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大学英语专业的师范类和非师范类有什么区别

发表时间：2024-07-31 22:42:39 来源：网友投稿

1、培养目标不同1)师范类英语培养目标：能够在中学及有关教育机构从事英语教学、研究和管理工作的高素质精教善研教学人才。

可以成为学校和区域的英语骨干教师，具备成为省级学科教学带头人和卓越教师的发展潜质。

2)非师范英语培养目标：掌握过硬的语言基本技能、扎实的英语语言文学基础知识，具备较为娴熟的跨文化商务沟通能力、能够按国际惯例从事商务活动的能力，能适应国际商务活动的发展需求，能在外事、经贸、文化、教育、科研、政府、银行等部门从事管理、贸易、教学、营销、翻译、服务等工作的应用型、复合型国际商务专业人才。

二、课程设置不同师范类英语核心课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲、英语辩论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、语言导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、学术写作与研究方法等。

三、非师范英语核心课程1、英语知识与技能课程，包括综合英语、英语阅读、英语视听说、英语写作、英语语法、综合商务英语、商务英语听说、商务英语写作、英语演讲与辩论、商务翻译、学术写作与研究方法等。

2、经贸知识与技能课程，包括经济学导论、国际营销概论、管理学导论、国际贸易实务、国际商务谈判等。

3、跨文化交际课程，包括跨文化商务交际导论等。

4、人文素养课程，包括英语文学选读、英语国家社会与文化。

四、师范类英语培养规格和培养要求1、具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力;

2、掌握英语语言学、英语对象国文化、文学及相关人文和科技方面的基础知识;

3、具有较强的第二外国语的实际运用能力;

4、掌握文献检索、资料查询及运用信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步科学研究的实际工作能力。

5、毕业生熟悉教育政策与法规，掌握并能运用教育学、心理学的基本理论，英语教育、教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教育、教学的基本能力。

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