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初中英语集体备课形式有哪些

发表时间：2024-08-01 17:23:08 来源：网友投稿

备共享教案我们备课组三个英语教师，期初明确责任，每人准备一间节的教案，要求备课者，备教学目标，能力培养，教学重点，教学难点，教育方法、教学辅导手段，教学例题等，备课者尽可能在网上对比各种教案的优劣，从我校的实际出发，写出规范、详细的教学教案，其他成员也根据自己的经验写出教案，然后全体成员一起讨论，修改，最后确定为共享教案。

供备课组成员教学备用。备学生学案。学案主要适应于哪些概念抽象，学生不易理解的章节。教师备学案就是要把哪些概念抽象容易混淆的问题，通俗易懂的写成阅读教材，便于学生自学，备学案时，学案应告诉学生明确学习目标，学习重点。学案应当就是学生的自学提纲，一个好的学案既能引入学生的学习兴趣，使学生想学、能基本学懂，又能培养学生的探索精神，对新知识的渴望。相互说课，在备课时，我们备课成员事先各作思想准备，然后坐在一起相互说课，每人把这节内容怎么教，从新课的引入，概念的引伸，通俗的比喻，演示实验的准备，课后交流，备课组成员时常碰到一起进行信息交流，是提高学科教学质量一种有效途径，也是集体备课的一种补充和延伸。

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