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怎样在高中三年保持好成绩

发表时间：2024-07-29 17:43:48 来源：网友投稿

高一：学会做好时间管理

高中与初中相比，课程会猛然增加很多。时间管理的目的就是提升学习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科上，但是好多学生不懂得如何分配时间，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，到那时只能追悔莫及。

学习方法是另一个需要注意的问题。以英语为例高中英语跟初中英语最大的区别在于初中是以词汇和语法考察为主，而高中则明显弱化了语法，而加强了对阅读和写作的考察，所以相应的学习方法也会不一样，需要抓住学习重点，分清主次。

高二：提高解题速度

普通学生与学霸的差别并没有那么大，只不过考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，最后分数比你高”。

如果是理科生，学生需要进行“逻辑思考”，多思考，弄懂每一个公式，练就敏捷的思维。在大考前熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有必要的。

如果是文科生，需要提高的是“记忆力”，学生可以通过理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合等方法来提高这方面的能力。

高三：整理知识体系，专项突破

进入高三思考方式必须从学转变成考。学和考的最大差异就是面对题目时的“思维方向”。如果还在研究考题为什么这么做的，说明他还是个学生，而开始研究做题方法、解题入手点的才是考生。高三的复习就是掌握知识，做对题目。

模仿其他同学夜里学到几点，每天做多少套题，或者在精神上给自己施压等方式非但不科学而且不可取。不断加大知识的储备和做题的数量，只能让你对知识点做到熟悉、熟练，但是达不到掌握和精通，这样的复习，会让同学们的分数在提高到一定程度后遇到瓶颈，就像大多数同学困惑的那样：“为什么我已经很努力了，成绩还是不见提高呢？”。

高三最重要的就是整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧。高三学生一定要抓住最后全面复习的机会，在学习和考试两方面同时发力：一方面，以课本目录或者学科思维导图为索引，全面、系统地梳理自己的知识脉络，弥补自己的短板；另一方面，利用在校的测试及时检验自己的复习情况，掌握快速解题的方法。

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