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简述西方小学教育的发展特征中公教育

发表时间：2024-08-01 15:11:31 来源：网友投稿

西方义务教育的产生与发展1、兴起阶段：

1、6世纪义务教育起源丁德国。

16世纪德国宗教改革运动中，马丁路德(1483—1546) 为了争取人民信仰新教，提倡公费设立学校，强迫人民送子女上学。1619年，普鲁士的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育，规定送6--12岁儿童入学，一般认为这是义务教育的开端。

2、初具雏形：

1、7世纪至19世纪50年代顺着宗教、政治上的原因，慢慢发展，初步具有义务教育的形态。

3、大规模发展：

1、9世纪50年代至20世纪20年代大工业革命以后，资本主义生产迅猛发展，不但要求大大增加劳动者的数量，而且要求提高劳动者的质量。从事机器生产的工人必须具备一定的文化科学知识，掌握一定的生产技能，因而提高劳动者的素质、普及初等教育就成为急迫的问题。到19世纪半期，一些比较先进的资本主义国家和地区，如美国马萨诸塞州在1852年，英国在1880年，法国在1882年，先后通过了义务教育法令。到20世纪20年代，各资本主义国家都已基本普及了初等义务教育。

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