力并造成漏听。

听课要做到全神贯注，

紧跟老师的思路。

如果有一时搞不清楚的问题，

立即记下来放到课后去解决，不要死死纠缠，以免影响后续内容的学习。课堂上的“听”不

仅用耳还要调动各种感觉器官，手、脑、眼、耳并用，才能发挥最佳效率。

听课要做到三个结合：

①“看”和“想”结合。

“看”主要是指观察实验操作和现象，

“想”就是指老师进行演

示实验时同学们不能光看稀奇和热闹，要对观察到的操作步骤和实验现象进行思考，为什

么要这样操作？为什么会出现这样的现象？这个现象说明什么问题？

②“看”和“听”结合。即是把看到的操作过程和实验现象与老师的讲解结合起来。老

师在演示实验时，常常要引导同学们观察一些容易忽视的操作方法和实验现象，要提醒同学

们思考一些深层次的问题，要对实验操作和现象进行解释，这些问题很多是课本上没有的，

如果实验时不认真听老师讲，就不能全面深入地认识实验的本质。

③“听”、“看”、

“记”相结合。就是说在课堂上听讲、看板书、看课本、看实验时都

要做好笔记。要勤动笔积极配合老师的要求做好练习。

（2）笔记

在学习过程中，

无论是阅读、

听课还是实验都要做好笔记。

有相当一部分高

中生不会做笔记，在课堂上常常照抄老师板书还顾此失彼，记下了却听漏了，听进了又记不

下。那么怎样才能做好课堂笔记呢？要循序渐进，逐步培养。首先在课本上做标记、在书

页右边的空白处只记老师扩展引申的要点，对这种记法感觉轻松之后再在笔记本上记。笔记

的内容包括以下几方面：第一，记老师的讲授提纲，课本上已有明确记载的概念、方程式可

简记或不记；第二，记老师讲课的要点和分析比喻，记自己听课的深刻体会；第三，记练习

中老师指出或自己所犯的错误及其原因。我们的课堂笔记不求全，但求新；要敢于取舍，遇

到没有听懂的问题，立即做好记录，一时记不下来的内容可做记号、留空，课后再去钻研并

补全笔记。为了提高笔记速度，要尽可能使用化学用语和特殊符号，笔记所用符号要尽可能

规范统一。每堂课的笔记都不能记下了事，课后要进行复习整理，过一定的时间还要复习。

记好课堂笔记，可以使我们听课的注意力更加集中，手、脑、眼、耳并用，记忆更加牢

固；通过整理笔记，我们的归纳总结能力会不断增强，对书本知识的迁移和运用能力也会大大提高。