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为什么大学没有固定的教室

发表时间：2024-08-01 16:34:19 来源：网友投稿

1. 大学课程设置灵活。

大学上课绝大多数并不是以班为教学单位。小学、中学学生上课都是以一个班级为单位，各科的学习都是一个班一起上，这也便于老师和学校进行管理，固定教室固然有它的优势，但是对于大学教学来说并不适用。大学开设了各种课程，学生可以自由地进行选择，同一门课程也有不同的老师，不同的老师讲课风格与水平也不同，大家可以根据自己的喜好选择自己喜欢的老师，由于上课的人数、学生都不同，所以很难固定教室，但是对于同一门课，一般教室都是固定的。

2. 大学班级多，教室少，不够分配因为大学有很多个学院，每个学院又有不同的专业，每个专业又有若干个年级，每个年级又有若干个班级，而学校的教学楼的所有教室总数都没有全校的班级多，僧多粥少，不够分配。

3. 提高教室资源利用率若是实行一班固定一教室的制度，则这个教室很多时间都是得不到利用的，大学课程不像初高中，每天都有规定的上课节数，大学上课时间比较自由，一天最多三四大节课，有时候也许一整天都没有课，这个时候教室就空出来了。若是采用流动安排上课的方法，那教室的利用率则会大大提高，而且平时教室没有课的时候都是开放的，学生可以进入空教室上自习。平时教学楼的教室是开放的，除了正在上课的教室，大多数教室专门供学生上自习，部门开会，社团举办活动等，利用率是很高的。如果固定教学的教室，那么学生平时的活动，比如团队讨论，社团活动，部门会议等，就难以找地方进行。

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