学记二则大学之法古诗文中的教育原则
发表时间：2024-08-14 19:59:06
来源：网友投稿
原则：
1、预防性原则《学记》说：“禁于未发之谓预。
”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向，预先采取防止措施。否则“发然后禁，则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时再做教育引导，就会格格不入而备受困难。
2、及时施教原则 “当其可之谓时”，掌握学习的最佳时机，适时而学，适时而教。否则“时过而后学，则勤苦而难成”。这已涉及教学中学生的年龄特征、心理准备、教学内容和顺序等问题，要求寻找诸因素的最佳结合点，使教学显见成效。
3、循序渐进原则 “不陵节施之谓孙（逊）”，教学必须遵守一定的顺序。顺序可以理解为内容的顺序和年龄的顺序。如果“杂施而不孙（逊）”，杂乱施教而无合理的顺序，其效果将适得其反。所以要“学不遢等”。
4、学习观摩原则 “相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，相互学习，取长补短。要在集体中学习，借助集体的力量进行学习。否则“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
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