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高中生教育引导方法

发表时间：2024-07-29 19:11:30 来源：网友投稿

方式一：思想引导法高中生虽然已经基本脱掉初中生的稚气，但又不像成年人那样成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强，同时因为思想发展未定型，还有很大的可塑性。因为这个原因，家庭在对高中生进行教育时，要关联非常密切他们的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。可以尝试引导高中生早一点特别要注意关注目前社会严峻的就业问题、经济问题等，以平等沟通的态度，让他们自己意识到学习的重要性，以此出现学习的原动力。引导教育不可一门心思关在家中讲道理，要擅长于搞好“结合”、“渗透”，把家庭引导结合渗透到生活中，高中生身边的热点新闻和事件上，让他们在自然的沟通状态中理解家长的教育目标。

方式二：目标鼓励法学习中的目标鼓励，就是按照“水涨船高”的道理，帮高中生设计学习目标，来激发积极性，使他们持续性向更高的知识人流高度聚集攀登。事实证明真真切切可行的学习计划目标可以催人向上。因为这个原因，家长要按照高中生的学习基础、承受能力、实质上的需求，制定切合实质上的学习目标。为他们制定的目标可以以他们特别特别要注意关注的某一个物质性的奖励为切入点，将孩子的需求化整为零，分解成阶段性的小目标。每完成一个小目标，就距离自己想要的奖品更进一步，同时在目标执行途中，持续性“添油”、鼓励，使他们像上楼梯一样，一步高一步。为使高中生目标装在胸中.家长可制作成绩一览表，将他们每一次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使学生、家长一目了然。这样可以形象地让他们看到自己的进步，朝家长时间待的方向发展。

方式三：形象感召法教育实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子。”不少高中生品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更加重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对他们健康成长有着强烈的感召力。

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